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【題目】據統計,我國每年報廢的手機超過1億部,若不進行有效回收利用,會造成巨大的浪費和污染。如圖是某回收工廠要從X、銅、鋅、銀四種金屬組成的混合物中分離某貴重金屬的流程圖:

請回答:

(1)氣體Q的化學式為:_____

(2)四種金屬的活動性順序由強到弱的是________

(3)寫出金屬銅與硝酸銀反應的化學方程式________

【答案】H2 ZnXCuAg Cu+2AgNO3=CuNO32+2Ag

【解析】

根據金屬的活潑性順序:鋅>氫>銅>銀,故向鋅、X、銅、銀的金屬混合物中加入稀硫酸,鋅一定參加反應產生氣泡,產生的氣體是氫氣,而銅和銀一定沒反應,得到的濾液A再加入過量的鋅得到混合物乙和濾液B,說明鋅除了和過量的硫酸反應產生氣體外,還和鹽溶液發生了置換反應,因此說明鋅的活動性比X強,且X位于氫前;由于硫酸過量,固體甲含有銅和銀,銅和硝酸銀反應產生硝酸銅和銀.

1)產生的氣體Q是氫氣,故填:H2
2)四種金屬的活動性順序由強到弱的是ZnXCuAg;故填:ZnXCuAg

3)銅與硝酸銀反應生成銀和硝酸銅,反應的方程式為:Cu+2AgNO3=CuNO32+2Ag;故填:Cu+2AgNO3=CuNO32+2Ag

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀一微觀一符號之間建立聯系,是學習化學的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖,根據所學知識回答下列問題:

1)如圖ABCD元素中,屬于金屬元素的是_____(填元素符號)。

2BC化學性質不相似的原因是_____

3E粒子帶3個單位正電荷,其離子符號為_____

4F為元素周期表的一部分,XYZ代表三種不同元素,以下判斷正確的是_____

A 原子核外電子層數:YZ

B 原子序數ZY

C XY處于同一周期

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水的簡易裝置圖,回答下列問題;

1)甲管生成_______b是電源________極,檢驗乙管中氣體的方法是_________水分解反應的文字表達式為_________

2)此實驗可證明水是由_______組成的.

3)理論上甲管和乙管中氣體的體積比為21.某同學在做該實驗時,測得甲管和乙管中氣體的體積比大于21.請你對他得到這個數據的原因作出猜測_________(寫一條).

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【題目】在學習中我們了解到常用的制取氧氣的方法有如圖所示的四種:

請回答問題:

1)工業上常采用途徑丁來制取氧氣,這種方法制取氧氣的過程中發生的是______(填物理化學)變化。用綠色化學的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,______(填”“)途徑更能體現化學實驗的綠色化追求。

2)下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關問題:

①寫出ab儀器的名稱:a______b_______

②實驗室采用途徑甲制取氧氣,應選用的發生裝置是______(填編號),試管口要_________,目的是_________,用E裝置收集氧氣,當氣泡______冒出時開始收集,該反應的文字表達式是______

③采用途徑乙制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節約藥品,發生裝置最好選用______(填儀器編號),如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是______

F裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從______(填“c”“d”)端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

(1)物質的組成及構成關系如圖1所示,圖中②表示的是________

(2)下列關于微觀粒子的說法正確的是________(填字母)

A 分子、原子、離子都能構成物質 B 分子之間有間隔,原子之間沒有間隔

C 分子和原子都在不停運動 D 分子和原子在化學變化中都能夠再分

(3)2是氧、硫兩種元素的原子結構示意圖.這兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的________相同。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組同學們對教材中分子的性質實驗進行了如圖改進。下列說法錯誤的是

A.1中甲、乙燒杯中酚酞溶液都變成紅色

B.1和圖2都能說明分子是不斷運動的

C.2能得出:溫度越高,分子的運動速率越快

D.改進后的優點:節約藥品,更環保

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【題目】我國科學家成功研制出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的一氧化碳和水在120℃下反應,反應的微觀模型如圖所示。下列說法不正確的(  )

A. 兩種反應物均為氧化物

B. 金原子對水分子起吸附催化作用

C. 催化劑質量在反應前后沒有變化

D. 化學反應的實質就是原子重新組合

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【題目】根據所學的知識并結合下列儀器,回答有關問題。

1)儀器①的名稱是________

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發生裝置是______,該反應的符號表達式為_______,該反應的基本反應類型是______(填“化合反應”或“分解反應”),若用E來收集一瓶純凈的氧氣,實驗結束時應該先_______(填“移出導管”或“熄滅酒精燈”)。

3)實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣應選用的裝置組合______,若用F裝置(裝置內沒有水)來收集氧氣,則氣體應從________(填“a”“b”)進入F中,當選用E裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是______(填序號)

A高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B收集前,集氣瓶中未注滿水

C收集后,集氣瓶中仍有少量水 D未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集

4)利用如圖的裝置,可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數。實驗過程如下:

1步:在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升(少量)的水,量筒中預先裝入V2毫升的水。

2步:點燃燃燒匙內的紅磷,并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。

3:待反應結束并冷卻后,松開止水夾。此時水進入集氣瓶,最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。

請回答下列問題:

①在此設計方案中,紅磷燃燒的符號表達式是___________

②實驗中紅磷必須要過量,目的是:__________

③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數的數學表達式為:_______

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【題目】下圖為某反應的微觀示意圖,請回答下列問題。

1A物質中碳、氫元素原子個數比為._____

2C物質中碳元素和氧元素的質量比為_____

3D物質中氫元素的質量分數為_____

4ABCD四種物質中屬于氧化物的有_____(填序號);

5)下列對于該過程的描述中,正確的是_____(序號)

A 分子種類不變 B 原子種類不變 C 元素種類不變

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