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8.某校化學興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗.

(一)實驗目的:
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
(二)反應原理:鋁箔與細鐵絲一樣也可以在氧氣中燃燒,寫出鋁箔在氧氣中燃燒生成三氧化二鋁的文字表達式鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$三氧化二鋁.
(三)儀器認識:寫出儀器①②的名稱:①試管;②量筒.
(四)裝置連接:為達到實驗目的(2),各裝置的正確連接順序是(填接口的字母)a→c→b→d
(五)試驗過程:
.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤從水槽中取出導氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器.其中操作順序正確的是B
A.①⑦③②⑤④⑥B.⑦②③①④⑤⑥
C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤
Ⅱ.用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣,并用排水法收集氧氣的實驗結束時,應先將導管移出水面,然后移去酒精燈.
(六)問題分析:
(3)實驗過程發現B瓶中的水變紅了,原因是沒有在A中的試管口放一團棉花.
(4)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發現瓶底炸裂,發生失誤的操作原因可能是沒有在集氣瓶中放一些水或細沙.
(5)氧氣的密度約為1.429g/L,如果某同學在量筒內得到50ml水,該同學得到的氧氣的質量為0.07g.

分析 反應原理:(二)鋁燃燒生成了三氧化二鋁,可以據此寫出該反應的文字表達式;
(三)儀器認識:直接寫所給儀器的名稱;
(四)實驗(2)是要測量氧氣的體積,所以應該將a與c連接,c與d連接,根據排出水的體積來測定氧氣的體積,可以據此解答該題;
(五)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟:連→查(檢查裝置的氣密性)→裝(向試管里裝入固體藥品;在試管口放一團棉花)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱;注意要用外焰,先預熱,再固定在有藥品的部位加熱)→收→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈)進行解答本題.
Ⅱ.根據用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣的注意事項分析解答;
問題分析:(3)B瓶中的水變紅了,說明高錳酸鉀粉末進入了B瓶中,即沒有在A中的試管口放一團棉花,可以據此解答;
(4)鐵絲燃燒產生了高溫的熔化物,為了防止高溫的熔化物炸裂集氣瓶底部,通常預先在集氣瓶中放一些水或細沙,可以據此解答該題.
(5)已知氧氣的密度和體積,根據密度公式求氧氣的質量.

解答 解:反應原理:(二)鋁燃燒生成了三氧化二鋁,該反應的文字表達式為:鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$三氧化二鋁;
(三)儀器認識:題中所給儀器的名稱為:①試管;②量筒;
(四)實驗(2)是要測量氧氣的體積,所以應該將a與c連接,c與b連接,b與d連接,根據排出水的體積來測定氧氣的體積;
(五)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟:連→查→裝→定→點→收→移→熄,可知操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥;
Ⅱ.用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣,并用排水法收集氧氣的實驗結束時,為防止水到吸入試管,將試管炸裂,應先將導管移出水面,然后移去酒精燈.
(六)問題分析:(3)B瓶中的水變紅了,說明高錳酸鉀粉末進入了B瓶中,即沒有在A中的試管口放一團棉花;
(4)鐵絲燃燒產生了高溫的熔化物,為了防止高溫的熔化物炸裂集氣瓶底部,通常預先在集氣瓶中放一些水或細沙,用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發現瓶底炸裂,發生失誤的操作原因可能是沒有在集氣瓶中放一些水或細沙.
(5)量筒內得到50mL水,則氧氣的體積為50mL,根據m=ρv=1.429g/L×50×10-3mL≈0.07g.
故答案為:反應原理:(二)鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$三氧化二鋁;
(三)①試管;②量筒;
(四)c→b;
(五)B;
Ⅱ.將導管移出水面;
問題分析:(3)沒有在A中的試管口放一團棉花;
(4)沒有在集氣瓶中放一些水或細沙.
(5)0.07.

點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.

