下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是 ( )
A.盛放固體藥品——細口瓶
B.吸取和滴加少量液體——膠頭滴管
C.較多量液體加熱——燒杯
D.少量試劑的反應——試管
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
鈉元素與氯元素在元素周期表中位于同一周期，圖㈠是鈉原子的結構示意圖，圖㈡是氯離子的結構示意圖，圖㈢是鈉與氯氣反應的模擬微觀示意圖。
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圖㈠鈉原子 圖㈡氯離子 圖㈢鈉與氯氣反應形成氯化鈉
（1）圖㈠中X為 ，圖㈡中Y為 。
（2）與氯離子具有相同核外電子排布的原子符號為 ，原子結構示意圖為 。
（3）由圖㈢可知，鈉原子在化學反應中易 電子（填“得”或“失”），說明元素的化學性質與 有密切的關系。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是( )
A. 多種元素組成的物質一定是化合物
B. 分子質量越大，其相對分子質量也一定越大
C. 原子的最外層電子數相等，其元素化學性質一定相似
D. 原子核都是由質子和中子構成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
按要求回答下列問題。
(1) 向盛有蒸餾水的試管中加5滴酚酞水溶液，無明顯現象，再加入濃氨水，會出現 色；
(2) 按右圖所示進行實驗探究，用大燒杯罩住A、C兩個小燒杯一段時間后，A燒杯中溶液變色。
貝貝同學提出了以下幾種假設：
假設1 空氣中的氮氣使酚酞溶液變色
假設2 空氣中的氧氣使酚酞溶液變色
假設3 濃氨水中的氨分子運動使酚酞溶液變色
假設4 濃氨水中的水分子運動使酚酞溶液變色
你認為假設 不能成立，理由是 ；
(3) 為了驗證剩下幾種假設的正確性，小馬同學增加了燒杯B作對比實驗，燒杯B能夠否定假設 的合理性。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是 ( )
A.
加入二氧化錳可使過氧化氫溶液產生更多的氧氣
B.液態空氣可以發生分解反應生成氮氣和氧氣
C.為了便于運輸,把氧氣溶于水制成液氧并貯存于藍色鋼瓶中
D.二氧化錳可使過氧化氫溶液在常溫下迅速產生氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法錯誤的是（ ）
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| A． | “綠色化學”是指與綠色植物有關的化學 |
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| B． | 化學在材料、能源、環境和生命科學等方面發揮著重要的作用 |
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| C． | 人類利用化學合成了許多物質 |
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| D． | 高新科學技術需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學家來研究開發 |
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固體藥品盛放在細口瓶里,不方便取用。
