【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物15 g加熱到反應完全，稱量試管內剩余固體的質量為10.2 g。求：
(1)原混合物中氯酸鉀的質量分數。
(2)剩余固體中有何物質，各為多少克？
【答案】(1) 81.7% (2) 二氧化錳質量為2.75 g，氯化鉀質量為7.45 g
【解析】
解：反應生成的氧氣質量為15 g－10.2 g＝4.8 g
設參加反應的氯酸鉀的質量為x。
245∶x＝96∶4.8 g x＝12.25 g
原混合物中氯酸鉀的質量分數為 
×100%≈81.7%。
剩余固體中有生成的氯化鉀和催化劑二氧化錳，其中二氧化錳質量為15 g－12.25 g＝2.75 g
氯化鉀質量為10.2 g－2.75 g＝7.45 g
答：（1）原混合物中氯酸鉀的質量分數為81.7%；
（2）剩余固體中有生成的氯化鉀和催化劑二氧化錳，其中二氧化錳質量為2.75 g，氯化鉀質量為7.45 g。
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱但不能燃燒，迅速移開火柴，火柴開始燃燒。下列說法錯誤的是( )
A. 水沸騰，水分子質量和體積增大
B. P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達到著火點
C. 火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒
D. 該實驗說明火柴的著火點不超過100℃
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【題目】掌握儀器的使用并嚴格按照操作要求進行實驗，才能保障化學實驗的成功和安全。根據所學化學知識，回答下列問題：
（1）如圖1所示進行鐵在氧氣中燃燒的實驗之前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮，目的是____________；鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________；如果實驗時集氣瓶炸裂，原因是____________；
（2）某同學做“給液體加熱”的實驗時，試管炸裂了，其原因可能是____________；
（3）某學生用如圖2所示裝置進行“測定空氣中氧氣含量”的實驗。
①可以看到紅磷燃燒的現象是_____________；反應文字表達式____________；
②選擇圖2代替課本實驗圖3的優點是_____________；(答一點即可)；
③紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a應停在刻度______(填數字)處。若該實驗沒有達到實驗目的，可能的原因之一是_____________；
④該實驗中的紅磷_______(填“能”或“不能”)用硫來代替。
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【題目】實驗室利用下圖裝置制取氧氣，并檢驗氧氣的性質。
①A中盛放固體的儀器名稱為_____；A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_______________。
②“C”的收集方法稱為________；鐵絲在氧氣中燃燒的現象為_____，反應的化學方程式為_____。
③B中錐形瓶中放入的二氧化錳的作用是_______，B裝置中使用分液漏斗不使用長頸漏斗的原因是_______
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【題目】配制
溶質質量分數為
的碘酒所需碘和酒精的質量。（酒精的密度是
）
①計算：其中碘__________ g，酒精__________ g，酒精的體積為__________ mL。
②稱量：用__________稱量所需碘的質量，倒入燒杯中。
③溶解：用__________毫升（請填寫
或
）量筒取所需酒精的體積，倒入盛有碘的燒杯里，用__________攪拌，使碘溶解。這樣得到的溶液即為溶質的質量分數為的碘酒。
④裝瓶并貼標簽：把配好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標簽。標簽上填寫的內容是__________和__________，放到試劑柜中。
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【題目】某學生寫了下面6個化學方程式。
A Mg＋O2=MgO2
B 2P2＋2O5
2P2O5
C Cu2(OH)2CO3=CuO↓＋H2O＋CO2↑
D 3Fe＋2O2↑=Fe3O4
E Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2
F CuO＋H2=Cu↓＋H2O
其中(請填序號)：
(1)化學式寫錯的有______；
(2)化學式正確但不符合質量守恒定律的有______；
(3)反應條件應該注明而未注明的有______；
(4)“↑”、“↓”使用不當或遺漏的有______。
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【題目】如圖是某化學反應前后的微觀模擬圖，O、●表示不同元素的原子。下列敘述正確的是（ ）
A. 反應物a、b是由原子構成的，生成物c是由分子構成的
B. 該反應的基本類型為分解反應
C. 該反應中的生成物一定屬于氧化物
D. 該化學反應中，反應物和生成物a、b、c的物質的量之比為1：3：2
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【題目】某化學興趣小組按以下步驟探究某一氯化鈉溶液的酸堿度。
（猜想或假設）溶液的
可能為（請將你的假設填入空格中)：
①
，②_______，③_______。
（設計和實驗）要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能釆用下列物質中的_______（填序號）來進行實驗。
①試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液
組內同學進行了如下實驗：
甲同學：取試紙放在玻璃片上，用玻璃棒棒蘸取氯化鈉溶液沾在試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得
。
乙同學：取試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將試紙濕潤，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得
。
丙同學：將試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得。
（評價）三位同學中操作規范的是________同學。指出其余同學操作上的錯誤_______。
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【題目】A～G是初中化學常見的物質，其轉化關系如下圖所示。其中，A是一種紫黑色固體；B和G均是黑色固體，B和F的溶液混合后也能產生D；J能用于光合作用。
（1）F的化學式 _______ ，B在反應①的作用 _______ ，在反應前后本身的_____和化學性質保持不變。
（2）A加熱反應的文字或化學式表式達式為_______，屬于______反應； G和D反應的文字或化學式表達式為____________，屬于______反應；
（3）寫出J在日常生活中的一種應用 _____________。
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