為研究鋅和鋁的金屬活動性 ,某研究小組進行了如下探究。
(1)小明設計方案:向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸,根據反應的快慢判斷兩者的活動性強弱。寫出鋁與鹽酸反應的化學方程式:________。
(2)小芳將一砂紙打磨過的鋁片放入一定量的鹽酸中,發現有氣泡產生 ,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異常現象出現。
(提出問題)鋁與鹽酸反應出現的灰黑色沉淀的組成是什么?
(查閱文獻)①鋁在顆粒較小時為灰黑色,AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇。②一種金屬加入到兩種活動性均比它弱的金屬化合物溶液的混合液中,會先置出最弱的金屬。再置換出第二種金屬。該金屬會先和最弱的金屬鹽溶液反應。
(提出合理假設)假設a:該灰黑色沉淀可能含有_________;假設b:該灰黑色沉淀可能含有AlCl3;假設c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質。
(設計并完成實驗)取灰黑色沉淀分別進行如下實驗。
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 加入適量稀鹽酸 | 有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液 |
② | 加入適量蒸餾水 | 固體部分溶解 |
③ | 加入適量無水乙醇 | 固體部分溶解 |
(得出結論)由實驗①可判斷假設c_____________(填“成立”或“不成立”,)再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是__________。
(3)你認為①中小明的實驗能否比較鋅和鋁的金屬活動性強弱?______(填“能”或“不能”),分別從設計方法或操作可行性的角度,具體說明理由(一點即可)_____。
(拓展延伸)附加分:若正確回答下列小題,將獲得4分的獎勵 ,但化學試卷總分不超過60分。為繼續研究另一種金屬鋅的化學性質,小敏向一定質量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉,溶液質量與加入鋅的質量關系如圖所示。那么,在a點時,溶液里含的金屬化合物有_________種;bc段發生的化學反應方程式為_________;d點得到的固體的成分為_____
科目:初中化學 來源:安徽省滁州市定遠縣2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型:科學探究題
某班學生在老師的指導下探究鐵與水蒸氣的反應。
(1)按如圖所示裝好藥品、連好裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是______。
(2)加熱一段時間后,B裝置中的灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產生爆鳴聲。該氣體是______。
(3)同學們討論后認為:鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。
(查閱資料)鐵的氧化物有三種:,其中
是紅棕色的,而
接觸到空氣會由黑色變為紅棕色。
(實驗探究)
①將管中的黑色固體倒出,平鋪于白紙上,沒有發現紅棕色物質,說明生成的固體不可能是______,一會兒之后,黑色固體不變色,則黑色固體中一定沒有______。(填物質名稱)
②取上述黑色固體少許加入足量的溶液,發現黑色固體部分溶解,且有______色固體物質出現,說明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。
(探究結論)鐵與水蒸氣發生置換反應,生成的黑色固體是,該反應的化學方程式為_______。
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科目:初中化學 來源:山東省聊城市東阿縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖,有關此實驗的結論與分析錯誤的是
A.此實驗證明,氧氣約占空氣體積的1/5
B.此實驗證明,反應后組氣瓶內剩余的氣體,既不易溶于水,也不支持燃燒
C.該實驗中的紅磷還可以用硫來代替
D.若該實驗沒有達到預期目的,可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
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科目:初中化學 來源:廣東省佛山市順德區2019屆九年級第一學期上冊化學質量檢測試卷 題型:填空題
燃料是人類生產生活中的基本能源。
(1)人類目前主要使用來自煤、石油和________的化石燃料。這類燃料燃燒時,會產生SO2、CO2、CO、NO2等氣體,其中能導致酸雨形成的氣體是_________________。
(2)從油井中開采出來的石油是一種黏稠狀液體,石油中主要含有__________種元素。
(3)熄滅煤爐爐火時,通常用關閉煤爐進風口的方法,依據的滅火原理是____________。
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科目:初中化學 來源:廣東省佛山市順德區2019屆九年級第一學期上冊化學質量檢測試卷 題型:單選題
下列實驗操作中,不正確的是( )
A. 取用粉狀藥品 B.
檢查裝置氣密性
C. 鐵絲在O2中燃燒 D.
熄滅酒精燈
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科目:初中化學 來源:云南省曲靖市2019屆九年級(第一次)復習統一檢測化學試卷 題型:推斷題
甲、乙、丙均含有同種元素,有下圖所示的轉化關系 (“→”表示反應一步實現,部分物質和反應條件已略去)。按要求回答問題。
(1)若甲、乙為組成元素相同的化合物,丙為單質,則“甲→乙”的化學反應方程式為___________。
(2)若甲為單質,乙、丙為組成元素相同的化合物,且乙的相對分子質量小于丙。寫出一個“乙→丙”的非化合反應的化學方程式______________________。
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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市廬江縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:科學探究題
某小組同學在用過氧化氫溶液與制取氧氣的過程中,發現反應的速率很慢,產生的氣泡很少。對此,它們進行了如下探究:
(猜想與假設)
①速率慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關。
②速率慢、氣泡少可能與的質量有關。
(進行實驗)
根據圖甲進行如下實驗。
實驗1:用26mg與5mL不同濃度過氧化氫溶液進行實驗,壓強變化如乙圖1。
實驗2:用5mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質量進行實驗,壓強變化如乙圖2。
(解釋與結論)
(1)實驗1得到的結論是______,實驗2的目的是______。欲得出“能加快過氧化氫的分解”這一結論,需要對比______。(簡要的寫出實驗設想)
(2)小組同學查閱資料得知:多種物質能催化過氧化氫的分解。
(實驗探究)
實驗證明,溶液也能顯著加快過氧化氫的分解,
溶液主要含有三種粒子(
),稀硫酸中含有三種粒子(
)為了進一步探究
溶液中哪種粒子能起催化作用,小組同學作了以下分析和設計:
①小組同學認為最不可能的是,他們的理由是______。
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小組同學設計了如下實驗,完成探究活動。
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
a.取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液中幾乎沒有氣泡放出 | 驗證明,起催化作用的是______。 |
b.另取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴硫酸銅溶液 | 溶液中有大量氣泡放出 |
(3)(反思與評價)
小組同學在進行實驗1和2制取氧氣過程中,發現反應的速度很慢,產生的氣泡很少的原因可能是______、______。
(4)利用圖甲裝置不能探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響,其理由是______。
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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市海珠區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
對下列問題的微觀解釋,正確的是( )
A. 干冰升華為二氧化碳氣體,狀態變化,分子大小隨之變化
B. 混合物是由兩種或兩種以上的分子組成,純凈物是由同種分子組成的
C. 一塊金屬很難被壓縮,是由于構成金屬的原子間沒有間隔
D. 氫氣和液氫都可以作燃料,是因為不同物質的分子,其化學性質也可以相同
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