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4.實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺;
(2)實驗室制取二氧化碳的發生裝置和收集裝置是BE(填序號),其化學反應符號表達式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發生裝置是A(填標號),其發生反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用排水法收集時停止實驗的正確操作步驟是先將導管撤離水槽后熄滅酒精燈,其理由是防止水槽的水倒流使試管破裂.實驗時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的可能的操作原因是試管內導管口未塞一團棉花;
(4)能用E裝置收集 的氣體,必須具備的性質是密度比空氣大且不與空氣反應.如果用E裝置收集氧氣,判斷瓶中已充滿氧氣的方法是將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復燃,則證明氧氣已集滿;
(5)用F所示裝置可以研究二氧化碳的相關性質.

①在不打開裝置的情況下,將Y型管I向右傾斜,使稀硫酸流入碳酸鈉中,再恢復至圖示裝置的角度即可產生二氧化碳.Y型管Ⅱ中的現象是濕潤的紫色石蕊濾紙條變紅,干燥的紫色石蕊濾紙條不變色.
②不改換實驗儀器,將上述實驗進行修改,即可證明二氧化碳的密度大于空氣密度.修改方法是分別在Y型管管口和底部放置濕潤紫色石蕊濾紙條.

分析 (1)熟練掌握化學常見的儀器及用途;
(2)根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置,根據密度和溶解性選擇收集裝置;并寫出相應的表達式;
(3)據發生裝置的方法結合高錳酸鉀制取氧氣的反應原理、實驗注意事項分析解答;過氧化氫制取氧氣具有不需加熱,節約資源,操作簡便的優點;
(4)用向上排空氣法收集的氣體密度比空氣大且不與空氣反應;檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
(5))①二氧化碳可與濕潤的石蕊濾紙條中的水發生反應生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,二氧化碳不能使石蕊變紅;
②要證明二氧化碳密度比空氣大,且不改變裝置,可分別在Y型管管口和底部放置濕潤紫色石蕊濾紙條進行實驗,觀察現象.

解答 解:(1)a是集氣瓶;
(2)制取二氧化碳的發生裝置的特點是固液常溫型,故選擇的發生裝置是B,因為二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,故采用的收集裝置是D(向上排空氣法);反應的符號表達式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)用高錳酸鉀制氧氣需選擇加熱裝置,故選A,反應的文字或符號表達式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;加熱高錳酸鉀時,用排水法收集時停止實驗的正確操作步驟是先移導管后熄燈,防止水倒吸入試管引起試管炸裂;實驗時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是試管口未放棉花,加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;過氧化氫制取氧氣具有不需加熱,節約資源,操作簡便的優點;
(4)用向上排空氣法收集的氣體密度比空氣大且不與空氣反應;檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
(5)①在不打開裝置的情況下,將Y型管I向右傾斜,使稀硫酸流入碳酸鈉中,再恢復至圖示裝置的角度,即可產生二氧化碳.二氧化碳可與濕潤的石蕊濾紙條中的水發生反應生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,而二氧化碳不能使石蕊變紅;
②要證明二氧化碳密度比空氣大,且不改變裝置,可分別在Y型管管口和底部放置濕潤紫色石蕊濾紙條進行實驗,可觀察到Y型管管口的濾紙條后變紅,底部的先變紅,從而說明二氧化碳的密度比空氣大;
故答案為:
(1)a是酒精燈;b鐵架臺;
(2)B、E; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;將導管撤離水槽;熄滅酒精燈;試管內導管口未塞一團棉花;
(4)密度比空氣大且不與空氣反應;將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復燃,則證明氧氣已集滿;
(5)①將Y型管I向右傾斜,使稀硫酸流入碳酸鈉中,再恢復至圖示裝置的角度;濕潤的紫色石蕊濾紙條變紅,干燥的紫色石蕊濾紙條不變色;
②分別在Y型管管口和底部放置濕潤紫色石蕊濾紙條.

