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16.學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ.CuO參與反應產生O2,反應前后質量和化學性質發生了改變;
Ⅲ.CuO是反應的催化劑,反應前后質量和化學性質不變.
【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如圖實驗:

(1)填寫下表:
步驟③現象步驟⑥結果步驟⑦現象結論
溶液中有氣泡生成,帶火星的木條復燃0.6g溶液中,帶火星在木條復燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.
(2)步驟①的目的是與步驟③對比,檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發生了變化.
(3)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、玻璃棒.
(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號表達式為:2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 Ⅲ、根據催化劑的定義回答.
(1)根據氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用回答③現象;根據催化劑的定義和特點回答⑥結果;根據催化劑的定義和特點回答⑦現象.
(2)根據對比實驗的探究方法回答.
(3)根據過濾的操作過程回答,要注意儀器與材料或用品不同.
(4)根據文字表達式的寫法回答.

解答 解:Ⅲ、催化劑的特點是“一變,兩不變”,即反應速率變,質量和化學性質不變.
(1)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故現象是有氣泡,帶火星的木條復燃;催化劑的特點是“一變,兩不變”,反應前后其質量不變,所以氧化銅的質量仍為0.2g;催化劑的特點是“一變,兩不變”,其中反應速率改變,這里是加快,所以現象是溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃.
(2)為了看氧化銅是否能改變反應的速率,要通過加入氧化銅與不加氧化銅的現象進行對比,才能得出科學合理的結論.
(3)過濾用到的儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、玻璃棒.
(4)反應物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,反應條件是氧化銅作催化劑,所以方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:Ⅲ、質量和化學性質不變;
(1)填表:

步驟③現象步驟⑥結果步驟⑦現象結論
復燃 
0.2g
  
(2)與步驟③對比,檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發生了變化;
(3)玻璃棒;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 催化劑、催化作用是初中重要基本概念之一,是考查的重點和熱點,主要考查對催化劑、催化作用概念的理解,對催化效率影響因素的探究等.

練習冊系列答案
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4.按要求書寫化學反應文字表達式:
①有水參加的分解反應水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
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(2)t2℃時,將50g a物質放入50g水中充分溶解得到溶液的質量為75g.
(3)將t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是b>a>c.
(4)曲線a比曲線b陡,說明a物質的溶解度隨溫度上升的速率比B物質快.
(5)若將C物質的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法有哪些?據圖分析寫一種,結合你的所學知識寫一種:升高溫度(合理均可).
(6)將t1℃時,將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖),向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后,試管中的溶液變渾濁,原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱,溶液溫度升高,c物質的溶解度減小,析出晶體.

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4.請將氧氣、氮氣、二氧化碳、二氧化硫、水蒸氣等六種氣體的化學式填入下列各題的橫線上:
(1)空氣中能使餅干變潮濕的氣體是H2O;
(2)用于醫療急救的氣體是O2
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(5)大量排放會污染空氣形成酸雨的是SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.為測量一定質量的石灰石與稀鹽酸反應生成CO2的體積,某學習小組設計了如下實驗:
【實驗步驟】
①檢查裝置的氣密性;
②裝入藥品和水,連接裝置;
③記錄量氣管中水面讀數;
④打開儀器A活塞,逐滴滴入稀鹽酸,至B中無氣泡時,關閉活塞;
⑤冷卻至室溫,
⑥調節量氣管高度,使兩邊液面相平;
⑦記錄量氣管中水面讀數;
⑧處理剩余藥品,整理實驗臺.
【實驗分析及數據處理】
(1)完善實驗步驟中的所缺部分;
(2)檢查氣密性的方法:打開儀器A活塞,向量氣管中加入水,關閉活塞,降低量氣管,兩側水面形成高度差,加以標記,若一段時間內,兩側水面高度差不變(填“改變”或“不變”),則氣密性良好;
(3)石灰石放在燒瓶(填儀器名稱,下同)中,稀鹽酸由分液漏斗加入
(4)油層的作用是防止二氧化碳溶于水,油層上方的空氣對實驗結果有無影響?沒有(填“有”或“沒有”)
【實驗反思】
(5)造成實驗結果偏大的原因可能是B.
A.實驗過程加入稀鹽酸的體積
B.沒有冷卻至室溫就開始讀數
C.裝置漏氣.

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