練習冊系列答案
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2.請寫出下列化學反應的表達式:
(1)紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)木炭在氧氣張燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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2.化學是一門以實驗為基礎的學科.通過兩個月的學習,我們已經知道在實驗室有多種方法能夠得到氧氣.

方法一:加熱高錳酸鉀
方法二:用雙氧水和二氧化錳的混合物
方法三:加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
(1)寫出編號儀器的名稱:①試管,②長頸漏斗;
(2)請在方法三的橫線上填上另一種實驗室制取氧氣的方法.
(3)小王同學用A裝置作為制取氧氣的發生裝置,請你寫出此方法制取氧氣的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.用排水法收集氧氣完畢后,應先將導管移出水槽,然后熄滅酒精燈,防止水倒流進入灼熱的試管中,造成試管炸裂.
(4)小李同學用過氧化氫制取氧氣,選用了B為發生裝置,他選擇B為發生裝置的原因是反應物為固體和液體,不需加熱.實驗中如果用裝置D收集氧氣時,判斷氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,復燃則收集滿.如果導管未伸到集氣瓶底部,將會造成的后果是收集的氧氣不純,含有空氣.
(5)上述實驗(3)充分反應后的固體殘渣成分是完善,分離的步驟如下:

操作N的名稱是蒸發,操作M中玻璃棒的作用是引流.
(6)若用雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣,0.6mol的過氧化氫完全反應后,能生成多少克氧氣?(請根據化學方程式列式計算)

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19.愛護水資源主要從哪兩個方面采取措施?
(1)防止水體污染
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3.實驗時如沒說明藥品取用量,則應取最少量,即液體取1~2mL,固體只要蓋滿試管底部.

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13.下列物質中,可作為火箭高能燃料的是(  )
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20.常溫下,下列物質不適宜用物理性質區分的是(  )
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17.某同學學習了二氧化碳的知識后,對二氧化碳的性質進行如下探究.
【實驗一】:探究二氧化碳氣體在水中的溶解能力.
實驗步驟及裝置如下:
①用大號針筒抽取200mL二氧化碳氣體;②試劑瓶中加入200mL水(恰好加滿),塞緊雙孔橡皮塞;③連接大號針筒和試劑瓶,緩慢推動活塞,將二氧化碳注入水中;
(1)可以檢驗針筒中氣體為二氧化碳的化學反應的文字表達式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
(2)試劑瓶中加的水應是A(填字母)
A.蒸餾水      B.自來水
(3)推動活塞時盡量緩慢,其目的是使二氧化碳充分溶解;
(4)當向水中注入CO2氣體體積達到120mL時,紅色油柱開始向上移動,實驗表明在該條件下,1體積水中能溶解0.6體積二氧化碳,使用紅色油柱的優點是現象明顯,便于觀察;
(5)要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一種措施是降溫、加壓等.
【實驗二】:探究二氧化碳氣體的其他性質.實驗裝置如下:

(6)利用圖一實驗驗證二氧化碳具有密度比空氣大、不可燃、不支持燃燒的性質,要讓蠟燭自下而上熄滅,選用圖一中的乙裝置更易成功;
(7)利用圖二裝置驗證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應;他們先關閉K1,打開K2,往導管中緩緩通入600mL二氧化碳,丙、丁容器中均無明顯現象;然后打開K1,關閉K2,繼續往導管中通入二氧化碳,觀察到丁容器中的出現渾濁(通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳).根據上述現象,可以推斷實驗中二氧化碳AC(填字母)
A.一定與氫氧化鈣反應           B.可能與氫氧化鈣反應
C.一定與氫氧化鈉反應          D.可能與氫氧化鈉反應.

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18.原子結構示意圖可以方便簡明地表示原子核外電子的排布,如圖是某種粒子的原子結構示意圖,從中獲取的信息不正確的是(  )
A.該粒子是陽離子B.該粒子的電子數是10
C.該粒子的最外層達到了穩定結構D.該粒子的相對原子質量是11

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