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【題目】2018年春節南昌市出臺了禁止燃放煙花爆竹的規定。針對煙花爆竹燃放產生的氣體成分,化學興趣小組同學展開了如下探究:

(提出問題)煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體?

(查閱資料)

1)爆竹的主要成分是黑火藥,含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀。

2SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3,將SO2氣體通入紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液中,溶液會褪色。

(提出猜想)猜想1CO2 猜想2SO2  猜想3CO2SO2

(實驗探究)興趣小組同學合作設計了如下實驗裝置,驗證猜想的氣體。

(現象與結論)

現象

結論

①裝置A中溶液不褪色,裝置B中石灰水變渾濁

猜想1成立

②裝置A_____,裝置B______

猜想2成立

③裝置A_____,裝置B______

猜想3成立

(反思評價)興趣小組經討論認為AB裝置的順序不能顛倒,其原因是____

A 不能確定含有CO2

B 不能確定含有SO2

C 不能確定含CO2SO2

(思維拓展)集中燃放煙花爆竹對環境造成相當嚴重的污染,這些污染主要是:_____________

【答案】溶液褪色 石灰水不變渾濁 溶液褪色 石灰水變渾濁 C 有害氣體、煙塵、固體廢棄物、噪聲污染

【解析】

[現象與結論]①裝置A中溶液不褪色,裝置B中石灰水變渾濁,說明無二氧化硫,有二氧化碳,則猜想1成立。②裝置A中溶液褪色,裝置B中石灰水不變渾濁,則有二氧化硫,無二氧化碳,即猜想2成立;③裝置A中溶液褪色,裝置B中石灰水變渾濁,說明有二氧化硫、二氧化碳,即猜想3成立。

[反思評價]二氧化硫與二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁,故AB裝置的順序不能顛倒,否則不能確定含CO2SO2,故選C

[思維拓展]集中燃放煙花爆竹對環境造成相當嚴重的污染,這些污染主要是:有害氣體、煙塵、固體廢棄物、噪聲污染。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知ABCD為初中所學的四種物質,已知它們是下列物質中的一種: 氯化銨、尿素、碳酸銨、過磷酸鈣。某同學通過以下實驗進行鑒別:

a.各取少許樣品于試管中,觀察顏色,ABD為白色固體,C為灰白色粉末: b.ABD各少許加熟石灰研磨,AD有刺激性氣味的氣體產生,B沒有: c. 分別取AD少許各滴入鹽酸,A有氣泡產生,D沒有。

1)根據以上實驗推斷: B.______________D.______________

2)寫出A與稀鹽酸反應的化學方程式:______________

3)以空氣等為原料可合成氨、尿素[CO NH22],下列是生產流程圖。

工業合成氨的原料是氮氣和氫氣,氮氣可從空氣分離中獲得。此空氣分離的變化屬于____________(填“物理變化”或“化學變化)。

NH3中氮元素的化合價:_____________________

③寫出合成塔①、②的化學方程式_______________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示曲線正確的是

A.加熱一定質量的高錳酸鉀

B.一定量的Fe加到AgNO3溶液中

C.等質量的MgZn分別加足量鹽酸

D.氫氧化鈉溶液加水稀釋

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。 A~G均為初中化學常見的不同物質,其中ABCDF為五種不同類別的物質,C G組成元素相同,D是大理石的主要成分。它們之間相互反應及轉化關系如右圖所示,其中“一”表示相連的物質間能發生反應,“→”表示物質間存在相應的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去)


(1) C的化學式為______________F的一種用途是______________

(2) AB的基本反應類型是______________

(3) GE反應的化學方程式是______________

(4) FD反應的化學方程式是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在上個月我校舉行的繽紛體育節系列活動中運動健兒們沉著參賽,穩定發揮,在春季的田徑運動場上綻放青春.

(1)下列用品中,主要含有有機合成材料的是___

A 橡膠跑道 B 純棉運動服 C 鉛球

(2)賽前食堂為同學們準備了各種早餐:炒青菜、雞蛋、蔬菜粥、饅頭.其中蛋白質含量最高的是___

(3)裁判員高舉發令槍,槍聲一響,產生大量白煙(槍中火藥的主要成分是一種暗紅色固體),請寫出化學方程式___

(4)比賽準備工作時,小穎發現鐵質的起跑器生銹了,她想用稀鹽酸來除鐵銹,請寫出反應方程式___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】提升中國芯的性能是我國信息產業的當務之急。中國芯的核心材料是高純度的單質硅,工業上制取粗硅的化學方程式為:SiO2+2CSi+2CO↑,下列說法正確的是

A. 硅元素在地殼中的含量比氧元素多B. 該反應的基本類型為置換反應

C. 在此反應中硅元素的化合價升高D. 該反應體現了碳的氧化性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

1)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選_____(填“b”“c”

2)從裝置A~D中選擇:加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集,應選圖中的_____(填字母),化學方程式為_____;實驗室制取并收集CO2并收集CO2并選用圖中_____(填字母),化學方程式為_____

3)用裝置E排空氣法收集H2,氣體應從導管的_____(填“d”“e”)端進入。若制取的O2F裝置排水收集,請將圖F補畫完整。_____

4)選用D裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是_____(填序號)

①反應前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②收集氣體時,等到氣泡連續且均勻放出,再將導管口移入集氣瓶

③收滿氣體時,先將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是( )

A.拉瓦錫測定空氣中氧氣含量 化合反應

B.溶洞中鐘乳石形成的原理 分解反應

C.實驗室用鋅和稀硫酸制氫氣 置換反應

D.純堿溶液與石灰水混合: 復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組用如圖所示裝置進行如下實驗(不考慮氣體與水或鹽的反應)

(1)先向廣口瓶中加入一定量鹽酸溶液,關閉活塞,震蕩,觀察到固體全部溶解,氣球變大。然后再將一定量氫氧化鈉溶液加入廣口瓶中,關閉活塞,震蕩,發現氣球明顯變小,同時在廣口瓶中還能觀察到的現象是___________________ 用化學方程式表示該現象產生的原因:_____________________________________

(2)實驗結束后,同學們對廣口瓶中的溶液進行探究。

(提出問題)廣口瓶中的溶液含有哪些溶質?

(交流討論)小明取廣口瓶中溶液少量加入試管內,向其廣口瓶中加入過量稀鹽酸,發現有氣泡產生,由此他得出結論:廣口瓶中溶液的溶質組成為Na2CO3NaClCaCl2。大家一致認為小明的結論是不正確的,理由是________________________________。后經大家討論,達成共識,對廣口瓶溶液中溶質組成的判斷只有兩種結論,結論一:組成為__________________________兩種溶質,結論二:組成為____________________________________ 三種溶質。

(3)(實驗設計)

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①取廣口瓶中溶液少量于試管中,向其中加入過量的________溶液

有白色沉淀產生

結論一是正確的

②向步驟①所得的溶液中加______________

______________

反思討論:第①步加入試劑要求過量的作用是:________________________________________________

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