下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：
（1）t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質的質量分數是 ．
（2）李青同學要配制a、c兩種物質的飽和溶液，而且溶質的質量分數相同，他應該將溫度控制在 ℃。
（3）在t2℃時，將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時，析出晶體最多的是 ,此時三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是 。
科目：初中化學 來源： 題型：
已調平的托盤天平（高靈敏度）兩邊各放一個等質量的燒杯，向燒杯中倒入質量相等、質量分數也相等的足量的稀硫酸，然后在左邊的燒杯中放入一定質量的鐵粉，同時在右邊的燒杯中放入等質量的鋅粉，在反應過程中天平指針的偏轉情況為（ ）
A. 先左后右 B. 先右后左 C. 不偏轉 D. 無法確定
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海洋面積約占地球表面積的71%，海洋孕育了地球上的生命，又給這些生命提供豐富的資源，化工廠利用海水和貝殼（主要成分CaCO3）制取金屬鎂，流程如下：
（1）寫出電解無水MgCl2時得到的另一種產物在生產生活中的用途 ．（任寫一種）
（2）分別寫出①和④的化學方程式 、 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
豆腐是正宗的中國國粹。食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化學式：C6H13NO2 ) 。下列有關亮氨酸的說法錯誤的是（ ）
A．由四種元素組成 B．一個分子由22個原子構成
C．一個亮氨酸分子中含一個氧分子 D．屬于化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中錯誤的是 （ ）
| 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 | |
| A | CuSO4 | FeSO4 | 過量的鐵粉，過濾 |
| B | NaC | 泥沙 | 溶解、過濾、蒸發 |
| C | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入適量CaCl2溶液，過濾 |
| D | CO | CO2 | 通過足量氫氧化鈉 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
課外小組同學在實驗室發現了一瓶標簽殘缺的無色液體（右圖），
想通過探究確定其成分，以便重新利用。
【初步分析】
操作不規范可能造成標簽破損，能造成標簽破損的不當操作
有 （寫一點
）。根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能
是 （填字母代號）。
A．
酸 B．堿 C．鹽
【查閱資料】初中化學常見的含鈉化合
物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有關四種物質的信息如下：
| 物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 20oC溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
| 水溶液的pH | 7 | 14 | 11 | 9 |
【實驗探究】為確定該溶液的成分，小芳設計了如圖乙所示的實驗過程：
 |  | ||||||
 | |||||||
 | |||||||
圖乙 圖丙
（1）實驗①觀察到紫色石蕊試液變藍，由此得出結論是 。
（2）實驗②觀察到有氣泡產生，還有可能觀察到的現象是 。
【得出結論】通過以上活動，小剛認為不能確定瓶中試劑的成分，小芳認為可以，小芳的理由是 。
【拓展應用】通過以上探究活動，小組同學聯想到二氧化碳與氫氧化鈉的反應，設計了如圖丙所示實驗，觀察到的現象是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
鎂是一種化學性質活潑的金屬，在空氣中常溫下就能被緩慢氧化．下列有關鎂條燃燒實驗的說法不正確的是（ ）
|
| A． | 實驗前，應先用砂紙打磨鎂條至表面出現銀白色 |
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| B． | 實驗時，應使用石棉網 |
|
| C． | 實驗時，應用坩堝鉗夾持鎂條，在酒精燈上點燃 |
|
| D． | 鎂條在空氣中緩慢燃燒，發出耀眼的黃光，有大量藍紫煙生成 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
A與B有如下的反應：A+B→C+D．
（1）若C為廚房內常用的調味品；在A溶液中加入鐵粉能產生氫氣，則A是 ．若A、B兩溶液恰好反應完全，則反應后溶液的pH 7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫出A、B兩溶液反應的化學方程式 ．
（2）若A的固體是一種干燥劑，C是藍色沉淀．則A為 ，C為 ．寫出A物質的溶液與CO2反應的化學方程式 ．
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溶液，干燥