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將240g20%的蔗糖溶液分成質量相等的三份,若濃度增加一倍需蒸發水多少?
考點:有關溶質質量分數的簡單計算
專題:溶液的組成及溶質質量分數的計算
分析:根據溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,結合溶液蒸發前后,溶質的質量不變,結合題意進行分析解答.
解答:解:將240g20%的蔗糖溶液分成質量相等的三份,每份溶液的質量為80g,溶液具有均一性,溶質質量分數仍為20%.
溶液蒸發前后,溶質的質量不變,設需蒸發水的質量為x,則80g×20%=(80g-x)×40%    x=40g
答:濃度增加一倍需蒸發水的質量為40g.
點評:本題難度不大,考查溶液的蒸發問題,掌握溶液蒸發前后溶質的質量不變是正確解答此類題的關鍵所在.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

科學家發現了一種新元素,它的原子核內有161個中子,相對原子質量為272,該元素的質子數為(  )
A、111B、161
C、272D、433

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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活中腌制咸蛋時常用大顆粒的粗鹽,欲使其快速溶解,經常采用下列方法:
 
 
 
.請根據你確定的因素中選擇其中一個來設計一個對比實驗以證明你的結論:
影響因素 實驗設計 實驗現象 實驗結論
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹,而鐵制品則需防銹處理.
提出問題:這三種金屬的活動性強弱順序到底如何呢?
實驗探究:同學們將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸中:
操作
片刻后現象 緩慢產生少量氣泡 無氣泡 無氣泡
幾分鐘后現象 緩慢產生少量氣泡 快速產生大量氣泡 無氣泡
討論交流:
(1)對上述現象進行分析,三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 
(填化學式).
(2)鋁絲插入稀鹽酸的實驗中,隨著時間的變化出現了前后矛盾的現象,你猜測該過程中還發生了什么反應?
 

反思改進:
(1)做驗證金屬的性質實驗前,需對金屬進行怎樣的處理?
 

(2)若只用一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需調整金屬絲的插入順序,也能證明三種金屬的活動性順序,則金屬絲的插入順序可以為
 
(填一種順序即可)
拓展遷移:將一定質量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中,充分反應后,過濾.向濾出的固體中滴加稀硫酸有氣泡產生.
(1)濾液中一定含有的金屬化合物是
 
(填名稱).
(2)寫出該過程中有氣體生成時一定發生的反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一包粉末可能含有碳酸鈣、碳酸氫銨、氯化鈉、硝酸鋇、硫酸鈉中的一種或幾種,按以下步驟進行實驗:(1)加熱,無刺激性氣味氣體產生;(2)加入足量的水,有不溶性物質存在;(3)在不溶性物質中加入足量的稀硝酸,沉淀僅部分溶解,并有無色氣體產生.
由此推斷此粉末一定有
 
,可能有
 
,一定沒有
 
.(用化學式填寫)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列實驗裝置圖,回答有關問題.
(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣,該反應的符號表達式是
 
,試管口放一小團棉花的原因是
 
,用膠皮管連接裝置A和D中的玻璃導管時,應先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可以選用的一種發生裝置是
 

(填字母),該反應的符號表達式是
 
.若要收集較為純凈的氧氣,可以選用的收集裝置是
 
(填字母),若將注射器連接到裝置B的導管口處,可以用來
 

(4)實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣(氨氣易溶于水,密度比空氣小),為了得到平穩的氨氣氣流,可以選用的發生裝置是
 
(填字母).若選用正放的裝置G收集氨氣,氣體應從
 
(填“①”或“②”)端通入.
(5)按照課本上的方法做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住并震蕩,若將集氣瓶倒轉,發現玻璃片被吸住而掉不下來(如圖),其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用分子的性質解釋下列事實:
(1)加油站里的汽油已貯存在油罐中,但在離油罐一定距離內仍要“嚴禁煙火”;
(2)液氧和氧氣的狀態不同,但具有相同的化學性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請給下列物質分類.①潔凈的空氣 ②液氮 ③糖水 ④氧化鐵 ⑤三氧化二磷 ⑥氯化鉀
屬于混合物是
 
;單質的是
 
;化合物的是
 
;氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將化學家與其化學成就連線:
門捷列夫     發現了放射性的鐳
居里夫人     元素周期表
諾貝爾       通過實驗研究空氣成分
拉瓦錫       發明了安全火藥及引爆裝置.

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同步練習冊答案
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