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圖是甲、乙兩種固休物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A. t1℃時,25g甲充分溶解于100g水中,配得甲的飽和溶液

B. 若甲中含有少量乙,可用溶解、過濾的方法提純甲

C. 將甲的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,可析出晶體

D. t2℃時,甲、乙飽和溶液的溶質質量分數相等

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:山東省菏澤市曹縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:推斷題

A---H是初中化學常見物質,已知A、B是兩種黑色固體,C和E常溫下為氣體且組成元素相同。D為年產量最高的金屬,G是一種紅色固體單質,F是種淺綠色溶液。下圖是它們之間的相互轉化關系。

(1)寫出②表示的化學方程式_______;

(2)將化學反應分類是我們研究物質變化的重要方法,如果將②、③、①三個化學反應分成兩類,請寫出與其它兩個反應類型不同的化學方程式_______,該反應屬于_______(填基本反應類型);

(3)反應③伴隨的現象_______。

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科目:初中化學 來源:安徽省全椒縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

世界是不斷變化的,下列變化中分子種類發生改變的是( )

A. 水的沸騰

B. 電解水

C. 水的凈化

D. 干冰升華

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科目:初中化學 來源:山西省晉中市靈石縣2019屆九年級上學期期末教學水平調研化學試卷 題型:單選題

下列圖中所示的實驗操作正確的是

A. 取用大理石 B. 稱量定質量的氯化鈉

C. 讀液體體積 D. 檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學 來源:福建省莆田市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題

多角度認識物質的變化,有助于我們更好地理解化學知識。

(1)從微觀角度

我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發生反應,反應微觀模型如下圖所示。金原子①反應微觀模型中,有_________種單質分子。

②反應過程中構成催化劑的各原子__________(填“有”或“沒有”)變化。

③金原子對_______(填“CO”或“H2O")起吸催化作用。

④該反應的化學方程式為___________。

(2)從能量變化角度(借用下圖裝置分別進行下列實驗,認識物質變化中的能量變化)。

①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是_________。

②將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是_________

A.氯化鈉 B.硝酸銨 C.氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源:福建省莆田市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

欲配制10.0%的NaCl溶液50g ,部分操作如下圖所示,正確的是

A. 取固體 B. 稱固體

C. 量取水 D. 寫標簽

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科目:初中化學 來源:江蘇省淮安市淮陰區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題

下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請回答下列問題:

(1)寫出所標儀器的名稱:①是_______。

(2)用高錳酸鉀制取,發生裝置應選_______(填序號),指出該裝置的一個明顯錯誤_______。

(3)已知氨氣()是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。在實驗室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取氨氣。實驗室制取和收集的裝置應選(填序號)_______。

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科目:初中化學 來源:江西省宜春市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:科學探究題

學小組用如圖所示自制裝置進行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。

(提出假設)人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體。

(實驗活動1)

裝置

實驗操作

現象

①在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端,對著短吸管緩慢吹氣

水從長吸管端快速流出

②將飲料瓶中裝滿水,對著短管吹氣,用排水法收集呼出氣體,將燃著的木條快速伸入飲料瓶中

飲料瓶中木條熄滅

③將水倒掉,向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底,從短吸管端吸氣30秒,觀察石灰水的變化;再從長吸管端吹氣30秒,觀察石灰水的變化

(1)步驟①說明,自制裝置的氣密性_____(填“良好”或“不好”)。

(2)步驟②中的現象_____(填“能”或“不能”)證明呼出氣體中含二氧化碳,原因是_____。

(3)若假設成立,步驟③中,預期會觀察到的現象是_____。發生反應的化學方程式為_____。

(實驗活動2)實驗1中有同學發現,吹氣一段時間后發現,渾濁的石灰水重新變得澄清,他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水,做下列實驗來研究這一問題。

實驗編號

石灰水濃度

持續吹氣時間

瓶底現象

0.16%

30秒

澄清石灰水變渾濁

0.16%

2分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

0.08%

30秒

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

0.08%

2分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

(反思與評價)

(4)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關的實驗是_____(填實驗編號)。

(5)實驗1中,吹氣時間均為30秒,有同學觀察到石灰水變澄清,而有的學生未觀察到產生現象差異的可能原因是_____。

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科目:初中化學 來源:山東省青島市嶗山區2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型:單選題

下列有關實驗現象的描述正確的是

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

B. 鐵銹與稀鹽酸反應后溶液由無色變成了淺綠色

C. 木炭在氧氣中燃燒發出白光

D. 打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,瓶口上方出現大量白煙

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