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11．下列關于“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的說法正確的是（　　）
A．證明呼出氣體含二氧化碳多的證據是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
B．證明呼出氣體含氧氣少的證據是：呼出的氣體使木條燃燒更旺
C．證明呼出氣體含水蒸汽多的證據是：呼出的氣體在玻璃上結下水珠
D．判斷呼出氣體是否含有氮氣的結論是：人呼出的氣體不含有氮氣

分析 呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據此結合題意進行分析判斷．

解答 解：呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮氣的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少．
A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁，說明呼出氣體含二氧化碳多，故選項說法正確．
B、氧氣能支持燃燒，呼出的氣體中氧氣含量少，不能使木條燃燒更旺，故選項說法錯誤．
C、呼出的氣體在干冷的玻璃片上出現水珠，證明呼出氣體含水蒸汽多，故選項說法正確．
D、空氣中含有氮氣，人體沒有吸收氮氣，氮氣的含量基本不變，故選項說法錯誤．
故選：AC．

點評 本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區別是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒發生的現象是產生大量白煙，放出熱量，反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）由此可得氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）若將紅磷換成木炭，該實驗是否獲得成功？理由是否，木炭燃燒消耗的氧氣體積被生成的二氧化碳填充．
（4）小蘭用如圖裝置進行實驗，結果發現測得的氧氣體積分數偏大，請你幫他分析造成這種結果的可能原因是（寫一點）實驗前忘記夾止水夾．小蘭用如圖裝置進行實驗，結果發現測得的氧氣體積分數偏小，請你幫他分析造成這種結果的可能原因是（寫兩點）紅磷的量不足、裝置漏氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．已知A、B、C、D、E均為初中化學中常見物質，A、B元素組成相同，C、D通常為氣體．這五種物質之間有如圖所示轉化關系，“→”表示可以向箭頭所指物質方向一步轉化，“?”表示兩種物質間可以相互轉化．（反應條件與其它物質均已略去）試完成下列填空：
（1）D、E的化學式分別為DCO2，ECaCO3；
（2）反應A→B的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；且該反應屬于分解反應（請填寫基本反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．下表是元素周期表中的一部分，根據表中信息回答下列問題．
ⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA
5　　　 B
硼
（10.80）		6　 C
碳
（12.01）		7　 N
氮
（14.01）		8　 O
氧
（16.00）		9　　 F
氟
（19.00）
13　 m
鋁
（26.98）		14　 Si
硅
（28.09）		15　 P
磷
（30.97）		16　 S
硫
（32.06）		n　 Cl
氯
（35.45）
（1）用m代表的13號元素的元素符號是Al，它屬于第二周期的元素．
（2）氧元素的原子序數n等于8，它的相對原子質量是16.00．
（3）氧、氟、硫、氯元素都屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．它們在化學反應中一般是得（填“得”或“失”）電子，趨向于穩定結構．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．實驗室現想用MnO2作KClO3分解的催化劑，卻找不到MnO2藥品，可用氧化銅等代替，此時生成O2比直接用MnO2作催化劑相等（填多、少或相等），請依次寫出兩個化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．小明同學去白云山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按一定流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是促進水中的懸浮雜質沉降．
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B．漏斗下端管口要緊靠燒杯的內壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）在制取蒸餾水的過程中，在清水中加入消毒劑，其作用是殺菌．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用化學符號表示：
（1）酸溶液中含有相同的離子H+
（2）硫酸銅溶液中的金屬陽離子Cu2+
（3）人體中含量最多的物質H2O 
（4）制作面點的一種“堿”Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．4月26日，全省最大的啤酒生產企業重啤集團鹽城公司20萬千升重啤項目正式投料生產．
①公司花園式的廠區里飄溢著陣陣麥芽香味．能聞到香味說明C．
A．分子很小 B．分子間有間隔  C．分子在不斷運動  D．分子可以分成原子
②啤酒釀造過程中，酵母是“魔術師”，能將麥芽汁轉化為酒精和二氧化碳．該變化屬于化學變化（選填“物理”或“化學”），酵母的作用是催化．
③啤酒釀造需要大量除去礦物鹽的軟水．實驗室常用肥皂水試劑區別軟水和硬水．
④啤酒呈微酸性，過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉．測定啤酒的酸堿度可用pH試紙．
⑤啤酒貯存和運輸時要防止陽光暴曬，原因是防止溫度升高，氣體溶解度減小，CO2氣體溢出，使瓶內壓強變大，導致瓶子爆裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某無色溶液可能含有氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種物質．為探究其組成，某化學興趣小組的同學進行了如下探究活動．請根據實驗填空．
探究活動一：取適量原無色溶液放入試管中，滴加1-2滴無色酚酞溶液后，將所得溶液分成兩份．
（1）向第一份溶液中加入一種物質后，觀察現象，得出結論：原溶液中一定含有碳酸鈉．由此可推出：原溶液中一定不含Ca（OH）2．（寫化學式、物質名稱皆可，下同）．
（2）向第二份溶液中加入足量另一種物質后，觀察現象，得出結論：原溶液中一定含有氫氧化鈉．能證明該結論的現象是產生白色沉淀，靜置，上層清液仍為紅色．
探究活動二：為探究其他兩種物質是否存在，該小組的同學進行了如圖所示實驗，實驗過程中所得液體均為無色溶液．

（1）加入過量稀硝酸的目的是除盡NaOH和Na2CO3，防止對Na2SO4和NaCl的檢驗產生干擾；
（2）加入的X是Ba（NO3）2溶液；
（3）由探究活動二得出的結論是原無色溶液中一定含有Na2SO4和NaCl；
（4）溶液C中含有的溶質是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銀．

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