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3.CO2是生產和生活中的重要物質.請根據題目要求,回答下列問題:
(1 )二氧化碳是空氣的重要組成部分,其用途有滅火(或氣體肥料等);其溫室效應使地表溫度適宜生物生長,但溫室效應加劇又會影響生態系統,請列舉遏制溫室效應的措施植樹造林、減少化石燃料的燃燒、推廣太陽能、風能等清潔能源(至少2種).

(2)為探究二氧化碳的性質,小明準備到實驗室制取一瓶二氧化碳.面對實驗室里眾多的實驗藥品、儀器,需要思考的問題如下:
①選擇實驗藥品、確定實驗原理的原則是有二氧化碳生成、反應速率快慢適中、得到的二氧化碳比較純凈,便于收集 (至少2條).
②以石灰石和濃鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為ACBF (寫儀器序號字母),其中在B、C裝置中均是將氣體從長(選填“長“或”短”)導管通入.
(3)請列舉一條二氧化碳的性質,并寫出驗證該性質的實驗方法.
(4)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,并無明顯反應現象,請設計實驗驗證CO2和NaOH溶液確實發生了化學反應,簡述實驗操作及現象.
(5)某同學做完“二氧化碳的制取和性質“實驗后,廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質).為了對廢液進行處理,某同學做了如下實驗:取廢液缸上層清液 100.0g于燒杯中,逐滴滴入溶質質量分數為5.3%的碳酸鈉溶液至過量,滴入碳酸鈉溶液質量(g)與生成沉墊的質量(g)的變化關系如圖所示.試計算實驗過程中實際參加反應的碳酸鈉溶液的質量.

分析 (1)根據二氧化碳的用途以及危害來分析;
(2)根據制備氣體的藥品、原理、反應速率等來分析;根據氣體的制備、除雜和收集方法來分析;
(3)二氧化碳的化學性質有:可以與水反應生成碳酸,可以使澄清的石灰水變渾濁等;
(4)根據碳酸鹽的檢驗方法來分析;
(5)產生沉淀前鹽酸消耗了20.g碳酸鈉溶液,由沉淀質量,根據碳酸鈉與氯化鈣反應的化學方程式可以計算出與氯化鈣反應的碳酸鈉溶液的質量.兩部分碳酸鈉溶液合起來就是實際參加反應的碳酸鈉溶液的質量.

解答 解:(1)二氧化碳的用途比較廣泛,可用于滅火、做氣體肥料,還是重要的化工原料;遏制溫室效應就需要減少二氧化碳的排放,可以植樹造林、減少化石燃料的燃燒、推廣太陽能、風能等清潔能源;故填:滅火(或氣體肥料等);植樹造林、減少化石燃料的燃燒、推廣太陽能、風能等清潔能源(答案合理即可);
(2)①制備二氧化碳氣體時,選擇藥品、實驗原理的原則是有二氧化碳生成、反應速率快慢適中、得到的二氧化碳比較純凈,便于收集;故填:有二氧化碳生成、反應速率快慢適中、得到的二氧化碳比較純凈,便于收集;
②鹽酸具有揮發性,二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體和水蒸氣,需要先用碳酸氫鈉溶液除去氯化氫,然后用濃硫酸除去水蒸氣,最后用向上排空氣法來收集,除雜和干燥時,氣體都是從長管進入,故填:ACBF;長;
(3)二氧化碳能與水反應生成碳酸,檢驗的方法是:將二氧化碳通入石蕊溶液中,溶液變紅;或能使澄清的石灰水變渾濁,檢驗的方法是:將二氧化碳通入澄清的石灰水,溶液變渾濁;故填:與水反應生成碳酸等,將二氧化碳通入石蕊溶液中,溶液變紅(答案合理即可);
(4)二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能與鹽酸反生成二氧化碳氣體,能與氯化鋇溶液反應生成白色沉淀,能與氫氧化鈣溶液反應生成白色沉淀;故填:取樣,滴加稀鹽酸,有氣泡產生(或取樣,滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成或取樣,滴加氫氧化鈣溶液,有白色沉淀生成);
(5)解:設與氯化鈣反應時,需要碳酸鈉溶液的質量為x
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
 106                    100     
x•5.3%                 1g       
$\frac{106}{100}=\frac{x•5.3%}{1g}$
x=20g
參加反應的碳酸鈉溶液的質量為20g+20g=40g
答:實驗過程中實際參加反應的碳酸鈉溶液的質量為40g.

點評 本題考查了氣體的反應原理、實驗注意事項及根據化學方程式的計算等有關基礎內容,要求學生在平時要扎實基礎,靈活運用.

練習冊系列答案
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18.水和溶液在生命活動和生活中起著十分重要的作用.
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15.用集氣瓶可完成多種實驗,請根據如下實驗裝置示意圖,回答有關問題:

(1)寫出儀器a的名稱分液漏斗,裝置A和D組合可用于實驗室制備二氧化碳氣體,寫出該反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,用裝置B代替A的優點是可以隨時控制反應的發生和停止.
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(3)通過E、F兩個實驗,結合課堂學習,你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是(說出一點即可)防止炸裂集氣瓶.

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12.有一包白色固體可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種.某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內固體的質量隨加入水的質量的變化如圖1所示;
Ⅱ.取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;
Ⅲ.繼續向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示.

請回答下列問題:
(1)寫出一個步驟1中反生反應的化學方程式Na2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2NaNO3
(2)BC段可觀察到的現象是固體部分溶解,有氣泡冒出,從C到D液體的pH減小(填“增大”、“減小”或“不變”);
(3)原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇,可能含有氯化鉀;
(4)D點時,溶液中一定含有的溶質是硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸.

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13.硝酸銅為藍色固體,溶于水可得藍色溶液.某實驗小組同學用圖1裝置加熱硝酸銅,發現固體由藍色逐漸變黑,同時產生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復燃.
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發生了怎樣的反應?
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式:CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O
②含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體.
③NO2有助燃性,能使帶火星的木條復燃
【猜想假設】
Cu(NO32受熱分解除了生成CuO和O2,還可能生成了NO2
【進行實驗】
實驗操作實驗現象實驗結論
步驟Ⅰ:將反應后試管中的固體加水充分溶解,過濾,洗滌,
向濾渣中加入足量稀硫酸,加熱
固體全部溶解,得到藍色溶液硝酸銅分解生成了氧化銅.
步驟Ⅱ:在圖1的試管和集氣瓶之間連圖2所示的裝置,重新進行加熱硝酸銅的實驗集氣瓶中氣體為無色,帶火星木條復燃硝酸銅分解生成了氧氣
步驟Ⅱ是同學們查閱了新的資料后設計完成的.該資料是關于NO2沸點(或低溫下NO2能否反應生成液態或固態物質)方面的性質信息.
【獲得結論】根據實驗結果,Cu(NO32受熱分解的化學方程式為2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑.
【反思與評價】
已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個數比.據此,同學們認為,即使沒有資料③,依據實驗結論和“加熱硝酸銅產生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現象,也能推出NO2可能具有助燃性.理由是硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4:1,O2所占的體積分數與空氣中O2的體積分數相同,分解生成氣體能使帶火星木條復燃而空氣不能,說明NO2有助燃性.

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