點評 本題考查了常見氣體的制取和收集裝置的選擇,關鍵是明確制取裝置的選擇依據反應物的狀態和反應條件,收集裝置的選擇依據氣體的溶解性和密度.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.最近,中央電視臺正在熱播大型記錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們關心水、愛護水、節約水的意識.
(1)我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面.達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a.不得呈現異色 b.不得有異嗅異味 c.水應澄清透明 d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用活性炭吸附作用(填物質名稱)而達到;
②自來水廠生產自來水的過程如圖所示:

由圖1可知凈化水時,c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、D過程而達到.
(2)在化學反應中,水既可充當反應物也可充當生成物.下圖表示幾種化合物的相互轉化關系,氧化物B為黑色固體、氧化物C為無色氣體;A、E、D分別由三種元素組成,其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體.
根據如圖2所示關系,回答下列問題

①寫出有關物質的化學式:ECaCO3;ACu2(OH)2CO3;
②寫出反應b的文字(或化學式)表達式H2O+CO2═H2CO3
(3)以下是某市水環境監測中心2007年10月發布的該市境內團結河三個不同河段水資源質量狀況中的一部分內容:
河段編號水質類別主要污染指標質量狀況
良好
一般
劣Ⅴ總磷、氨(NH3)氮等較差
①主要污染指標表述的文字中,涉及到的元素有P等 (寫出一種元素符號即可).
②請你舉出一種防止水體污染的措施:廢水處理達標后在排放等
③氮肥的施用不當是水體中含氮量超標的原因之一.某生產化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業,作了一個如如圖3所示的大型戶外廣告.
根據相關信息計算:
Ⅰ.小明同學通過計算判斷該廣告屬虛假廣告,其理由是廣告中含氮量為24%,大于碳酸氫銨中的含氮量17.7%.
Ⅱ.質量監督部門經過檢測發現該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質量分數為98.87%.
Ⅲ.列式計算:多少千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮量相當?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.如右圖所示,在試管中放入CuO與C粉的混合物,按要求回答下列問題.
(1)寫出編號①,②,③儀器的名稱:
試管酒精燈鐵架臺.
(2)A處觀察到的現象為黑色固體逐漸變成紅色,寫出有關的化學方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,其中氧化劑為CuO.
(3)B處觀察到的現象為澄清石灰水變渾濁,請用化學方程式表示其原因Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)鐵夾夾在試管中上部的原因是一是為了使試管尾部加熱不受影響;二是由于鐵、玻璃傳熱不同,易于破碎..
(5)在試管口處有少量水產生,此處產生水是屬于物理變化(填“物理”或“化學”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法中不正確的是( 。
A.煤、石油、天然氣是不可再生的能源
B.從石油中可以分離出汽油、柴油、酒精等燃料
C.煤直接燃燒浪費太大了,應綜合利用
D.沼氣的應用可以解決農村燃料問題

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列有關敘述正確的是( 。
A.制純堿需要的原料是食鹽和石灰石(或CO2
B.海水曬得的粗鹽可以直接吸氨制成氨鹽水
C.向氨鹽水中通入二氧化碳可得到純堿,溶液經結晶后得到純堿固體
D.因為氯化鈉水溶液呈中性.所以氨鹽水也呈中性

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.物質的性質決定用途,下列用途主要是利用其物理性質的是A
A.鋼絲作導線 B.乙醇可作燃料 C.氧氣用于煉鋼 D.鐵可以制鐵鍋.

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16.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖是汽車尾氣處理器中發生的一個反應的微觀示意圖,其中“●”表示碳原子、“○”表示氧原子、“◎”表示氮原子.下列有關說法錯誤的是( 。
A.生成的物質都是無毒、無害組成空氣的物質
B.反應前后原子的種類不變
C.該反應屬于化合反應
D.反應前后有兩種元素的化合價發生了變化

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖表示了化合反應與氧化反應的關系,按示例填空:
示例:A部分:是化合反應但不是氧化反應.例:氧化鈣+水→氫氧化鈣
(1)C部分:是氧化反應,但不是化合反應 例:如甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;
(2)B部分:既是化合反應,又是氧化反應  例:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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