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【題目】3分)高氯酸(HClO4)和亞氯酸鈉(NaClO2)在工業上有廣泛的用途,其制備工藝流程如下:

請回答下列問題:

(1)HClO4中Cl元素的化合價是

(2)反應器I中的生成物有HClO4、ClO2、NaHSO4、H2O,其中屬于氧化物的是

(3)反應器II中發生反應的化學方程式為2ClO2+SO2+4NaOH=2NaClO2+X+2H2O,則X的化學式是

【答案】(1)+7;(2) ClO2和H2O;(3) Na2SO4

【解析】(1)已知:H元素的化合價為:+1,O元素的化合價為:-2;

設Cl元素的化合價為x,根據化合物中化合價代數和為零.

+1+x+(-2×4=0

解得:x=+7;故答案為:+7;

(2)氧化物是由兩種元素組成的化合物中,其中一種是氧元素的化合物.HClO4是由H、Cl、O三種元素組成的,所以不是氧化物;ClO2是由Cl、O兩種元素組成的,其中一種是氧元素,所以是氧化物;NaHSO4是由H、Na、S、O四種元素組成的,所以不是氧化物;H2O是由H、O兩種元素組成的,其中一種是氧元素,所以是氧化物;故屬于氧化物的是ClO2和H2O;:故答案為:ClO2和H2O;

(3)根據質量守恒定律:反應前后原子種類和數量都不會改變.由化學方程式為2ClO2+SO2+4NaOH=2NaClO2+X+2H2O, 可知:反應前反應物中有:2個Cl原子、10個O原子、1個S原子和4個Na原子;而反應后已經有:2個Cl原子、6個O原子、1個S原子和2個Na原 子;還少:4個O原子、1個S原子和2個Na原子,由于X前面的化學計量數為1,所以在一個X分子中應含有:4個O原子、1個S原子和2個Na原子,故其 化學式為:Na2SO4;故答案為:Na2SO4

試題分析:(1)根據化合物中各元素化合價的代數和為0,結合氫元素、氧元素的化合價計算氯元素的化合價數值;(2)根據氧化物的概念和組成特點分析;(3) 根據質量守恒定律:反應前后原子種類和數量都不變,找出方程式兩端原子的個數差,確定X的分子構成,書寫其化學式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。

第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發現水被吸入極其瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。

請回答下列問題:

1上面的實驗同時證明了氮氣有 的化學性質。

2實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能

(3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優點是:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】尼古丁的化學式為C10H14N2,下列關于尼古丁的說法正確的是

A.尼古丁由三種元素組成

B.尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構成

C.尼古丁中氮元素質量分數最大

D.尼古丁中含有氮分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】6分) 用化學用語填空。

(1)2個氮分子______ (2)硫酸根離子____;

(3)+2價的鐵元素_______;(4)碳酸鈉_______(5)銅元素___________

(6)天然氣的主要成分的化學式___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)去年冬天至今年春天,我國西南地區遭遇大范圍持續干旱。全國人民團結一致,共同抗旱。

(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質是

2有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是

3如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取______ 方法,來降低硬度和殺滅病原微生物。

4身處旱區之外的我們能做些什么? (舉一做法)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】7分)常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。

(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。

(2)探究生成的氣體是什么?

用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________。

(3)探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】(1)金屬氧化物能和酸反應且生成物能溶于水 (2)信息如表格

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現象

結論

猜想二正確

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________.

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規律可循。某實驗小組各取等質量的木炭和等質量的硫分別在容積相同的容器瓶中燃燒。記錄如下:

實驗

實驗步驟

實驗現象

燃燒反應的文字表達式

A

木炭在空氣中燃燒

木炭紅熱

產生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

______________________

木炭在氧氣中燃燒

燃燒更旺,發出白光

B

硫在空氣中燃燒

淡藍色火焰

產生的氣體都有刺激性氣味

_______________________

硫在氧氣中燃燒

______________

通過AB兩組對比實驗的現象,可以得出的規律是:

______________________________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】俗話說真金不怕火煉最主要是因為(

A.真金在高溫下不融化

B.真金不用火煉

C.真金遇火不變色

D.金的化學性質不活潑,在高溫下不與氧氣反應

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【題目】下列關于金屬的說法正確的是(

A.各種金屬在常溫下都不能與氧氣反應

B.各種金屬在高溫下都能與氧氣反應

C.根據金屬與氧氣反應的難易程度可以初步比較金屬的活動性

D.各種金屬都能與鹽酸發生置換反應

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