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19.小明同學對所學部分化學知識歸納如下,其中完全正確的一組是(  )
A.物質的分類B.資源的利用和保護
①氧化物-一定含有氧元素
②混合物-一定含有多種元素
①保護空氣一減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護水資源一節(jié)約用水和防止水體污染
C.性質與用途D.用“化學”眼光分析
①石墨能導電--作鉛筆芯
 ②活性炭有吸附性--作冰箱除臭劑
①濕衣服晾干一分子之間有間隔
②明礬凈水一明礬溶于水生成膠狀物
A.AB.BC.CD.D

分析 由氧元素和另外一種元素組成的化合物是氧化物,混合物是由多種物質組成的;
要保護空氣、水等自然資源;
石墨具有良好的導電性;
微觀粒子總是不斷運動的.

解答 解:A、①氧化物中一定含有氧元素,該選項說法正確;②混合物中不一定含有多種元素,例如氧氣和臭氧組成的混合物中含有一種元素--氧元素,該選項說法不正確;
B、①減少有害氣體和煙塵的排放可以保護空氣,該選項說法正確;②愛護水資源應該做到節(jié)約用水和防止水體污染,該選項說法正確;
C、①石墨能導電,可以用作電極,該選項說法不正確; 
②活性炭有吸附性,可以用作作冰箱除臭劑,該選項說法正確;
D、①濕衣服晾干是分子不斷運動的結果,該選項說法不正確;②明礬能夠凈水,是因為明礬溶于水生成膠狀物,該選項說法正確.
故選:B.

點評 根據概念、物質的性質、微觀粒子的特征進行分析、判斷,從而可以得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.寫出下列物質的化學式:
氧化銅CuO氧化鐵Fe2O3氧化亞銅Cu2O氯化鉀KCl
硫酸鋁Al2(SO43氫氧化亞鐵Fe(OH)2氯化銀AgCl硝酸銅Cu(NO32
碳酸鈉Na2CO3氯酸鉀KClO3高錳酸鉀KMnO4二氧化錳MnO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水,節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標:
a.不得呈現異色b.不得有異味c.應澄清透明d.不得含有細菌和病毒.
其中“c指標”可以通過過濾操作達到.
(2)生活中可以通過加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(3)為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了如圖所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.
(4)水的用途廣泛,許多化學實驗中用到水,請你列舉一例作為溶劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列對相應微粒的描述中,不正確的是(  )
A.
含9個質子
B.
易形成陰離子
C.
陽離子
D.
 化學性質穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.化學已日益滲透到社會生活的各個方面,和生產、生活、人體健康密切相關.
(1)2015年4月6日晚19時左右,位于福建漳州的古雷PX項目突然發(fā)生爆炸,造成4個儲油罐著火,近三萬群眾轉移.PX(對二甲苯)的化學式為C8H10,是重要的工業(yè)原料,易燃.從化學分類的角度看,PX屬于有機物(填“無機物”“有機物”“混合物”“單質”“化合物”中的兩項).
(2)味精的主要成分為谷氨酸鈉(化學式C5H8NO4Na),因能增加食品的鮮味,促進食欲而成為家庭的調味品.在谷氨酸鈉中,質量分數最小的元素是氫;在該物質中,氮元素、氧元素、氫元素的質量比為7:32:4(填最簡整數比).
(3)化學與我們的身體健康息息相關,下列有關說法中,不合理的是AC
A.夏天臨近,常喝可樂代替喝開水  B.少年兒童不能盲目吃各種營養(yǎng)補品
C.霉變的花生在洗凈后榨取食用油  D.為了自己和他人的健康,拒絕煙草,遠離毒品.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減少還是不變呢?
甲、乙、丙三名同學按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變.
(2)設計并進行實驗:甲、乙設計的實驗裝置和選用的藥品分別如圖A、B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.

①寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
②丙進行了圖C所示的實驗,在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數分鐘.停止加熱后冷卻,他觀察到的現象是紅色變黑色,a端下沉.
(3)實驗結論:甲認為在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;乙、丙認為在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.
(4)你認為甲的結論正確,請從原子的角度分析,結論正確的理由是化學反應的本質是反應物的原子重新組合成生成物的過程,在一切化學反應里,反應前后原子的質量、數目、種類都不變,因此化學反應前后各物質的質量總和必然相等.
(5)導致其他實驗結論錯誤的原因是B實驗中生成的氣體逸散到空氣中去了、C實驗a端銅絲增加了氧元素的質量.因此,如果有氣體參加的反應或者生成物中有氣體的反應,一定要設計反應在密閉裝置中進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.區(qū)分O2、CH4、CO2三瓶無色氣體的最簡便的方法是(  )
A.將帶火星的木條分別伸入瓶中B.用燃著的木條分別伸入瓶中
C.將氣體分別通入澄清石灰水D.將氣體通過灼熱的氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.回答下列生活中的一些問題:
(1)如圖是家庭中一些常見物質的pH.要減輕被螞蟻叮咬后(向人體注入了甲酸)出現的皮膚搔癢、紅腫癥狀,最適宜涂抹上表中的物質牙膏(寫名稱).
(2)熏醋可殺死房屋空氣中的感冒病毒,熏蒸時很遠就會聞到食醋的氣味,從分子的觀點解釋該現象是分子在不斷的運動.
(3)小蘇打(化學式為NaHCO3)可以中和發(fā)酵面團中的有機酸,這說明小蘇打溶于水顯堿性(填:“酸性”、“堿性”);面團中沒有反應的小蘇打受熱會分解為蘇打、水和二氧化碳.其反應方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(4)氫氟酸(HF)可用來在玻璃(主要成分:SiO2)上雕刻各種精美圖案,雕刻過程中發(fā)生的反應為4HF+SiO2=R↑+2H2O,則R的化學式為SiF4
(5)農藥“波爾多液”可以殺滅柑橘上的害蟲,它是將熟石灰加入硫酸銅溶液中攪拌而成.其混合時反應的化學方程式為CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4
不能使用鐵制容器的原因是(寫化學方程式)CuSO4+Fe═Cu+FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.工業(yè)上以大理石和赤鐵礦主要成分為A和F為主要原料可以制取B和G,其轉化關系如圖所示,
已知D為非金屬單質,G為金屬單質,H為最常見的氧化物.
試回答下列問題:
(1)寫出工業(yè)制取的兩種物質的化學式:BCaCl2、GFe.
(2)寫出下列反應的化學方程式:
反應②:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
反應③:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
檢驗氣體C:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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