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【題目】如圖是某同學設計的實驗室驗證二氧化碳性質的實驗裝置圖。請回答下列問題:

1)將AB裝置連接,可驗證二氧化碳的性質是_____

2)將AD裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應,該反應的化學方程式是_____

3)將AF裝置連接可收集一瓶二氧化碳氣體,應將A裝置的導管aF裝置的導管_____(選填“b”或“c”)相連接,收集滿后,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿E裝置燒杯左側內壁緩緩倒入,觀察到的現象是_____

【答案】二氧化碳能和水反應生成碳酸 CaOH2+CO2CaCO3+H2O c 下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅

【解析】

二氧化碳具有的物理性質是密度比空氣大。化學性質是不燃燒、不支持燃,二氧化碳能與水化合生成了碳酸;二氧化碳氣體能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水。

1)將AB裝置連接,A中大理石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳氣體通入到紫色的石蕊試液中,二氧化碳能與水反應生成了碳酸;

2)將AD裝置連接,A中大理石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳氣體能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應,該反應的化學方程式是:CaOH2+CO2CaCO3+H2O

3)將AF裝置連接可收集一瓶二氧化碳氣體,由于二氧化碳的密度比空氣大,應將A裝置的導管aF裝置的導管c相連接;二氧化碳具有的物理性質是密度比空氣大,化學性質是不燃燒、不支持燃。收集滿后,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿E裝置燒杯左側內壁緩緩倒入,觀察到的現象是:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】目前人類可以從多方面獲取能源,我國在能源獲取方面取得較大突破。
l)氫氧燃料電池是一種新型電池。氧氣可從空氣中獲取,氫氣可通過以下反應獲取: 2NaCl+2H2O2X+Cl2+H2 。其中X的化學式是_________

2)截止201762日,我國在南海神狐海域連續開采可燃冰超過22天。可燃冰(化學式CH4·8H2O)能釋放出甲烷氣體,是未來潔凈的新能源。請寫出甲烷燃燒的化學方程式:_______________

3)后面是水與其他物質之間的轉化關系(反應條件及部分反應物已省去).其中屬于化合反應的化學方程式為______________ CH4→H2O→Ca(OH)2→H2O

4)用水槍滅火的原理是________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學校組織社會調查,同學們考察了一家化工企業的污水處理情況。企業技術人員用氫氧化鈣粉末對中和池內的296kg污水進行中和處理(污水中的主要污染物是鹽酸),測定處理后水樣的pH等于7,請回答:

1)技術人員稱量9.0g氫氧化鈣粉末,示意圖如下所示。請你寫出所選砝碼的質量_______和游碼的示數___________

2)假設上述氫氧化鈣與中和池內污水中的鹽酸恰好完全反應(污水中的其他成分均不與氫氧化鈣反應),計算污水中HCl的質量分數是多少_______?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學興趣小組學習二氧化錳(MnO2)催化分解過氧化氫的實驗后,進行如下實驗。

(1)選擇裝置并檢查氣密性。

(2)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中。

(3)量取50毫升溶質質量分數約1%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時間內收集到的氣體體積。

(4)改變二氧化錳的質量,重復實驗,記錄數據如下。

時間/

生成氧氣的體積/毫升

0.1MnO2

0.2MnO2

0.3MnO2

0.4MnO2

40

49

61

75

86

80

77

87

90

92

120

89

92

92

92

160

92

92

92

92

(1)本實驗探究的問題是________

(2)實驗中除了量筒外,還需要用到的測量儀器有______

(3)為完成本實驗,應選擇的氣體發生裝置和收集裝置的組合是_____ (選填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小樂要制備純凈的二氧化碳氣體。可供選用的儀器如圖所示。可供選用的藥品如下:①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④濃硫酸⑤鹽酸溶液⑥碳酸氫鈉溶液⑦蒸餾水。下列裝置連接順序及組合最恰當的是(  )

A.甲(①⑤)、乙(④)、丙(⑦)、丁

B.甲(①③)、乙(④)、丙(⑦)、丁

C.甲(①③)、乙(⑦)、丙(④)、丁

D.甲(①⑤)、乙(⑥)、丙(④)、丁

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用右圖裝置探究氧氣的質量分數對燃燒的影響。點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞,待蠟燭熄滅后,將滴管中的水全部滴入集氣瓶中,鋁盒中的白磷立即燃燒。左圖是版中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖象。下列有關說法錯誤的是:

A. t1t2時間段內蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒

B. t1t3時間段氣體含量的變化是因為磷燃燒消耗氧氣生成固體

C. 該實驗證明了不同物質的燃燒對氧氣的質量分數需求不同

D. 該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題.

1)寫出儀器ab的名稱:a______b______

2)用A裝置制取O2的化學方程式為_________________,應選用的收集裝置為______(填裝置編號).用B裝置制取CO2的化學方程式為__________________

3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口正上方,觀察到的現象是:

鐵絲劇烈燃燒,______________________.改進后的優點是______(填序號).

①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體,實驗更優化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯系,是化學學科的特點。

1)圖1①﹣⑤表示_____種元素

2)圖1①﹣⑤中化學性質相似的原子是_____(填數字序號)

3XYZW表示四種物質,它們的微觀示意圖如圖2所示:

已知:物質XY在高溫和催化劑條件下反應生成ZW.下列說法正確的是_____(填字母序號)

A 該反應生成的ZW的質量比為74

B 在化學反應中分子可以分解成原子,而原子不能再分

C 化學反應前后原子的種類、數目不變

D 該反應屬于置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是XYZ三種固體物質的溶解度曲線:

℃時三種物質溶解度由大到小順序是____________

②要配制溶質質量分數相同的YZ飽和溶液,需要把溫度控制在___________℃;

℃時,25g X的飽和溶液中含有5g X,則此時X的溶解度是___________g/100g水;

④固體X中含有少量的Y,要得到較純凈的X,可以采用的方法是____________

℃的XYZ的飽和溶液降溫至℃,溶質質量分數由大到小順序是________

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