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11.(1)常溫下測得某水樣的pH=6,則此水樣呈性酸(填“酸”、“中”或“堿”).
(2)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)降低水的硬度.生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸(填“過濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”,下同);實驗室中制取凈化程度較高的水,常用的方法是蒸餾.
(3)俗話說“水火不相容”,然而化學老師給我們演示了一個“水中起火”的實驗,如圖所示.該實驗中白磷能在熱水中燃燒是因為:
①白磷是可燃物;②白磷與氧氣接觸;③溫度達到了白磷的著火點.

分析 (1)根據PH小于7,呈酸性解答;
(2)過濾能將水中的不溶物除去,蒸餾是凈化水程度最好的措施,根據硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據日常生活軟化硬水的方法進行解答;
(3)根據燃燒的條件分析解答.

解答 解:(1)PH=6的水樣呈酸性;
(2)自來水廠的凈水過程只能除去一些不溶性的雜質和一些可溶性的雜質,不能除去可溶性鈣鎂化合物,不能將硬水軟化成軟水;在生活中可以采用煮沸的方法來降低水的硬度,使水軟化;實驗室中制取凈化程度較高的水,常用的方法是蒸餾;
(3)實驗中白磷能在熱水中燃燒是因為:①白磷是可燃物;②白磷與氧氣接觸;③溫度達到了白磷的著火點.
答案:
(1)酸;
(2)不能;煮沸;蒸餾;
(3)氧氣;著火點.

點評 本題考查了凈水的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行解答,屬于基礎知識,難度中等.

練習冊系列答案
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1.從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當的元素,按要求用數字和符號填空.
(1)三個銨根離子3NH4+;(2)造成“溫室效應”的氣體單質是O3
(3)清洗爐具的洗潔劑中的堿NaOH;(4)可用作補鈣劑的是CaCO3

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2.(1)節能減排是可持續發展的需要,試舉一例節能減排的實例:少用私家汽車,多步行或騎單車或做公交車上下班.
(2)環保部門每天通過新聞媒體向社會發布城市空氣質量,是以污染物濃度確定空氣質量標準,這些污染物是二氧化硫、一氧化碳.(至少填兩種)
(3)人們日常生活用水必須經過一系列的凈化處理才能使用.
①向水樣中加入絮凝劑,經沉淀、過濾(填操作名稱)除去不溶性雜質,然后經過活性炭,利用其吸附性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
②水是生命之源,我們每個人都要愛護水資源,請你提出一條保護水資源的合理化建議生活污水先凈化后排放.

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19.2014年12月7日,哥本哈根氣候變化峰會試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架.為了不再讓地球發燒,我們要倡導低碳生活的理念.下列說法不正確的是(  )
A.我們要養成隨手關燈、拔插頭的習慣
B.某些新建小區強制要求10層以上樓房使用太陽能熱水器
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D.為了充分利用洗衣機的烘干功能,洗完衣服后直接烘干,無需晾曬

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6.為研究實驗室制取二氧化碳的速度與什么因素有關,科學興趣小組的同學設計了如下實驗方案:室溫下在六個錐形瓶中分別加入A、B兩種產地不同的大理石各50克,然后加入等量的不同溶質質量分數的稀鹽酸.記錄如表:
試驗次數123456
稀鹽酸的溶質質量分數5%10%15%5%10%15%
大理石的種類AAABBB
收集一瓶CO2所用的時間/秒453829564234
(1)由實驗方案可知,CO2的產生速度與稀鹽酸濃度和大理石的種類 因素有關.
(2)該實驗方案中存在明顯不足,要得到科學的結論還要控制石灰石顆粒大小相同.
(3)為了準確比較CO2氣體的產生速率,理論上可以測量收集相同體積氣體所用的時間,也可以測量相同時間收集到的氣體體積.
(4)如圖為實驗中測定反應生成二氧化碳體積的實驗裝置,
①通過讀取量筒內水的體積可以得出生成的二氧化碳體積,但有同學認為,圖中的測量方法容易帶來誤差,請指出可能造成實驗誤差的一點原因導管內有水殘留;②圖中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水、與水反應.
(5)影響實驗室制取二氧化碳反應速率快慢的因素還有哪些,請指出一點,并設計實驗證明.如果你能正確回答
影響因素:溫度.
實驗方案:在不同的溫度下,利用相同形狀、相同產地的石灰石與同濃度、同體積的稀鹽酸反應,在相同的時間內,比較生成二氧化碳的體積.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述屬于化學變化的是(  )
A.石蠟熔化成液體B.稀釋濃鹽酸
C.碘的升華D.生石灰遇水轉變為熟石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是(  )
A.
Ca(OH)2的溶解度與溫度的變化曲線
B.
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
C.
水的電解
D.
分別向等質量的鎂和銅固體中逐滴加入鹽酸

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14.從化學的視角認識下列食物,其中富含蛋白質的是(  )
A.涼拌黃瓜B.紅燒肥肉C.玉米窩頭D.清蒸魚

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