【題目】下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是（括號內為雜質）
選項 | 物質 | 除雜試劑（足量） | 操作方法 |
A[ | CO2（HCl） | 氫氧化鈉溶液 | 氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
B | NaCl（Na2CO3） | 硫酸 | 加入足量硫酸、蒸發、結晶 |
C | MnO2（KCl） | 水 | 加入足量水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | Cu（CuO） | 鹽酸 | 加入足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥 |
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】定性和定量結合既是化學的重要思想，也是研究物質組成的重要方法。某研究性學習小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O（紅色），進行了認真的研究。請你一起踏上探究之路，回答下列問題。
【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍 ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2③Cu2O與稀H2SO4反應：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設計實驗方案】
方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4，實驗現象為 ，結論為紅色固體中含有Cu2O．
方案2 裝置如圖所示，擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O．
（1）為確保探究的科學、合理、安全．實驗中還應采取的措施有 ；（填序號）
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃H2SO4的洗氣瓶
（2）由方案2實驗后得出結論：紅色固體中含有Cu2O．寫出紅色固體Cu2O與H2反應的化學方程
式
方案3 稱得干燥坩堝（常用于固體加熱的容器）的質量為ag，取紅色固體置于坩堝中稱得總質量為bg，在空氣中高溫灼燒至質量恒定，稱得最后坩堝與固體總質量為cg．
（1）該實驗方案最少得進行 次稱量；
（2）若確認紅色固體中含有Cu2O，則c與a，b應符合的數學關系式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，在一定條件下它們之間的轉換關系如圖所示（部分物質及反應條件均已略去），其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體，且丙是常用的建筑材料．請回答：
（1）甲的一種用途是 _________
（2）寫出乙轉化成丙的化學方程式 _________
（3）甲和乙的化學性質不同，寫出一點 _________ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定的應用前景，NH3燃燒反應的化學方程式為4NH3+3O2
6H2O+2（ ），下列說法錯誤的是（ ）
A．生成物中的另一種物質為N2
B．NH3中氮元素的化合價為+3價
C．該反應為置換反應
D．該反應的微觀實質是分子分成原子，原子又結合成新的分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法中正確的是
A．將等質量的甲、乙的飽和溶液分別由t2℃降溫至t1℃，析出甲多
B．t2℃時，甲、乙兩溶液中溶質的質量分數相等
C．將甲溶液從t2℃降溫到t1℃時，一定有晶體析出
D．將t2℃時乙的飽和溶液變為不飽和溶液，可采取降溫的方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2.5分）我們常通過化學反應來認識物質的化學性質。
氫氣具有可燃性，化學方程式為： ，基本反應類型是 反應；
氫氣具有還原性，可以和CuO反應，化學方程式為：H2+CuO 
Cu + H2O。
我們常從元素化合價的變化來認識氧化——還原反應：在化學反應中，只要有元素化合價升高的反應物就具有還原性。上述兩個反應中，氫元素的化合價都從 價變成 價，都能體現氫氣具有還原性。
從元素化合價的變化特點來分析，在下列四個反應中，能體現金屬鐵具有還原性的反應有 （填字母代號）。
A．3Fe + 2O2 
Fe3O4 B．Fe + 2FeCl3 ==== 3FeCl2
C．3CO + Fe2O3 
2Fe+ 3CO2 D．Fe + CuSO4 ==== FeSO4 + Cu
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B是不含結晶水的兩種固體物質，溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：
（1）溶解度隨溫度升高而降低的是 （填字母序號）；
（2）溫度為 （填“t1℃”或“t2℃”）時，A、B溶解度相等；
（3）t2℃時，A的飽和溶液中溶質A的質量分數為 （精確至0.1%）；
（4）t1℃時，用固體A配制溶質質量分數為5%的A溶液的步驟是：計算、 、量取、 、轉移裝瓶等操作．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩物質發生反應的微觀示意圖如下，則說法正確的是
A．該反應前后原子個數保持不變
B．該反應屬于化合反應
C．甲和乙的相對分子質量之和等于丙的相對分子質量
D．甲和丙中同種元素的化合價均相等
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