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化學是一們以實驗為基礎的科學.請根下列據下列實驗要求填空:
(1)量取6毫升液體,應選用的玻璃儀器是________;
(2)吸取和滴加少量液體時,所用的儀器是________;
(3)讀取量筒內液體體積時,視線應與液體________保持水平;
(4)易潮解的藥品,必須放在玻璃器皿如________或________里稱量.

解:(1)量取液體應用量筒,量筒有多種規格,要準確量取6毫升液體應選用10mL量筒;
(2)吸取和滴加少量液體時,所用的儀器是膠頭滴管;
(3)讀取量筒內液體體積時,視線應與液體中凹液面最低處保持水平;仰視會使讀數偏小,俯視會使讀數偏大;
(4)在使用托盤天平稱量易潮解的藥品時,必須放在玻璃器皿如表面皿或小燒杯里稱量.
故答為:(1)10mL量筒; (2)膠頭滴管;(3)中凹液面最低處; (4)表面皿、小燒杯.
分析:(1)量筒用于量取一定體積的液體,量取一定量液體時,要選取一次量取全部液體的最小規格的量筒;
(2)根據膠頭滴管的用途分析;
(3)根據量筒讀數的方法分析;
(4)根據托盤天平的使用注意事項分析.
點評:本題考查常見儀器的作用和使用時的注意事項,屬于基礎知識題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)學習水的組成這一課題后,同學們己經知道水在通電的條件下能生成氫氣和
氧氣. 某研究性學習小組同學對電解水的實驗很感興趣,很想通過實驗驗證這一結論.于是
在征得老師同    意后進行實驗,實驗記錄如下:
電解時間/min 2 4 6 8 10 12 14
負極生成氣體體積/mL 7 15 23 31 39 47 55
正極生成氣體體積/mL 2 5 9 13 17 21 25
電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實驗的參與者、請認真分析實驗數據,
你會發現什么問題?推測產生這一問題的可能原因.(3分)
(2)(3分)假設水是由單個自由的水分子構成,按理論計算,常壓下水的熔點是-10℃,
沸點是85℃;而實際上水的熔點是
0
0
℃,沸點是
100
100
℃.實驗證明,物質隨分子質量的增大,
其熔點、沸點隨之升高.因此通常情況下,水是以
分子簇
分子簇
[選填“單個分子”或“分子簇”
(多分子集合體)]的形式存在.
(3)(2分)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.我國規定水質必須在
感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標方可以成為生活飲用水.其中感官性指標
的主要要求為:①不得呈現異色;②不得有異嗅異味;③不得含有肉眼可見物;④水應澄
清透明.凈化水時,前兩個指標可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物質名稱)而
達到;后兩個指標可以通過加入混凝劑反應、沉降,然后通過
過濾
過濾
(填操作名稱)
而達到.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.
(1)我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面,達標后方可以成為生活飲用水,各種指標的主要要求為:
a.不得呈現異色     b.不得有異嗅異味   c.水應澄清透明    d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用活性炭的
 
作用而達到;
②自來水廠生產自來水的過程如圖所示:由圖可知凈化水時,c、d兩個指標可通過圖中的B、C、
 
過程而達到.
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③水的硬度是一項重要的化學指標.日常生活中經常使用
 
來區分硬水與軟水.常用
 
的方法來降低水的硬度.
(2)下列各種水中屬于純凈物的是
 

A.礦泉水   B.自來水   C.蒸餾水     D.汽水    E.碳酸水
(3)水是人類必不可少的寶貴資源.下列關于水的說法錯誤的是
 

A.水在自然界中以固態、液態、氣態形式存在
B.水對調節地球溫度起到了重要的作用
C.水能溶解很多物質,在生物體內起著運送營養物質的作用
D.水在自然界中不斷循環,淡水取之不盡、用之不竭
(4)水的用途廣泛,許多化學實驗中用到水,請你列舉一例有水參加的化學反應,寫出相應的化學(文字)表達式:
 

河段編號 水質類別 主要污染指標 質量狀況
良好
一般
劣Ⅴ 總磷、氨(NH3)氮等 較差
(5)如表是某市水環境監測中心發布的該市境內團結河三個不同河段水資源質量狀況中的部分內容:
①主要污染指標表述的文字中,涉及到的元素有N、
 
 
等 (寫出兩種元素符號).
②為保護水源,下列做法中,正確的是
 

A.在河流的岸邊堆放垃圾     B.向河流中排放非經處理的工業廢水
C.在河流兩岸植樹造林       D.向湖泊中中直接傾倒生活污水
③高鐵酸鈉(Na2FeO4)是被科學家們公認為綠色消毒劑.它的消毒和除污效果全面優于含氯消毒劑.跟據獲得的信息計算:
a.高鐵酸鈉中各元素的質量比為
 

b.高鐵酸鈉中鐵元素的質量分數為
 

c.與232g四氧化三鐵含氧量相等的高鐵酸鈉的質量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

(1)學習水的組成這一課題后,同學們己經知道水在通電的條件下能生成氫氣和
氧氣. 某研究性學習小組同學對電解水的實驗很感興趣,很想通過實驗驗證這一結論.于是
在征得老師同  意后進行實驗,實驗記錄如下:
電解時間/min2468101214
負極生成氣體體積/mL7152331394755
正極生成氣體體積/mL25913172125
電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實驗的參與者、請認真分析實驗數據,
你會發現什么問題?推測產生這一問題的可能原因.
(2)假設水是由單個自由的水分子構成,按理論計算,常壓下水的熔點是-10℃,
沸點是85℃;而實際上水的熔點是______℃,沸點是______℃.實驗證明,物質隨分子質量的增大,
其熔點、沸點隨之升高.因此通常情況下,水是以______[選填“單個分子”或“分子簇”
(多分子集合體)]的形式存在.
(3)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.我國規定水質必須在
感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標方可以成為生活飲用水.其中感官性指標
的主要要求為:①不得呈現異色;②不得有異嗅異味;③不得含有肉眼可見物;④水應澄
清透明.凈化水時,前兩個指標可以利用______的吸附作用(填物質名稱)而
達到;后兩個指標可以通過加入混凝劑反應、沉降,然后通過______(填操作名稱)
而達到.

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年安徽省銅陵三中九年級(上)第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(1)學習水的組成這一課題后,同學們己經知道水在通電的條件下能生成氫氣和
氧氣. 某研究性學習小組同學對電解水的實驗很感興趣,很想通過實驗驗證這一結論.于是
在征得老師同    意后進行實驗,實驗記錄如下:
電解時間/min2468101214
負極生成氣體體積/mL7152331394755
正極生成氣體體積/mL25913172125
電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實驗的參與者、請認真分析實驗數據,
你會發現什么問題?推測產生這一問題的可能原因.(3分)
(2)(3分)假設水是由單個自由的水分子構成,按理論計算,常壓下水的熔點是-10℃,
沸點是85℃;而實際上水的熔點是    ℃,沸點是    ℃.實驗證明,物質隨分子質量的增大,
其熔點、沸點隨之升高.因此通常情況下,水是以    [選填“單個分子”或“分子簇”
(多分子集合體)]的形式存在.
(3)(2分)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.我國規定水質必須在
感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標方可以成為生活飲用水.其中感官性指標
的主要要求為:①不得呈現異色;②不得有異嗅異味;③不得含有肉眼可見物;④水應澄
清透明.凈化水時,前兩個指標可以利用    的吸附作用(填物質名稱)而
達到;后兩個指標可以通過加入混凝劑反應、沉降,然后通過    (填操作名稱)
而達到.

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