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過氧化氫分解后有氧氣生成，這是因為過氧化氫中含有（　　）

A．氧元素

B．氧分子

C．氧原子

D．氧化物

分析：根據(jù)已有的知識進行分析，化學反應前后元素的種類不變，據(jù)此解答．

解答：解：氧氣是由氧元素組成的，過氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，故過氧化氫中含有氧元素，觀察選項，故選A．

點評：本題考查了物質(zhì)組成的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常采用分解H₂O₂的水溶液（MnO₂作催化劑）的方法制取氧氣．
（1）寫出用分解H₂O₂的水溶液（MnO₂作催化劑）制取氧氣的化學方程式：

（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示．
①寫出圖中制定儀器的名稱
a

②用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是

（填字母代號）．
A、把點燃的木條伸入瓶內(nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
③如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用

法收集．
④如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的措施是

（填編號）．
A、減慢液體滴加的速度
B、換用體積較小的錐形瓶
C、加熱錐形瓶
（3）某同學在試管中加入H₂O₂的水溶液后，沒有看到明顯的現(xiàn)象．加入少量MnO₂粉末后，溶液中產(chǎn)生了大量氣泡（如圖甲），該氣體能使帶火星的木條復燃．待氣泡不再產(chǎn)生，反應停止后，靜置一斷時間，試管底部有黑色固體，試管上部為無色透明液體（如圖乙）．
據(jù)此，小兵得出結(jié)論：是過氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣．
小兵的結(jié)論嚴密嗎？若你認為嚴密，請說明理由．若你認為不嚴密，也請說出理由，并設(shè)計實驗進一步證明氧氣是過氧化氫分解產(chǎn)生的．

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

32、老師用如圖所示裝置為同學們做了一個興趣實驗．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸．
小資料：HCl氣體極易溶于水．

（1）打開A中的玻璃塞和活塞，B中實驗現(xiàn)象是

紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色

．B中的現(xiàn)象不能說明二氧化碳與水反應的原因是

濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅

．C中的化學反應的方程式是

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．
（2）一段時間后，關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開彈簧夾K₂及E中的玻璃塞和活塞，待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后，立即關(guān)閉E中的活塞，并用彈簧夾K₂夾緊橡皮管．C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

液面上升，白色固體逐漸溶解，有無色氣泡產(chǎn)生

，解釋C中呈現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是

過氧化氫分解出的氧氣使稀鹽酸進入到C中，難溶的碳酸鈣被稀鹽酸溶解

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常采用分解H₂O₂的水溶液（MnO₂作催化劑）的方法制取氧氣．
（1）寫出分解H₂O₂制取氧氣的化學方程式

．
（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖1所示．
①寫出圖中指定儀器的名稱：a

；b

．
②用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是

（填字母代號）．
A．把點燃的木條伸入瓶內(nèi)
B．把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)
C．把帶火星的木條放在瓶口
③如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用

法收集．
④如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的措施是

（填編號）．
A、減慢液體滴加的速度 B、換用體積較小的錐形瓶 C、加熱錐形瓶
（3）某同學在試管中加入H₂O₂的水溶液后，沒有看到明顯的現(xiàn)象．加入少量MnO₂粉末后，溶液中產(chǎn)生了大量氣泡（如圖2甲），該氣體能使帶火星的木條復燃．待氣泡不再產(chǎn)生，反應停止后，靜置一斷時間，試管底部有黑色固體，試管上部為無色透明液體（如圖2乙）．據(jù)此，小兵得出結(jié)論：是過氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣．
①小兵的結(jié)論嚴密嗎？若認為嚴密，請說明理由．若認為不嚴密，也請說出理由：

．
②并設(shè)計實驗進一步證明氧氣是過氧化氫分解產(chǎn)生的：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

過氧化氫分解后有氧氣生成，這是因為過氧化氫中含有

A.
氧元素
B.
氧分子
C.
氧原子
D.
氧化物

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過氧化氫分解后有氧氣生成，這是因為過氧化氫中含有