【題目】下列敘述屬于化學變化的是（ ）
A．石蠟熔化成液體 B．稀釋濃鹽酸
C．碘的升華 D．生石灰遇水轉變為熟石灰
100分闖關期末沖刺系列答案
名校聯盟快樂課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時候需要服用補鈣劑滿足人體需求．如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分（其他成分中不含鈣元素）．
（1）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的相對分子質量是 ；
（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數為 ；
（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質量為 mg；
（4）按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量，若改用葡萄糖酸鈣，一次應服用 片．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知空氣中氧氣的體積分數為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證：
（1）紅磷燃燒，冒出大量 ，反應的文字表達式 ；冷卻后，打開彈簧夾，水進入集氣瓶，進入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的 ．在該實驗中，能不能將紅磷換成木炭 （填“能”或“不能”）．
（2）該實驗可推論出氮氣 （填“易”或“難”）溶于水和其化學性質 （填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（3）實驗后發現測得的氧氣體積分數小于
，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）：① ；② ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】觀看視頻CO還原CuO的實驗，思考交流以下問題：
（1）先通入一氧化碳，過一會兒再給氧化銅加熱的原因是 ．
（2）A處的化學方程式為
（3）C處放一個點燃的酒精燈的目的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合下圖回答問題：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ；b ；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選用裝置為 （填C或D），檢驗氧氣是否收集滿的方法為 ．
（3）實驗室制備氫氣的反應原理為 （用化學方程式表示），若使用E裝置用排水法收集氫氣，氣體應該從 （填“甲”或“乙”）口進入．
（4）制備CO2氣體可用B裝置，若用E裝置除去CO中混有少量的CO2 氣體，裝置內最好選用 （填數字序號）；①Ca（OH）2溶液 ②水 ③CO2氣體．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列A～D是初中化學中的四個實驗裝置：
（I）A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中 處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平；
（2）B實驗成功的關鍵是 （填序號）；①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻至室溫后再打開止水夾；⑤選用教室內的空氣
（3）C實驗中水的作用是 ：
（4）D實驗試管2中產生的氣體是 （填名稱），電解時常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是 ．電解所發生反應的符號表達式為 ，該反應的基本反應類型為
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】攜手“六城”同創，共建山青水綠、天藍地凈的美麗恩施．從化學的視角你認為下列不符合該主題的是（ ）
A．綠化、亮化、美化環境 B．必要時對私家車限行
C．開發和利用新能源 D．生活污水直排江河
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋼鐵是生活之中使用最多的金屬材料．如圖為實驗室煉鐵的裝置圖．
（1）實驗過程中，先要進行的是 （填Ⅰ或Ⅱ）Ⅰ．加熱Ⅱ．通一氧化碳．
（2）赤鐵礦粉的主要成分是氧化鐵，此反應的化學方程式為 ；將反應后的氣體通過裝置B和C，收集較純凈的CO并循環使用，B中應盛放的試劑是 濃溶液．
（3）有同學提出，灼燒可使鋼中的碳轉化為二氧化碳，鋼樣品的質量會減輕．但是他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發現質量反而增加了，其原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的化學名稱與俗名，對應錯誤的是
A．氧化鈣——熟石灰、消石灰 B．汞——水銀
C．碳酸氫鈉——小蘇打 D．氫氧化鈉——燒堿、火堿、苛性鈉
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