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【題目】如下圖所示為實驗室制取氧氣并進行有關氧氣性質的實驗。

請根據上圖所示的實驗回答下列問題:

(1)裝置B中的反應現象為木炭劇烈燃燒,放出大量的熱,發出______________,有關反應的符號表達式為________________________________

(2)裝置D的實驗現象____________________,作用是_____________________________

(3)為了安全,實驗裝置末端應進行尾氣處理,理由是_____________________________

(4)裝置C的作用是______________________________________

【答案】白光 C +O2CO2 澄清石灰水變渾濁 檢驗木炭燃燒的產物 木炭不完全燃燒會產生CO,一氧化碳有毒,是造成大氣污染的氣體 防止液體倒吸,試管炸裂

【解析】

(1)根據木炭燃燒現象,原理解答;

(2)根據澄清石灰水用于檢驗是否生成二氧化碳進行分析解答;

(3)根據木炭不完全燃燒會產生CO,一氧化碳有毒進行分析解答;

(4)根據裝置特點及反應原理分析

(1)裝置B中的反應現象為木炭劇烈燃燒,放出大量的熱,發出白光木炭燃燒反應生成二氧化碳,反應的符號表達式為C +O2CO2

(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,常用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在,裝置B中產生了二氧化碳,裝置D的實驗現象澄清石灰水變渾濁作用是檢驗木炭燃燒的產物;

(3)為了安全,實驗裝置末端應進行尾氣處理,理由是木炭不完全燃燒會產生CO,一氧化碳有毒,是造成大氣污染的氣體;

(4)若無C裝置,B中生成的二氧化碳與石灰水反應,致使B中氣壓變小,大氣壓會將D中的液體壓入B,遇到熱的試管會使試管炸裂,加了C裝置為了避免了液體倒流入試管引起試管的炸裂

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

2個汞原子_____3個氧分子_______2亞鐵離子_______

氫氧根離子_____+2價的鈣元素____氧化鋁 _________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】維生素C (C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,他能促進人體生長發育,增強人體對疾病的抵抗力:

(1)維生素C (C6H8O6)是由____種元素組成;

(2)維生素C (C6H8O6)的相對分子質量_______

(3)維生素C (C6H8O6)中各元素的質量比_______

(4)維生素C (C6H8O6)中氧元素的質量分數_______;(精確至0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】依據圖②中顯示的信息回答。

(1)氯的相對原子質量為_________,氯原子的原子結構示意圖為_________

(2)鎂元素是質子數為______的一類原子的總稱。鎂原子的結構示意圖為在化學反應中易______(填“得”或“失”)電子,離子符號為______

(3)氯化鎂(MgCl2)是由________(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是初中化學的一些基本實驗,請根據實驗內容回答下列問題。

(1)A實驗中,反應的符號表達式是______

(2)B實驗燃燒的現象____________;冷卻至室溫后,U型管中液面高度的變化為______

(3)C實驗產生氧氣與氫氣的體積比約為____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水和溶液在生產生活中起著重要的作用。

(1)海水中含量最多的物質是___________________

(2)下列做法有利于保護水資源的是___(填序號)。

A.大量使用化肥、農藥 B.工業廢水處理達標后排放

C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放

(3)生活中,一般可用________的方法來使硬水轉化為軟水。

(4)我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2,完成制取 ClO2 反應的化學方程式: Cl2 + 2NaClO2=2ClO2 +_________

(5)KNO3 NaCl 的溶解度曲線如圖甲,20℃時取 18g KNO3 18gNaCl 分別放入兩只燒杯中,各加入 50mL(水的密度 1g/mL),充分溶解,現象如圖乙所示;升溫到 50℃時,現象如圖丙所示。請回答下列問題:

乙圖中,a 燒杯溶液中溶質的質量分數 ___________________b 燒杯溶液中溶質的質量分數(選填“>” “<”“=”)。

要使丙圖中的 NaCl 溶液恰好變成飽和溶液,需要加入 ___________________ gNaCl 固體。

除去固體 KNO3中混有的少量 NaCl,實驗步驟:先加水加熱溶解,再 ___________________ ,然后過濾、洗滌、干燥。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學方程式書寫正確且屬于化合反應的是(

A. 2CO+O2 CO2 B. 2H2O2 2H2O+O2

C. 4P+5O2 2P2O5 D. C+2CuO 2Cu + CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用恰當的化學符號表示:

(1)2個鐵原子___________ (2)2個鈉離子_________________

(3)2個氧分子___________; (4)2個二氧化碳分子___________

(5)2個氫原子__________; (6)正一價的氫元素_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式________________________________

(2)小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵循質量守恒定律。我________(“同意不同意)小明的觀點,因為___________________________

(3)小紅按下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發現產物中還有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么呢?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。

(做出猜想)黃色固體是Mg3N2

(實驗探究)請設計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現象

結論

____________________

_________

_________

(反思與交流)空氣中N2的含量計遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2 ,為什么呢?請給出合理的解釋______________________________________

(4)在化學實驗中,影響化學反應速率的因素比較多。請以過氧化氫溶液制取氧氣為例,設計實驗探究影響化學反應速率的因素。

影響因素:___________

實驗方案:____________________________________________________

實驗結論:___________________________________________

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