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17.學習熱情和學習方法是成才的必備條件,靈活掌握不同的學習方法可以取得事半功倍的效果.請用以下方法解決下列問題:
(1)分類法:利用下列3組物質
A.ZnO、MgO、CO2、Na2O                 B.Cu、N2、O2、Cl2
C.金剛石與石墨的混合物、過氧化氫的水溶液、冰與水混合、氧氣與臭氧混合
請按要求填寫如表空白(填寫物質的化學式或分類標準)
序號ABC
分類標準金屬氧化物
屬于該類別的物質Cu
(2)對比法:
A.如圖1所示:其實驗目的是探究二氧化錳可以催化過氧化氫分解生成氧氣.
B.如圖2所示:杰克同學將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里(甲、乙試管均套有氣球密封).過一會后,發現甲試管中的白磷燃燒,乙試管中的紅磷沒有燃燒.請根據杰克同學的實驗現象,對比得出可燃物燃燒所需的條件之一:可燃物溫度達到著火點.

分析 (1)根據金屬氧化物、金屬單質、物質的分類進行解答;
(2)A、根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下會生成水和氧氣進行分析;
B、根據物質燃燒的條件、對比兩個試管中的物質所處環境的異同點進行分析.

解答 解:(1)A、ZnO、MgO、Na2O這三種物質都是由金屬元素和氧元素結合形成的化合物,屬于金屬氧化物,而CO2是由非金屬元素和氧元素結合形成的化合物,屬于非金屬氧化物;
B、N2、O2、Cl2這三種物質都是由非金屬元素組成的單質,只有Cu是由金屬元素組成的單質;
C、金剛石與石墨的混合物、過氧化氫的水溶液、氧氣與臭氧混合三種物質食欲混合物,冰與水混合物屬于純凈物,食欲

序號ABC
分類標準金屬氧化物金屬單質純凈物
屬于該類別的物質ZnO、MgO、Na2OCuH2O
(2)A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下會生成水和氧氣,所以如圖1所示:其實驗目的是探究二氧化錳可以催化過氧化氫分解生成氧氣;
B、根據物質燃燒的條件可知,甲、乙試管所受溫度相同,同樣與氧氣接觸,甲試管中的白磷能燃燒,乙試管中的紅磷不能燃燒,說明乙試管中的紅磷沒有達到著火點.
故答案為:(1)
序號ABC
分類標準金屬單質純凈物
屬于該類別的物質ZnO、MgO、Na2OH2O
(2)A、二氧化錳可以催化過氧化氫分解生成氧氣;
B、可燃物溫度達到著火點.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合學過的知識進行解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列化學用語書寫正確的是(  )
A.兩個氧分子:2OB.三個二氧化硫分子:3SO2
C.水中氧元素的化合價為-2:$\stackrel{2-}{H}$2OD.一個鈣離子Ca+2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖1是化學實驗室幾種常用的實驗裝置圖,請回答:

(1)寫出儀器a、b的名稱.a是酒精燈;b是分液漏斗.
(2)某同學用(高錳酸鉀)A裝置制取氧氣,該裝置需改進的一處是試管口放一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
寫出該反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
用A裝置制氧氣另一反應的文字表達式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)若用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質名稱是二氧化錳;,b儀器中加入的物質名稱是過氧化氫溶液,寫出該反應的符號表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷的發生裝置應選擇A(填裝置編號,下同),收集裝置應選擇D或E.
(5)圖2是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為130mL的集氣瓶里,先裝進30mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是先下降,后上升;
若實驗非常成功,終集氣瓶中水的體積約為50mL.
②集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?ABC(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻            b.液封導氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.在分子、原子、質子、中子、電子中,找出符合下列條件的粒子名稱,填在相應的橫線上.
(1)能保持物質化學性質的粒子是分子.  
(2)化學變化中的最小粒子是原子.
(3)帶正電荷的粒子是質子.    
(4)帶負電荷的粒子是電子.
(5)不顯電性的粒子是分子、原子、中子.    
(6)決定原子質量大小的粒子是中子、質子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.小雷在探究金屬活動性順序時,將鋅粒放入硫酸銅溶液中,卻發現鋅粒表面有氣體產生,小雷推測該氣體可能是(  )
A.氫氣B.一氧化碳C.二氧化碳D.二氧化氮

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2.對下列事實的解釋錯誤的是(  )
選項事實解釋
A用酒精溫度計測量溫度分子間的間隔隨溫度的升降而增減
B用普通顯微鏡觀察不到苯分子分子很小
C公路上大霧彌漫分子在不斷運動
D夏天的食物比冬天易變質溫度越高,化學反應速率越快
A.AB.BC.CD.D

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9.某粒子的結構示意圖為 ,當X為12時,該粒子的符號為Mg2+,此符號中的數字表示的意義是每個鎂離子帶兩個單位的正電荷,與該粒子核外電子排布相同的原子的名稱是氖原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學興趣小組正在研究酸雨的危害,請你一起參與探究:
(1)你認為造成酸雨的主要物質是什么?
(2)有人說酸雨降落到地面還能加劇“溫室效應”,請你說說造成這種現象的原因.
(3)怎樣防冶酸雨產生,請你提出兩點建議.

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12.為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如下方案:選實際容積為40毫升的試管做反應容器.將過量白磷放入試管中,用橡皮塞塞緊試管口,通過導管與實際容積為60毫升,且潤滑性很好的針筒注射劑組成如左圖. 假設此實驗能按小華的設想正常進行且白磷和導管內空氣所占體積忽略不計,請回答下列問題:
①驗錢前,打開彈簧夾,將注射劑的活塞前遠沿從20毫升推至15毫升刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20毫升刻度處,則說明裝置不漏氣
②若現夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后,再松開彈簧夾,可觀察到注射器活塞停留在12 ml處
③若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應后,試管冷卻,可觀察到注射器活塞停留在8 ml處
④若按小華的設想進行實驗,實際遇到諸多問題而發生危險,造成實驗失敗.如橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等
實驗結束后,若發現實際減少的體積比理論值偏小,請幫助小芮分析一下,可能的原因是(寫出一條)白磷的量不足等.

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