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(2011?道外區二模)有H2SO4、Ba(OH)2、Mg、Na2SO4.四種物質,分別用圓圈代表其中一種物質,相交的圓圈表示能發生化學反應,且反應生成6時有白色沉淀,箭頭指向的圓圈表示生成物(有生成物已略去),“→”表示能轉化成該物質,試回答:
(1)1和2反應的基本類型是反應;
(2)5和6反應的現象是
(3)若1通過中和反應轉化成3,寫出該反應的化學方程式.
【答案】分析:此題為框圖式物質推斷題,完成此類題目,關鍵是找準解題突破口,根據敘述的關鍵,以及物質的性質和物質之間的反應,做出判斷,由③+④→⑥(白色沉淀)可知,③和④應該是硫酸、硫酸納和氫氧鋇的其中兩種,由(3)信息知:③是鹽(硫酸鈉),所以④是氫氧化鋇,同時可知①是硫酸,⑥是氫氧化鈉,②是鎂,①和②生成硫酸鎂和氫氣,所以⑤是硫酸鎂,因此硫酸鎂和氫氧化鈉生成氫氧化鎂(沉淀)和硫酸鈉.
解答:解:由③+④→⑥(白色沉淀)可知,③和④應該是硫酸、硫酸納和氫氧鋇的其中兩種,由(3)信息知:③是鹽(硫酸鈉),所以④是氫氧化鋇,同時可知①是硫酸,⑥是氫氧化鈉,②是鎂,①和②生成硫酸鎂和氫氣,所以⑤是硫酸鎂,因此硫酸鎂和氫氧化鈉生成氫氧化鎂(沉淀)和硫酸鈉,1和2的反應為硫酸和鎂的反應,為置換反應,所以本題答案為:置換;
(2)5是硫酸鎂,6是氫氧化鈉,硫酸鎂與氫氧化鈉能反應生成氫氧化鎂沉淀,所以本題答案為:有白色沉淀生成;
(3)硫酸能與氫氧化鈉發生中和反應生成硫酸鈉和水,所以本題答案為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
點評:此題為框圖式物質推斷題,完成此類題目,關鍵是找準解題突破口,直接得出結論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導出其他結論.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:2011年黑龍江省哈爾濱市道外區中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?道外區二模)為了除去NaCl 中的雜質RCl2,需要配制10%的氫氧化鈉溶液,有如下操作,回答下列問題

(1)在配置氫氧化鈉溶液時有下列操作,正確的操作順序是(填字母序號)
(2)在除去NaCl 固體中混有的RCl2時.取20克該混合物加入100克水中,完全溶解,再加入80克配好的氫氧化鈉溶液,恰好不再產生沉淀后過濾,得9.8克濾渣.
①寫出反應的化學方程式
②利用已知條件求解反應生成氯化鈉質量(x)的比例式
③R的元素的相對原子質量是
④向所得濾液中加入173.8克水后,所得溶液的質量分數為.

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(2011?道外區二模)電池的結構如圖所示,化學課外小組的同學對糊狀物產生了興趣,請你也參與他們的探究活動:
【提出問題】白色糊狀物中含有什么物質?
【進行猜想】可能含有酸、堿、鹽中的某種物質.
【設計實驗】
將電池皮扒開,取出白色糊狀物,同學們分別設計實驗方案檢驗糊狀物中含有的物質,其中小剛同學設計的方案和實驗時得到的現象如下:
(1)方案和現象:

(2)請你幫助填寫小剛的結論:
①白色濾渣中一定含元素,上述實驗中,說明濃硫酸具有特性.
②無色濾液中含有NaCl
【思交流】
(3)請你對小剛得到的結論②的可靠性進行評價.
(4)若證明濾液中含有Cl-離子,并排除其它常見的陰離子干擾,你正確的檢驗方法(并填寫現象)是
【拓展應用】
(5)當干電池向外供電時,將能轉化為能.
(6)廢棄的電池不要隨意丟棄要進行回收,請你談一談廢舊的電池進行回收有哪些實際意義(答兩點)
(1)
(2).

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(2011?道外區二模)在探究鐵生銹的實驗中,為了證明鐵生銹有氧氣參與反應,小明改進了教材的裝置(導管中有水)如下,試回答:
(1)這種改進的優點是;
(2)你認為實驗Ⅲ中的干燥劑可能是;
(3)實驗前,處理久置的蒸餾水時進行加熱煮沸這種除去水中氧氣的原理是;
在給鐵釘除銹時,小明將帶銹的鐵釘放人稀鹽酸中進行加熱,發現不易除去鐵銹原因是;
(4)數天之后,為什么試管Ⅱ中的水進入試管I中,原因是.

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(2011?道外區二模)如圖是農業上所種植的棉花,請你回答:
(1)棉花與合成纖維混合紡織,混紡的優點是   
(2)棉花適合酸性土壤種植.若施加氮肥最好施加氮肥,該氮肥所起的作用是
(3)若土壤顯堿性假設含有少量Ca(OH)2),需要改良,小明在作練習冊時給的答案是加碳酸水,他不相信此答案,于是小明打電話請教居住在農村的大伯,大伯說是往堿性土壤中撤人沙子(含有Si02),并結合農家肥混合用,已知Si和C化學性質相似,則反應的化學方程式為;
(4)對小明的這種行為你給出的正面評價是:.

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同步練習冊答案
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