【題目】從安全、環保、節能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是( )
A. 用高錳酸鉀制氧氣 B. 分離液態空氣法制氧氣
C. 分解氯酸鉀制氧氣 D. 用過氧化氫制氧氣
科學實驗活動冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工廠廢液中含有氯化銅和氯化亞鐵，某課外小組要將廢液進行處理并得到銅和氧化鐵兩種產品，過程如圖所示。
(1)加入A物質發生的化學反應方程式為______________________________；
(2)操作Ⅰ和Ⅱ的名稱是________，其中除用到燒杯、漏斗和鐵架臺外，還需要的玻璃儀器是__________；
(3)檢驗C過量的方法是____________________________；
(4)經過處理后，氧化鐵中鐵元素________(選填“等于”“小于”或“大于”)原廢液中氯化亞鐵中鐵元素質量。
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【題目】取5mL的液體，然后加熱，需要的儀器有 ①試管 ②燒杯 ③試管夾
④酒精燈 ⑤蒸發皿 ⑥鐵架臺 ⑦ 石棉網 ⑧滴管 ⑨量筒( )
A. ①③④⑦⑨ B. ①③④⑧⑨ C. ②④⑥⑧⑨ D. ④⑤⑥⑦⑧⑨
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列措施一理由之間，其因果關系不正確的是
A．白磷要保存在水中﹣﹣防止自燃
B．加油站嚴禁煙火﹣﹣防止爆炸
C．用扇子扇煤爐火﹣﹣降低可燃物的著火點
D．真空包裝食品﹣﹣防止緩慢氧化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年11月，我國首架大型客機C919（如圖）正式下線，實現了我國航空領域的新突破。回答下列問題：
（1）圖中標示的材料中，含有的金屬元素是________（寫出一種即可）。
（2）飛機大量使用合金材料，原因是________________________________________________。
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【題目】某興趣小組用圖1 裝置進行實驗時發現，燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。
（1）寫出甲裝置中發生反應的化學方程式 ；石灰水 變渾濁是因為生成了 。（填化學式）
（2）為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學開展了如下活動：
【查閱文獻】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應生成可溶于的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)
【提出假設】假設 1：揮發出的HCl使渾濁變澄清；
假設 2： 。
【設計實驗】為除去 CO2中的 HCl，小華在圖 1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置， 裝置的連接順序是甲→ → →乙（填字母序號）；其中存放的試劑合理是 （填選項序號）。
A．濃硫酸 B．NaOH 溶液 C．飽和Na2CO3溶液 D．飽和NaHCO3溶液
【實驗現象】飽和石灰水渾濁后，繼續通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
【得出結論】由以上探究可得出結論是 。
【注意：答對第（3）小題獎勵 4分，化學試卷總不超過 60 分。】
（3）該興趣小組在老師指導下，用 PH 傳感器測得圖 1燒杯中溶 液的 PH 隨通入時間的變化曲線如圖3。
①AB 段 PH 值不變的可能原因是 ；
D點所得溶液的成分除 H2O外還有 。
②BC 段發生的化學方程式主要有 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在世界范圍內，據統計化肥對糧食增產的貢獻率已超過40%。下圖是兩種氮肥標簽的一部分。
請根據圖示中的信息回答下列問題：
(1)從標簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學性質是________(填字母)。
A．易溶于水 B．受熱易分解 C．有揮發性
(2)碳酸氫銨的相對分子質量為________。
(3)純尿素中氮元素的質量分數為________，這種尿素肥料的純度至少為________。(計算結果精確至0.1%)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用鹽酸與氫氧化鈉按照如圖的方式進行中和反應實驗：
（1）反應的化學方程式為 ；
（2）向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量，在這個過程中，能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發生了化學反應的實驗現象是 ；
（3）以下證明鹽酸過量的操作積實驗現象的敘述正確的是 （填字母代號）。
A．滴加石蕊溶液，攪拌后溶液變藍
B．滴加氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液顏色不變
C．加入蒸餾水，攪拌后溶液顏色不變
D．加入金屬Zn片，產生氣泡
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