【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如下圖所示,下列說法正確的是（ ）
A. 20℃時,甲的溶解度比乙大
B. 60℃的,甲、乙兩物質的飽和溶液溫度降低到t1℃時析出晶體甲比乙多
C. 40℃的,甲的飽和溶液升溫到60℃仍是飽和溶液
D. 60℃時,在70g的甲中加入100g的水,甲不能完全溶解
考前必練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是（ ）
A. b導管連接供給氧氣的鋼瓶 B. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
C. a導管連接病人吸氧氣的塑膠管 D. 該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取26g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸加入稀鹽酸，使之與樣品充分反應，恰好完全反應（雜質不參加反應）時，加入稀鹽酸的質量為90g，反應后燒杯中物質的總質量為105g。請計算：
（1）反應生成二氧化碳的質量
（2）樣品中碳酸鈣的質量分數（結果保留到0.1%）
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【題目】目前,許多燒烤店都改用機制炭作燃料,引燃機制炭可以使用固體酒精,蓋滅機制炭可以使用炭灰,下列有關說法錯誤的是 ( )
A．酒精的燃燒是為了升高溫度
B．炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅
C．機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積
D．酒精的燃燒會升高機制炭的著火點
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）P點含義______；
（2）若A物質中含有少量的B物質，提純A物質的方法是_____（填“降溫結晶”或“蒸發結晶”）；
（3）t3℃時，將A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序為_______．
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【題目】化學來源于生活,服務于杜會,在生活中蘊藏著許多化學知識。
(1)石家莊市已完成“天然氣置換工程”,用天然氣代替煤氣更有利于保護環境,請寫出天然氣燃燒的化學方程式____；
(2)“共享單車”由于符合“低碳出行”的理念,現已風靡石家莊,尤其頗受年輕人的喜愛,“低碳出行”中“低碳“指的是較低的______氣體排放:如下圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是______(選填序號①、②、③),為防止“共享單車”鋼絲網簍銹蝕,可采取的措施有_________(寫一種即可)。
(3)碘酒殺菌中的的“酒”指________(用化學式表示)；
(4)用洗潔精洗去餐具上的油污,是利用了洗潔精的______作用。
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【題目】小李牙痛就醫后，醫生給他開了腫痛安膠囊和羅紅霉素片，查閱資料后得知羅紅霉素片的主要成分羅紅霉素的化學式為
.下列關于羅紅霉素的說法不正確的是（ ）
A. 羅紅霉素由碳、氫、氮、氧四種元素組成
B. 羅紅霉素由碳原子、氫原子、氮原子、氧原子構成
C. 羅紅霉素中氮元素的質量分數最小
D. 一個羅紅霉素分子中共含134個原子
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【題目】如圖所示，將水分別滴入裝有氫氧化鈉固體和硝酸銨固體的兩支試管中，下列說法錯誤的是（ ）
A. 硝酸銨固體溶解時會吸收熱量
B. 氫氧化鈉固體溶解時會放出熱量
C. A、B兩只燒杯的溶液中都有固體析出
D. A、B兩只燒杯中溶液的溶質質量分數都保持不變
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【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
【猜想與假設】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。
【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸）；
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 鋼絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實驗結論 |
剛開始的現象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 無氣泡 | M＞Cu： |
幾分鐘后的現象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產生 |
|
【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產生的原因，該原因是 。
【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學們取粗細相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液，又進行了如圖所示的實驗：
（1）試管乙中觀察到的現象是 。
（2）試管丙中反應的化學方程式為 。
【交流與表達】同學們經討論后認為該實驗可以優化，去掉試管 （填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結論。
【解釋與結論】通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序。
【評價與反思】實驗結束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：
（1）影響金屬與酸反應速率快慢的因素，除了相互反應的金屬和酸的性質外，還有 （任寫一種）
（2）探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經用到的兩種方法外，還可以根據 進行判斷（任寫一種）
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