分析 (1)根據常用儀器的名稱和用途進行分析;
(2)根據用過氧化氫和二氧化錳制備氧氣是固體和液體的不加熱反應,分析發生裝置;根據過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣書寫反應的符號表達式即可;
(3)如果某氣體只能用裝置D收集,即只能用向上排空氣法收集,進行分析解答;
(4)根據裝置改進后的優點是:操作簡便;節約藥品用量;能控制液體的滴加速度,從而能夠控制反應的進行進行分析.
解答 解:(1)圖中標有字母的儀器名稱:a是鐵架臺,b是集氣瓶;
故答案為:鐵架臺;集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時不需要加熱,可選用B作為發生裝置;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,該反應的符號表達式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案為:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)如果某氣體只能用裝置D收集,即只能用向上排空氣法收集,則可該氣體可能易溶于水,密度比空氣的大;
故答案為:易溶于水;密度比空氣的大;
(4)用該裝置做實驗的優點是:操作簡便;節約藥品用量;能控制液體的滴加速度,從而能夠控制反應的進行;
故答案為:①③.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了符號表達式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 待鑒別的物質 | 鑒別方法 |
A | 白酒、白醋 | 聞氣味 |
B | O2、CO2 | 分別加入適量澄清石灰水、振蕩 |
C | 過氧化氫溶液、蒸餾水 | 染著木條檢驗,觀察木條燃燒情況 |
D | 紅磷、硫粉 | 觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水聚集成滴,甚至可以滾動,說明水分子間有相互作用 | |
B. | 我們感覺發涼,是水分子吸收了體表的熱量 | |
C. | 我們幾乎感覺不到它的重量,這說明水分子很小 | |
D. | 一段時間后,它就消失了,這是水分子運動的結果 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
溫度(℃)種類 反應程度 | 氧化鐵 | 氧化鋁 | 氧化銅 | 氧化鎂 |
開始反應 | 420 | 515 | 305 | 490 |
劇烈反應 | 490 | 540 | 350 | 545 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽是制造燒堿、氯氣、鹽酸和純堿的基本原料 | |
B. | 碳酸氫鈉是蘇打的主要成分,在生產滅火器和制造飲料方面被廣泛應用 | |
C. | 純堿可以用來粗鹽精制、硬水軟化 | |
D. | 熟石灰可以用來生產漂白粉,還被廣泛應用于土木建筑、土壤改良 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
待除雜的物質 | 方法 | |
A | 一氧化碳(二氧化碳) | 通過灼熱的炭層 |
B | 二氧化碳(一氧化碳) | 點燃 |
C | 氮氣(氧氣) | 通過灼熱的氧化銅 |
D | 銅粉(鐵粉) | 加入足量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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