【題目】下列客觀事實的微觀解釋正確的是（ ）
選項 | 客觀事實 | 微觀解釋 |
A | 鹽酸、硫酸化學性質相似 | 都有氫元素 |
B | 水在通電條件下產生H2 | 水(H2O)分子中有氫分子(H2) |
C | 稀釋濃硫酸時用玻璃棒攪拌 | 加速溶解 |
D | NaOH溶液能導電 | 溶液中存在自由移動的Na+、OH﹣ |
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
A. 鹽酸、硫酸化學性質相似，是因為它們的微觀構成中都含有氫離子，元素是宏觀概念，描述物質的組成，故A選項不符合題意；
B.水分子是由氫原子和氧原子構成的，水在通電條件下，水分子破裂成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重組成氫氣分子和氧氣分子，而不是水分子中含有氫分子，故B選項不符合題意；
C. 稀釋濃硫酸時，沿燒杯內壁不斷倒入濃硫酸，邊倒邊用玻璃棒不斷攪拌，目的是有利于散熱，防止硫酸液滴飛濺，故C選項不符合題意；
D.有些溶液之所以能導電是因為這些溶液中存在自由移動的帶電離子，NaOH溶液能導電，就是因為氫氧化鈉溶液中含有Na+、OH﹣。故D選項符合題意。
故選：D。
芝麻開花課程新體驗系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】爆炸是一種極為迅速的物理或化學過程。下列遇明火一定不會發生爆炸的混合物是（ ）
A.二氧化碳和氫氣B.水煤氣和空氣
C.散布有面粉塵的空氣D.氫氣和空氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國實施《食品用塑料自粘保鮮膜》新國家標準，對各種保鮮膜的使用方法做出明確要求，提醒廣大消費者慎重選購含增塑劑DEHA（C22H42O4）的PVC食品保鮮膜。市場上保鮮膜的種類較多，要保證食品安全，必須注意識別。
（1）增塑劑DEHA由_____種元素組成，其分子中C、H原子個數比為____。DEHA是一種____（填“有機”或“無機”）化合物，使用不當易通過食物進入人體，成為人體的內分泌殺手。
（2）塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品，因為高溫時保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中。從微觀角度解釋其原因是_____________。
（3）全世界每年生產、使用約上千萬噸保鮮膜，使用后成為塑料垃圾，為了保護環境，你提出的一條合理化建議是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語寫出下列：
①三個二氧化硫分子_________；
②鎂離子_________；
③2個鐵原子________；
④氧化鋁_________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們的家鄉美麗的萬州是一個旅游城市，有著較為豐富的旅游資源。
(1)從環境保護角度看，下列做法不可取的是____
①將垃圾分類回收 ②注意個人衛生，盡量使用一次性木筷和餐盒 ③禁止使用塑料袋，防止白色污染 ④少開私家車，多乘坐公交車或騎自行車上下班 ⑤不使用含磷洗衣粉⑥加高工廠煙囪，以減少二氧化硫對環境的污染
(2)下列萬州的特色食品中，含維生素較多的是____
①萬州烤魚 ② 冉師傅牛肉干 ③玫瑰香橙 ④老鹽坊棚棚面
(3)萬州擁有豐富的天然氣資源，天然氣屬于____(填“純凈物”或“混合物”)，與天然氣并稱三大化石燃料的還有煤和_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列離子組在強酸性和強堿性溶液中都能大量共存的是（ ）
A.Ca2＋、Cu2＋、NO3-、Cl－
B.Na＋、Mg2＋、SO42-、Cl－
C.Na＋、Ba2＋、Cl－、NO3-
D.Na＋、K＋、CO32-、SO42-
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金、銀、鉑、鈀（Pt）等四種貴金屬統一用足金來命名。某化學探究小組為了比較銀、鈀和鉑的金屬活動性順序，進行了相關的探究活動。
（查閱資料）①鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品；②鈀元素在化合物中化合價為+2，氯化鈀可溶于水。
（實驗探究）（1）提供鈀（Pd）、鉑（Pt）、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液，利用這些藥品進行如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
把鈀浸入硝酸銀溶液中 | ______ | 鈀的活動性比銀弱 |
把鉑浸入氯化鈀溶液中 | 無明顯現象 | 鈀的活動性比鉑要___（填“強”或“弱”） |
（歸納與拓展）（2）鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為________。
（3）該小組同學將實驗中所有液體倒入廢液缸中，出現白色沉淀為氯化銀，寫出產生該現象的化學方程式為______________________。然后通過科學合理的方法進一步回收貴金屬。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自熱火鍋帶有一個發熱包(主要成分是生石灰)，遇到水后在3~5秒鐘內即可升溫，溫度可達150℃以上，蒸汽溫度達200℃，最長保溫時間可達3小時。自熱火鍋的發熱過程無任何污染，成本低廉，但有一定的安全隱患。某校化學興趣小組對一包久置的發熱包成分進行了探究。
（猜想與假設）
猜想1:發熱包成分為CaO和Ca(OH)2；
猜想2:發熱包成分為Ca(OH)2和CaCO3；
猜想3:發熱包成分為CaCO3；
猜想4:……
（進行實驗）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.取少量樣品于試管中，加適量水，振蕩，手觸摸試管外壁后，滴加幾滴酚酞溶液 | ________ | 猜想2正確 |
2.另取少量樣品于另一試管中，滴加足量的稀鹽酸 | _____ |
操作2中發生的其中一個反應的化學方程式為____。
（繼續探究）將實驗后的廢液倒入潔凈的廢液缸中，觀察到溶液呈無色，該燒杯中的液體能否直接倒入下水道？同學們對其中的溶質成分繼續進行了如下探究。
（猜想與假設）
猜想1：廢液的溶質是CaCl2；
猜想2:廢液的溶質是CaCl2、HCl；
猜想3:廢液的溶質是CaCl2、Ca(OH)2。
你認為上述哪個猜想不合理？理由是____。為進一步確定該溶液的成分，小組成員繼續設并完成了如下實驗：
（設計實驗）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量廢液于試管中，向其中加入 | ______ | 猜想2正確 |
（表達與交流）應向廢液中加入適量____后再排放。
（反思與評價）如果廢液不經過處理就排放,會造成的影響是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】推理是研究和學習化學的重要方法。以下推理正確的是（ ）
A.若某雨水的pH＜7，則該雨水一定呈酸性
B.過濾可以除去水中不溶性雜質，因此過濾后的水一定是軟水
C.原子是化學變化中的最小粒子，所以原子不能再分
D.可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以溫度達到著火點時可燃物就一定能燃燒
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