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【題目】某化工廠排放的廢水含有較多FeSO4,為綜合利用FeSO4,他們設計一下工藝流程:

(1)操作的名稱是 ______ ,其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 ______

(2)在上述流程圖中使物質中元素的化合價發生改變的是操作_____

(3)整個實驗流程中可以循環利用的物質是 ______ (用名稱表示);煅燒生成的Fe2O3可用于工業煉鐵,其反應的化學反應方程式為 ______

(4)該工藝流程中制取的(NH4)2SO4在農業上可以用作 ______

【答案】 過濾, 漏斗 二氧化碳 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 氮肥

【解析】(1)操作①是用來分離沉淀和液體的方法,是過濾操作,過濾需要用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒;(2)據圖分析,只有在步驟三中鐵有+2價變成+3價,其他步驟中,元素的化合價沒有改變;(3)根據質量守恒定律可知,碳酸亞鐵煅燒生成氧化鐵和二氧化碳;在高溫的條件下,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳可以循環利用的物質是二氧化碳反應的化學反應方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;(4)硫酸銨中含有農作物所需要的氮元素,在農業上可以用作氮肥

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題。

(1)寫出指定儀器的名稱:①______

(2)寫出一個實驗室用裝置B制取氣體的反應的化學方程式_____

(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是______(填裝置序號);如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應從____(填“a”或“b”)端管口通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖,在宏觀、微觀與符號之間建立聯系,是化學學科的特點。

(1)圖A所示是近年新命名的元素,其原子核內的質子數是_________

(2)由B、C兩種微粒構成的物質化學式為_____

汽車尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應的微觀過程可用下圖表示:

(3)該反應中沒有發生改變的粒子是 _____________(填“分子”“原子”或“離子”)寫出上述反應的化學方程式:________________________

(4)氮的氧化物是形成酸雨的主要氣體之一,可用___________來測定雨水的酸堿度。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗中經常用到一定溶質質量分數的溶液。

(1)實驗室配制質量分數為4%的氯化鈉溶液50g

①需要固體氯化鈉的質量_____________g,水___________mL(水的密度1g∕cm3)

②用托盤天平稱量所需的氯化鈉鈉時,移動好游碼,向托盤中加入氯化鈉,若指針偏向分度盤的左邊,要進行的操作是_____________________

(2)若用質量分數為6%的氯化鈉溶液液(密密度約為1.04g/cm3)配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液。

①需要6%的氯化鈉溶液_________mL(計算結果保留一位小數),水________g。

②該溶液配制過程中除用到量筒、玻璃棒和燒杯外,還需要的儀器是_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發現,樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。

(提出問題1)該樣品中含有哪些物質?

(提出猜想)猜想Ⅰ:全部是NaOH;

猜想Ⅱ:已完全變質,該樣品中只含Na2CO3

猜想Ⅲ:部分變質,該樣品中含有NaOH和Na2CO3

(實驗探究1)為確定該樣品成分,小明設計了如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取少量樣品溶于水,加入

足量的________

白色沉淀產生

該反應的化學方程式為

________

②將上述反應后的混合液過濾,

取濾液加入________

________

證明猜想Ⅲ成立

(提出問題2)怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體?

(實驗探究2)為得到純凈的氫氧化鈉固體,設計的實驗過程如下圖。請回答下列問題

⑴長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品極易變質,原因是________(用化學方程式表示)。操作B的名稱為________,所需的玻璃儀器有________、燒杯和玻璃棒。

⑵該實驗中發生反應的化學方程式為________

⑶最終所得氫氧化鈉固體質量________(選填“<”、“=”或“>”)變質后樣品中氫氧化鈉的質量。

(實驗探究3)為了測定NaOH的純度,某同學設計如圖裝置。

已知:CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。

⑷B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由是________

⑸取10g樣品進行實驗,根據實驗數據,通過計算可知產生了CO20.44g,求原樣品中NaOH的質量分數,寫出計算過程_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學將足量的鋅粒加入到濃硫酸中,發現有大量的氣泡放出,他們對氣體的成分進行了探究

【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么?

【查閱資料】

濃硫酸能與鋅反應,但不產生氫氣,也不會產生氧氣;

SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色

【提出猜想】

甲:氣體是H2

乙:氣體是SO2

丙:氣體是SO2和H2

【實驗探究】

為了驗證上述猜想同學們在老師的指導下設計了如下圖的裝置(部分夾持器材略去,假設每個能發生的反應都完全進行)進行探究:

(1)實驗開始后,觀察到A中品紅溶液褪色,證明氣體中含有

(2)B裝置的作用是

(3)C裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體,目的是 ;加熱一段時間后,觀察到 ,證明氣體中含有H2

(4)寫出D瓶中發生的反應的化學方程式

【討論】

(1)鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么在反應過程中又產生了氫氣呢?用文字簡述原因:

(2)鋅與濃硫酸和稀硫酸反應都可以產生硫酸鋅,如果需要制取硫酸鋅,用鋅與稀硫酸反應的優點是 (任填一種合理的答案)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線。

根據圖示判斷,下列有關說法中,不正確的是:( )

A. 在t1℃時,甲物質的飽和溶液升溫到t2℃時,溶液不變濃

B. 將t1℃時,乙物質的飽和溶液升溫,會析出晶體

C. 在t2℃時,160g甲物質的飽和溶液中含有甲60g

D. 在t2℃時,乙溶液的溶質質量分數小于甲溶液的溶質質量分數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,調節杠桿平:

(1)實驗1:通入CO2一段時間后,活性炭包下沉,原因是______________

(2)實驗2:加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈,觀察到銅絲變______色,細銅絲團______填“上升”或“下沉”)。

(3)實驗3:一段時間后,鐵粉包下沉,是因為鐵粉與________ 發生反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質的組成與構成

(1)請按要求填寫下列表格

物質名稱

化學式

物質組成(元素符號)

物質構成(微粒符號)

蔗糖

_____

_____

_____

二氧化硫

_____

_____

_____

_____

_____

_____

氫氧化鈉

_____

_____

_____

硫酸銅溶液

_____

_____

(2)通過對比和比較獲得結論是化學學習中重要的方法和手段。請按要求填空:

H2O、H2O2NH3

相似之處:

_______________________________________

_______________________________________

不同之處:

_______________________________________

_______________________________________

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