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【題目】實驗室在做電解水實驗時,通常在水中加入少量稀硫酸(稀硫酸不參加反應),如圖是電解水的實驗裝置圖。下列說法錯誤的是(  )

A. 實驗過程中,溶液的pH逐漸變大

B. 實驗過程中,a端液面下降較快

C. 該實驗能說明水是由氫元素和氧元素組成的

D. b中產生的氣體能使帶火星的木條復燃

【答案】A

【解析】

A、過程中,隨著水的分解,溶液質量減小,酸性增強,pH減小,該選項說法不正確;

B、實驗過程中,a端與電源負極連接,產生的是氫氣,因此液面下降較快,該選項說法增強;

C、電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,該選項說法增強;

Db與電源正極連接,產生的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復燃,該選項說法增強。

故選A

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗操作正確的是(

A. 測溶液的pHB. 讀出液體體積

C. 檢查裝置氣密性D. 移走蒸發皿

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】做電解水實驗時,常在水中加入氫氧化鈉以增強溶液的導電性,但氫氧化鈉本身不會在電解水的過程中發生化學變化,氫氧化鈉的質量也不會發生改變。現將8g氫氧化鈉的溶液在101g水中并通電,一段時間后生成1g氫氣。請回答下列問題:

(1)當生成0.7g氫氣時,氫氣與氧氣在相同條件下的體積比約為_______

(2)電解過程中,生成1g氫氣時所消耗的水的質量為_______g

(3)電解水過程中,當生成1g氫氣時水溶液中氫氧化鈉的質量分數為_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中涉及的物質及反應均為初中所學,其中屬于鹽的是BCMN,屬于氧化物的是FG;胃液中含有適量的A,可幫助消化;C是家庭中重要的調味品之一;DE是常見的堿,其中D常用于改良酸性土壤。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系。部分反應物或生成物已略去。

(1)G物質的化學式為___

(2)A—D的化學反應方程式為______

(3)日常生活中,B物質用途有_____

(4)G→M的化學反應方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合如圖回答問題。

1)儀器的名稱:_____

2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置_____(選填序號)和裝置D組合,二氧化錳的作用是_____,若用BD組合制取氧氣,其反應的化學方程式為_____

3)實驗室可用裝置BCH2C裝置相對于B的優點有_____,用E裝置收集H2,氣體應從_____(選填“a”或“b”)端通入。若E中裝滿水,氫氣從_____(選填“a”或“b”)端通入。

4)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S等氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2,設計實驗如下:

查閱資料:IH2S能與NaOHCuSO4等物質反應。

Ⅱ.CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

裝置甲中所盛試劑應選用_____(填字母)。

a濃硫酸 bNaOH溶液 c澄清石灰水 dCuSO4溶液

裝置丙的作用是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的裝置、儀器和藥品,請根據要求回答問題。

1)圖A的是實驗室制氧氣的裝置圖,裝置中有一處錯誤,請改正錯誤_____

2)裝置A中,試管口棉花的作用是_____

3)寫出裝置B中反應的化學方程式_____,把HB組合,操作彈簧夾可以使反應停止或發生,還可以從“CH”中選擇儀器_____(填序號)組裝一個可隨時使反應發生或停止的裝置。組裝后的氣體發生裝置,應用于制取氣體時,需要滿足的條件是①_____,②反應不需要加熱。

4)若用圖I所示醫用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為_____(填“a”或“b”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初中化學學習中,我們初步認識了物質的微觀結構。

1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中,由離子構成的物質是_____

2)如圖是某粒子的結構示意圖,該粒子在化學反應中容_____電子(填“得到”或“失去”)。與元素的化學性質關系最密切的是原子的_____.

3)下圖中ABCD是四種粒子的結構示意圖。

回答下列問題:

①圖中ABCD屬于_____種元素的粒子;

ABCD四種粒子中,不具備穩定結構的是_____(填序號);

Dx=_____;

AC形成化合物的化學式是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質R0.96g氧氣中恰好完全燃燒,反應方程式為:R+3O2XO2+2SO2,測得XO2SO2的質量分別為0.44g1.28g.下列判斷正確的是(  )

A. 參加反應的R的質量為0.86g

B. R的相對分子質量為76

C. R中含有X元素、S元素和O元素

D. XO2SO2都是形成酸雨的主要物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納總結是學習化學的重要方法,在學習HClCaOH2溶液的化學性質時構建了如下知識網絡圖,ABCD是不同類別的物質,“﹣”表示相連的物質在一定條件下可以發生化學反應。

1)為驗證二者與酸堿指示劑的作用,小紅同學將紫色石蕊試液滴入稀鹽酸溶液中,溶液變為_____色,滴入CaOH2溶液中,溶液變為_____色。

2)反應的化學方程式為_____,實驗現象為_____

3)寫出符合反應的一個化學方程式_____

4)寫出圖中屬于中和反應的化學方程式_____

5)寫出D物質所屬的類別是_____

6)寫出反應化學方程式_____

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