【題目】【2016年江蘇省徐州市】學校開展的下列活動，不符合“改善環境質量，推動綠色發展”理念是（ ）
A．栽花護綠，與植物交朋友 B．布袋購物，減少“白色污染”
C．焚燒垃圾，凈化校園環境 D．綠色出行，倡導“低碳生活”
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建立宏觀與微觀聯系是化學獨特的思維方式。下列對于宏觀現象的微觀解釋錯誤的是
A．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間間隔變小
B．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大
C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質不同
D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為煙中有害氣體的分子會不停運動擴散開來
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2015年四川省資陽市】KCl在不同溫度下溶解度的數據如下表：
溫度℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
溶解度/g | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 | 51.1 | 54.0 | 56.7 |
（1）60℃時，100 g水中最多可溶解KCl____g。
（2）90℃時，100 g飽和KCl溶液冷卻到30℃時，溶液的質量（選填“＞”或“＜”或“＝”）____100 g。
（3）40℃時，KCl飽和溶液中溶質質量分數為____；該溶液升溫到60℃時，溶液屬于____溶液（選填“飽和”或“不飽和”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據圖示回答問題。
（1）儀器①的名稱是________；
（2）實驗室制取二氧化碳，所選擇的發生裝置是_______（填標號），該發生裝置還可以用于如下哪些實驗_________；
A、實驗室制氫氣；B、實驗室用高錳酸鉀制氧氣；C、工業制二氧化碳；D、工業制氧氣。
（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是_______（填標號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵。現有A、B、C、D、E 5種物質作為圍屋的守護“衛士”，它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成。五種物質間建立起如圖所示的關系才能組成守護的防線，其中物質A和B是常用的滅火劑。
（1）物質A的化學式為__________。
（2）生成物質D的化學方程式為_____________________。
（3）現有下列物質作為“外敵”分別對圍屋發起進攻，若該物質只要與兩位相鄰的守護“衛士”都能發生反應就能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質是_______。
①鐵 ②稀鹽酸 ③氧化鐵 ④稀硫酸
（4）室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中，利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質量而變化的曲線如圖所示。
①請解釋xy段溫度變化的原因__________。
②在z處溶液中的溶質是______（填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種環境友好的化工原料，工農業生產中用作漂白劑、種子消毒劑以及魚類運輸時的制氧劑等。過氧化鈣與水反應方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。
（1）若用某一定量過氧化鈣工業樣品(含雜質)加水最終可制得氧氣32g，請計算該過氧化鈣樣品中過氧化鈣的質量是______。
（2）往上述過氧化鈣工業樣品中逐漸加入水至過量，畫出產生氧氣的圖像。(氧氣質量隨水的質量變化的圖像)________
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