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2.保護環境,提倡“低碳生活“,是我們應共同關注的社會問題.
(1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量在不斷上升.目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣(CH4)作燃料,以減少對空氣污染.天然氣完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)下列做法不符合“低碳經濟”理念的是(填序號)C;
A.改造或淘汰高能耗、高污染產業
B.研制和開發新能源替代傳統能源
C.大力發展火力發電
D.優化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電
(3)最近有科學家提出“綠色自由”構想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從生成物中提取出來,再經過化學反應轉化為有機物有效實施碳循環.“綠色自由”構想技術流程如圖:

①上述流程中吸收池中發生的主要化學反應為:K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3.則分解池中反應的化學方程式為2KHCO3═K2CO3+H2O+CO2↑,該流程中可循環利用的物質是碳酸鉀.
②在合成塔中若氣體X是H2,反應生成甲醇(CH3OH)和水,該反應化學反應方程式為CO2+3H2═CH3OH+H2O;若氣體X是CH4,它與CO2的質量比是4:11,反應分子個數比最簡,原子利用率最高時,生成的有機物化學式為C2H4O2

分析 (1)根據化學方程式的寫法寫出化學方程式.
(2)火力發電燃燒的是礦物燃料
(3)利用題目所給的信息解決.

解答 解:(1)反應物是甲烷和氧氣,生成物是水和二氧化碳,所以方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)火力發電是利用燃燒化石燃料煤礦進行,產生大量的空氣污染物,故答案為:C
(3)①從圖示看出二氧化碳與碳酸鉀能反應生成碳酸氫鉀,它分解應該是此反應的可逆過程,可循環物質為碳酸鉀
故答案為:2KHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2CO3+H2O+CO2↑ K2CO3
②從敘述中可以看出反應物是氫氣與二氧化碳;反應物是CH4和CO2,質量比是4:11時其分子個數比是1:1 所以生成物是C2H4O2故答案為:3H2+CO2=CH3OH+H2O C2H4O2
故答案為:
(1)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O;
(2)C;
(3)①2KHCO3═K2CO3+H2O+CO2↑;碳酸鉀;
②CO2+3H2═CH3OH+H2O;  C2H4O2

點評 此題涉及的知識點很多,有環保知識,也有有關方程式書寫,還有化學式的計算.但整個題目難度不算很大,有關化學方程式的書寫,我們用到了利用化學式求分子個數比值的知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質變化過程中,均屬于化學變化的一組是(  )
A.紙張燃燒玻璃破碎B.海水蒸發蘋果腐爛
C.百煉成鋼菜刀生銹D.滴水成冰汽油揮發

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.燃料是工農業生產和人民生活不可缺少的重要能源
(1)汽油中加入適量乙醇得到乙醇汽油,關于乙醇汽油的說法中不正確的是B.
A.乙醇屬于可再生性能源          B.乙醇汽油不能用作汽車燃料
C.使用乙醇汽油可減少大氣污染    D.使用乙醇汽油可節省石油資源
(2)汽車尾氣中含有CO.NO,一種新型催化劑能使二者發生反應,生成兩種常見的無毒氣體,反應的化學方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
(3)以下是家用燃料的更新歷程:

下列有關家用燃料更新的理由正確的是BD.
A.符合低碳經濟                B.氣體燃料燃燒的更充分
C.天然氣是可再生的能源        D.減少煤燃燒過程中產生的污染物
(4)天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質量分數分別約為75%和82.3%,通過該數據分析,相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環保的理由是:充分燃燒等質量的天然氣比液化石油氣產生的二氧化碳少,可減緩溫室效應,甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,天然氣需經過除雜.添加無毒臭味劑.減壓等處理后才能輸送到家中.請用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因分子間隔增大.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學知識回答下列問題:

(1)利用如圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是BCD.
A.用①③制取氧氣  B.用②⑤制取氧氣  C.用②④制取二氧化碳   D用②⑤制取氫氣
(2)若實驗室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣,其反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)小波同學將裝置②進行了改進,如圖Ⅰ和Ⅱ. 實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳,銅網上常放置的藥品應為大理石(或石灰石),若將銅網換成鐵網,其后果是制得的CO2中混人H2,使氣體不純;裝置Ⅱ的優點是節約藥品(或廢物利用、可獲得平穩的氣流、控制反應的速率等).
(4)實驗室制取的二氧化碳可能混有氯化氫氣體.若要檢驗二氧化碳中是否混有氯化氫,可選用以下試劑中的D(填字母序號).
A.氫氧化鈉溶液     B.無色酚酞溶液         C.紫色石蕊溶液      D.硝酸銀溶液
(5)實驗室常用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物生成氨氣,反應方程式Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;將濃氨水滴加到生石灰中能快速產生氨氣,發生裝置最好是Ⅱ(選填裝置編號).生石灰的作用有CaO和水反應減少了溶劑,且溶于水放熱,降低了氨氣的溶解度,使氨水的揮發性增強.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是(  )
A.t1℃時a、c兩種物質的飽和溶液中溶質質量相等
B.t2℃時,將50g a物質放入50g水中充分溶解后只能得到75g a的飽和溶液
C.將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃時,所得溶液的溶質質量分數關系是b>a>c
D.將接近飽和的c溶液變為飽和溶液,可采用升高溫度的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

7.已知20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6克,80℃時硝酸鉀的溶解度為169克,現有80克80℃時的飽和溶液降溫到20℃,則析出晶體多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.除去下列物質中的少量雜質(括號內的物質是雜質),所用的試劑或方法 都正確的一組是(  )
A.Cu (Fe ):加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B.CO2( CO):將氣體點燃
C.KNO3( NaCl):加水溶解、蒸發溶劑
D.CaO (CaCO3 ):加足量的水、過濾、干燥

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.化學實驗是科學探究的重要途徑.請根據下列實驗圖示回答相關問題:

(1)A是實驗室制備氣體的發生于收集裝置.用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發生裝置,原因是都是液體和固體在常溫下反應.
(2)B實驗中設計合理的是①(填“①”或“②”),另一裝置設計中存在的問題是裝置不密封,生成的二氧化碳擴散到空氣中,沒有稱量計入反應后的總質量.
(3)C是定量實驗,選擇儀器不恰當或操作不規范都會導致實驗結果有誤差.實驗時選擇量筒規格應為50mL(填“50mL”或“100mL”),稱量時砝碼與藥品放反了(1g以下為游碼),所得溶液的質量分數小于15%(填“小于”、“等于”或“大于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.在探究蠟燭及其燃燒的過程中,同學們對蠟燭的性質進行了如下記錄,白色固體,放入水中浮在水面,在水中不溶解,用小刀很容易切下一塊兒,加熱易熔化.點燃蠟燭,在火焰上方罩一個干而冷的燒杯,燒杯內壁有水霧,將燒杯倒過來,倒入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水,請你根據以上現象總結石蠟的物理性質密度比水小,不溶于水,化學性質具有可燃性.

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