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單質、氧化物、酸、堿和鹽的相互關系，可以用下圖簡單表示：
限選擇鐵、碳、氧氣、鹽酸、氧化鈣、氫氧化鈣、二氧化碳、水八種物質作為反應物，將上圖中指定序號的轉變用化學方程式表示（所寫化學方程式不得重復）
例①C+O₂

點燃

CO₂
②______；
③______；
④______；
⑤______；
⑥______；
⑦______．

①由題意，則可書寫化學方程式為：C+O₂

點燃

CO₂；
②由題意，則可書寫化學方程式為：CO₂+H₂O═H₂CO₃；
③由題意，則可書寫化學方程式為：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
④由題意，則可書寫化學方程式為：Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑；
⑤由題意，則可書寫化學方程式為：CaO+2HCl═CaCl₂+H₂O；
⑥由題意，則可書寫化學方程式為：Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O；
⑦由題意，則可書寫化學方程式為：CaO+H₂O═Ca（OH）₂
故答為：①C+O₂

點燃

CO₂；②CO₂+H₂O═H₂CO₃；③CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；④Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑；
⑤CaO+2HCl═CaCl₂+H₂O；⑥Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O；⑦CaO+H₂O═Ca（OH）₂

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

14、現有失去標簽的兩瓶無色溶液，氯化鈉溶液和稀鹽酸．某化學探究小組打算用物理和化學兩種方法加以區別，請回答
（1）化學方法在不選用指示劑、PH試紙的情況下，按表中方法1示例填寫．所選試劑要求不同物質類別（單質，氧化物，酸，堿，鹽等）

（2）物理方法，同學小王是用酒精燈和玻璃棒兩種儀器就把這兩種無色溶液區分開來，請你猜猜他的做法
操作方法

用玻璃棒分別蘸兩種溶液，在酒精燈上加熱

判斷方法

如果產生刺激性氣味的是鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

20、實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙，推知它們只能是稀鹽酸和硫酸鈉溶液．在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，
選擇不同類別的物質通過化學反應進行區分（物質類別是指單質、氧化物、酸、堿、鹽等）．

	所選試劑	實驗現象及結論
方法一	鋅�；蛱妓徕c	有氣泡產生的是鹽酸，無氣泡產生的是硫酸鈉溶液
方法二	CuO	能使CuO溶解，溶液變藍的是鹽酸，無現象的是硫酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

將物質按單質、氧化物、酸、堿鹽、有機物分類，圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質，且相連物質之間均能發生化學變化，下列說法符合圖示要求的是（　�。�

A．當X為稀硫酸時，甲、乙、丙可以為氧化鐵、氫氧化銅、硝酸銀

B．當X為稀硫酸時，甲、乙、丙可以為鹽酸、氧氣、硫酸銅

C．當X為稀硫酸時，甲、乙、丙可以為氯化銨、鹽酸、二氧化碳

D．根據題意，X不能為碳酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析、歸納、總結、運用是學習化學的有效方法．
（1）小明用“三”對初中所學知識進行歸納總結，其中錯誤的是

（填字母序號）．
A．常見的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣
B．水污染主要來自“三個方面”：工業污染、農業污染、生活污染
C．一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點
D．酸、堿、鹽溶液發生復分解反應時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀
（2）小宇同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽性質后發現許多不同類別的物質反應都能生成鹽，于是他構建了生成氯化鈉如圖所示的知識網絡圖．
請回答下列問題：
（1）物質A是常見的堿，寫出A的化學式：

NaOH

．
（2）寫出反應③的化學方程式：

NaOH+HCl═NaCl+H₂O

．
（3）說出NaHC0₃在醫療上的一種用途：

可以治療胃酸過多

．
（4）反應③、④、⑤、⑥能夠進行的原因是

有水或沉淀或氣體產生

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系（部分反應物、生成物未列出），其中A是一種建筑材料的主要成分，C是氣體，H是一種藍色沉淀．

試回答下列有關問題：
（1）寫出有關物質的化學式：A

CaCO₃

；X

Na₂CO₃

．
（2）由F與X反應后得到G溶液的實驗操作名稱是

過濾

．
（3）寫出G+E→H的化學方程式：

CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄

．
（4）上述轉化關系圖中涉及到的物質，按單質、氧化物、酸、堿、鹽進行分類，一定沒有的物質類別是

單質

．

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