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【題目】隨著人們生活水平的提高,人們對(duì)于食品不但要求營(yíng)養(yǎng),更要求健康.市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品,這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑,不會(huì)危害食品安全.某同學(xué)找來(lái)一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑,對(duì)它進(jìn)行探究.

(查找資料)

1)食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng).微生物只要得到養(yǎng)分,再加上充足的氧氣和水,在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng).因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐敗.

2)常見(jiàn)的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:

①生石灰 ②鐵粉 ③氫氧化鈉固體

④硅膠(化學(xué)式,無(wú)色透明粒狀固體,無(wú)毒無(wú)害)

(活動(dòng)與探究)

3)初步探究:你認(rèn)為①④的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的是________,理由是________

4)實(shí)驗(yàn)探究:

實(shí)驗(yàn)

操作

主要現(xiàn)象

結(jié)論與解釋

實(shí)驗(yàn)初步判斷

打開(kāi)這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進(jìn)行觀察

該樣品為黑色固體

該保鮮劑一定不是________

實(shí)驗(yàn)對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究

向?qū)嶒?yàn)的試管中加入過(guò)量的稀鹽酸,震蕩

有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色

該保鮮劑________(填有效無(wú)效

(活動(dòng)反思)

5)實(shí)驗(yàn)2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的一定含有的溶質(zhì)是________

6)請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析,我們除可以使用這些保鮮劑外,還可以采用的保鮮方法是________.(寫(xiě)出一種即可)

【答案】③, 氫氧化鈉固體具有強(qiáng)烈的腐蝕性 ①④ 有效 抽真空(或在食品袋中充氮?dú)狻⒍趸嫉龋?/span>

【解析】

3)初步探究:因?yàn)闅溲趸c固體具有強(qiáng)烈的腐蝕性,不能用作食品干燥劑;

4)實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)1:該保鮮劑一定不是生石灰和硅膠.因?yàn)闃悠肥呛谏模液凸枘z是無(wú)色的;

實(shí)驗(yàn)2:向試管中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明樣品中有鐵粉,所以可以判斷該保鮮劑還有效;

5)實(shí)驗(yàn)2充分反應(yīng)后,一定會(huì)生成是溶液呈淺綠色的氯化亞鐵,還可能鹽酸剩余故溶液中的溶質(zhì)可能是:HClFeCl2

6)可以采用的保鮮方法有:抽真空(或在食品袋中充氮?dú)狻⒍趸嫉龋?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海水曬鹽可得到大量粗鹽(NaCl中含有MgCl2Na2SO4CaCl2和泥沙等雜質(zhì)),某氯堿廠用電解精制飽和食鹽水法制取NaOHH2Cl2,工藝流程如圖所示。

下列說(shuō)法不正確的是

A. 精制時(shí)既發(fā)生了物理變化也發(fā)生了化學(xué)變化

B. 工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)選擇途徑制備NaCl飽和溶液

C. 電解時(shí)的反應(yīng)為2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑,該過(guò)程電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D. 脫鹽工序是利用NaClNaOH在溶解度上的差異,通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶趁熱過(guò)濾分離得到NaCl晶體和NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某活動(dòng)小組的同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取一定量的氧氣。混合27.6g氯酸鉀和2.0g二氧化錳,加熱制取一定量的氧氣后,停止反應(yīng),測(cè)得剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。請(qǐng)計(jì)算:

1)剩余固體的質(zhì)量_____________________________________

2)制得氧氣的質(zhì)量______________________________________

3)未分解的氯酸鉀的質(zhì)量______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示裝置(氣密性良好),若先將甲中液體滴入丙中,觀察到氣球明顯鼓起,一段 時(shí)間后恢復(fù)到原狀;再將乙中液體滴入丁中,氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是( )

選項(xiàng)

滴管甲

燒杯丙

滴管乙

燒杯丁

A

過(guò)氧化氫溶液

二氧化錳

氯化鈉

B

稀硫酸

鹽酸

碳酸鈉

C

氫氧化鈉

硝酸銨

D

氧化鈣

鹽酸

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知白色固體可能由CuSO4CaCO3BaCl2Na2SO4NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究該白色固體的組成并測(cè)定某稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)取少量白色固體樣品,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液,向?yàn)V液中滴加酚酞試液,無(wú)明顯現(xiàn)象。則原白色粉末中一定不含有____

(2)取實(shí)驗(yàn)(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀部分溶解,并產(chǎn)生無(wú)色氣體。則原白色粉末中一定含有 ______

(3)為測(cè)定某稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

第②步實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,當(dāng)加入agNaOH溶液時(shí),與NaOH發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)是___,加入bgNaOH溶液時(shí)產(chǎn)生的沉淀是___;字母mab之間的關(guān)系為:b=___;若b=160,稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ___(寫(xiě)出過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g。請(qǐng)計(jì)算:(1)生成氧氣的質(zhì)量為________。  (2)原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量為________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在水的處理過(guò)程中,高鐵酸鉀(K2FeO4)投入水中發(fā)生氧化反應(yīng),可直接氧化氨態(tài)氮、硫化氫,既能除臭又可解毒、增氧,其強(qiáng)烈氧化作用可使微生物體內(nèi)的酶失活,抑制其蛋白質(zhì)及核酸合成,投放于池塘,可高效抑制病原菌滋生和藻類(lèi)過(guò)度繁殖,是當(dāng)前水產(chǎn)養(yǎng)殖上的一種新型底改。198℃以下時(shí)能穩(wěn)定存在,但受熱易分解(4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2),遇水將變質(zhì)(4K2FeO4+10H2O=4FeOH3+8KOH+3O2)。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

1)取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀固體分別加熱、與水反應(yīng),請(qǐng)觀察上述化學(xué)方程式,判斷充分反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量______(填相等不相等無(wú)法確定)。

2)為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室新買(mǎi)的高鐵酸鉀固體是否為純凈物,某同學(xué)取10g樣品和足量的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),共收集到氧氣0.96g。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷是否為純凈物______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

探究過(guò)程如下:

連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性.

向裝置中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時(shí),準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時(shí)立即夾緊彈簧夾,移出裝置中的導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))

裝置中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理后,準(zhǔn)確稱(chēng)量其質(zhì)量1.4g

該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過(guò)程測(cè)得不同數(shù)據(jù),計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

甲同學(xué)利用裝置中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算;

乙同學(xué)利用裝置中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算;

丙同學(xué)利用裝置中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算,并查得:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度為0.09g/L

回答下列問(wèn)題:

1)裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是

2)步驟中稱(chēng)量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù),上述三位同學(xué)中 (填)同學(xué)無(wú)法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn):按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算,致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標(biāo)號(hào)).

A.移出裝置時(shí),導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水

B.實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,沒(méi)有排除裝置中的空氣

C.?dāng)?shù)據(jù)處理時(shí),未排除加入稀硫酸所占的體積.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從“生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要理念。

(1)下列物質(zhì)放入水中溫度明顯下降的一種是________(填寫(xiě)序號(hào)):

A.食鹽 B.硝酸銨 C.氫氧化鈉 D.蔗糖

(2)使用乙醇汽油可有效緩解汽車(chē)尾氣污染,請(qǐng)寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式____________

(3)“節(jié)能減排,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”是我國(guó)基本國(guó)策。下列行為能體現(xiàn)這一理念的是________(填序號(hào))。

A.大力開(kāi)發(fā)新能源,減少溫室氣體排放;

B.進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新,淘汰產(chǎn)能落后、污染重的化工企業(yè);

C.合理使用化肥農(nóng)藥,走可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之路;

D.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),倡導(dǎo)綠色出行。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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