【題目】汽車尾氣排氣管使用催化劑，可使有毒氣體轉變為無毒氣體（微觀示意圖中，“ 
”表示碳原子、“ 
”表示氮原子、“ 
”表示氧原子）．下列說法錯誤的是（ ）
A. 反應前后碳元素的化合價發生了變化 B. 反應后有三種物質生成
C. 參加反應的兩種分子的個數比為1：1 D. 反應中有單質生成
名師指導期末沖刺卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】升溫、增大濃度、加大壓強和使用催化劑均可以提高化學反應速率。現把鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中，試管外璧發燙。產生氫氣的速率變化情況(v)和反應進行的時間(t) 的關系如圖所示，則下列說法錯誤的是( )
A. 反應過程中溶液的pH逐漸增大 B. t1～t2速率變化的主要原因是反應物的量較多
C. t2～t3速率變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小 D. t1～t2速率變化的主要原因是反應放熱使溶液溫度升高
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】隨著經濟的發展，能源與環境成為人們日益關注的問題．
（1）煤、天然氣和石油常稱為化石燃料．其中天然氣的主要成分為________（填名稱）．
（2）化石燃料燃燒都會產生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開發太陽能、核能及________（填1種即可）等新能源．
（3）甲烷和水反應也可以制水煤氣，其反應的微觀示意圖如下所示：
①該反應的化學方程式是________．
②下列對該反應的敘述正確的是 ________（填序號）．
a．反應前后分子個數不變
b．該反應中含氫元素的化合物有2種
c．反應前后各元素的化合價均不變
d．若有24g的A完全參加反應，則生成D的質量為9g．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是電解水的實驗裝置，通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b，請回答：
（1）電解水時，將_________轉化為化學能；
（2）氣體b為 ________（填化學式），產生的氣體a與b體積之比為________；
（3）電解水的化學反應方程式為________；
（4）凈化水時常用到“過濾”裝置，請寫出實驗室過濾裝置中用到的玻璃儀器有________、________、________三種．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
(1)根據如表提供的信息，填寫有關含碳物質的對應性質．
物質用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
對應性質 | ①___________ | ②___________ | ③___________ |
(2)請要求填寫出含碳元素的物質的化學式．
A﹣可以燃燒的氧化物___________，B禁止喝后開車的飲品___________．
(3)木炭可用于冶煉金屬，請寫出木炭與氧化銅反應的方程式：___________，該反應體現木炭的___________性．
(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示)，由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法正確的是___________(填字母序號)．
A．具有吸附性 B．可重復使用 C．可處理海上石油泄漏
(5)目前我市很多居民家中都以天然氣為燃料，天然氣的主要成分是___________(填化學式)，從下表數據分析，等質量的天然氣和煤完全燃燒，___________燃燒產生二氧化碳的質量小，放出的熱量更多．
物質 | 1g物質完全燃燒 | |
產生二氧化碳的質量/g | 放出的熱量/kJ | |
天然氣 | 2.75 | 56 |
煤 | 3.67 | 32 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：
(1)自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是________。
(2)欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是________。
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是________。
(4)下圖為電解水的實驗。
①儀器A的名稱是________，可用________檢驗儀器A中收集的氣體。
②電源開關閉合前，先將儀器A和與其相同儀器內注滿水的目的是________和________。
③當電源開關閉合后，發生反應的化學方程式為________。
④該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是________
⑤乙圖所示的現象與實驗事實不相符合，請用筆在乙圖中作出修改。________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表中部分元素的原子結構示意圖如圖，請根據表中信息回
答問題：
（1）碳元素的原子序數為________，硫原子的核外電子數為_____
（2）第三周期金屬元素的活潑性由強到弱的順序是_____。（填元素 符號）
（3）與氖原子的電子層結構相同的微粒有幾種，寫出其中一種陽離子_____。
（4）鎂在空氣中燃燒除了能生成氧化鎂外還能生成氮化鎂，氮化鎂的化學式為 Mg3N2 。現有 24g 鎂在空氣中完全燃燒，生成固體 38g，生成的固體中氮化鎂 的質量是_____g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學在進行“活潑金屬與酸的反應”實驗時，對鋁和鋁的化合物的性質進行了探究。
（查閱資料）鋁是一種活潑金屬，在空氣中表現出良好的抗腐蝕性，是由于鋁與氧氣作用形成一層致密的氧化膜覆蓋在鋁的表面。
（性質探究）（1）金屬的活動性
甲同學將用砂紙打磨過的鋁片放入氯化鎂溶液中，看到的現象是_________________，說明鋁的金屬活動性排在鎂的_________。
（2）金屬與酸的反應
①鋁片與稀硫酸反應產生氫氣的速度與時間的關系如圖1所示，單質鋁與稀硫酸反應的化學方程式為___________。圖中從a點到c點曲線上升的原因可能是____________________。
②將鋁片與pH相同的足量稀硫酸、稀鹽酸反應，結果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多。甲同學認為，可能是兩片鋁片的大小、質地等不一致的原因，于是將某鋁片從中間切成兩等份，再分別放入pH相同的稀硫酸和稀鹽酸中，觀察反應現象，結果仍是生成氫氣的速度前者比后者慢得多。此實驗方法是____。乙同學提出，可能是與稀硫酸反應的鋁片表面有氧化膜的原因，大家一致表示反對，因為__________。丙同學對比鹽酸和硫酸的化學式之后，認為可能是鹽酸中的氯離子對反應產生促進作用，你認為還存在另一種可能是_____________________________。
（驗證猜想）為了驗證是“鹽酸中的氯離子對反應產生促進作用”的猜想，大家一起設計了如圖2所示的實驗如果該實驗能證明猜想，則加入的兩種溶液的溶質化學式分別為A_______，B_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用下圖裝置來制取氧氣，請按要求填寫；
(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱
①___________②___________③________________④__________
(2)用A裝置制氧氣時，用帶導管的橡皮塞塞住試管口，把導管的一端浸在水里， 兩手緊貼其外壁，此項操作的目的是檢查裝置的____________。
(3)若用高錳酸鉀來制取氧氣時，則要將一團棉花放在試管口的地方，原因是____________________________________________。
(4)如果用D裝置收集時，如何證明該瓶內的氧氣已滿：___________________；
(5)某同學將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現象是____________；
實驗完畢后，發現瓶底炸裂，試分析原因___________________________________。
(6) 天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的物理性質是_______________________________________。若要制取和收集甲烷, 應選擇的發生裝置和收集裝置是_____________(填裝置編號)。
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