芯片是電腦、智能家電的核心部件，它是以高純度的單質硅(Si) 為材料制成的。硅及其氧化物能發生如下反應：
①Si+O2
SiO2
②SiO2+Na2CO3
Na2SiO3+CO2↑
③SiO2+2CSi+2CO↑
④Si+2NaOH+H2ONaSiO3+2H2↑
下列說法不正確的是( )
A. 反應③屬于置換反應 B. 上述反應中共生成三種可燃性氣體
C. Na2SiO3中Si為
科目：初中化學 來源：廣東省惠州市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列說法正確的是
A. 可用肥皂水區別硬水和軟水
B. 過濾可以使硬水變軟水
C. 可用適量殺蟲劑消毒自來水
D. 長期飲用硬水可以補鈣
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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市臨沭縣2019屆九年級上學期期末質量監測化學試卷 題型：單選題
2018年3月9日，特朗普正式簽署關稅令“對進口鋼鐵和鋁分別征收25%的關稅”，這一做法嚴重違反國際貿易規則，嚴重損害我國利益。下列選項中不屬于合金的是
A. 鋼 B. 金剛石 C. 焊錫 D. 黃銅
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科目：初中化學 來源：安徽省桐城市2019屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題
“綠色化學”有助于解決環境污染問題，下列做法不符合“綠色化學”理念的是
A. 因地制宜，大力發展風力發電
B. 廢舊電池集中回收，并填埋處理
C. 大力發展公共交通，提倡綠色出行
D. 使用可降解塑料，減少“白色污染”
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科目：初中化學 來源：浙江省紹興市諸暨市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題
日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的。小明同學聽說包裝食品的塑料袋應該是前者而不是后者，便設計了一個實驗方案，用平常在超市買東西時帶回來的塑料袋進行探究，以驗證其成分。
查閱資料：聚乙烯燃燒生成CO2和H2O；聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外，還會有HCl氣體產生。
實驗探究：小明將以下實驗裝置按ABCD順序連接好，然后進行探究。
(1)在實驗過程中若B、C、D裝置都產生明顯的現象，則該塑料袋是用______制成的。(填“聚氯乙烯”或“聚乙烯”)
實驗反思：連接實驗裝置時，能否將裝置C、D順序調換？請簡述。
答：______理由是______
繼續探究：小明為了測定聚乙烯的組成，取了5.6g聚乙烯塑料碎片放在硬質玻璃管中，鼓入充足的氧氣使之燃燒，將產生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中，并將實驗結果記錄在下表中。實驗結果：
實驗前 | 實驗后 | |
B裝置的質量/g | 213.6 | 220.8 |
C裝置的質量/g | 200.2 | 217.8 |
(2)根據實驗結果可以判斷：聚乙烯燃燒生成的水的質量是______；二氧化碳的質量是______。
(3)聚乙烯中是否含有氧元素______(填“有”或“無”)；碳氫元素的質量比為______。
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科目：初中化學 來源：陜西省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：簡答題
如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線。請回答：
（1）在40℃時A、B的溶解度大小關系是________________。
（2）a點是A、B兩條曲線的交點，其含義是____________________________。
（3）20℃時將20gA固體放人50g水中，充分溶解后，所得溶液的質量是__________g。
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科目：初中化學 來源：陜西省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
除去下列物質中混有的少量雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（ ）
選項 | 物質 | 雜質 | 操作方法及使用試劑 |
A | CuO粉末 | 木炭粉末 | 在空氣中充分灼燒 |
B | NaCl固體 | KNO3固體 | 加水充分溶解、過濾 |
C | FeSO4粉末 | CuSO4粉末 | 加水溶解，加入過量的鐵粉，過濾 |
D | CO2 | CO | 通入氧氣，點燃 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：湖北省荊州市洪湖市2019屆九年級下學期第一次調研考試化學試卷 題型：實驗題
觀察是學習化學的重要方法。研究小組進行如下實驗，發現均有紅棕色二氧化氮氣體產生。
查閱資料：4HNO3
O2↑+4NO2↑+2H2O；C+4HNO3(濃)
CO2↑+4NO2↑+2H2O
(1)濃HNO3(濃硝酸)易揮發出HNO3，濃硝酸的揮發性是濃硝酸的_______(填“物理”或“化學”)性質。
(2)（實驗1）中所用碎玻璃與濃硝酸不發生化學反應，灼熱的碎玻璃在實驗中起到的作用是_________。
(3)（實驗2）中有紅棕色氣體產生，并不能證明（實驗2）中木炭與濃硝酸發生了反應，理由是：_______________________________________。
(4)（實驗3）發現生成的氣體產物中檢測出二氧化碳(體積分數大于0.03%)，但也不能證明（實驗3）中木炭與濃硝酸發生了反應，請用化學方程式說明理由：_____________
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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市相城區2019屆九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題
空氣中氧氣含量測定的再認識。
請回憶教材用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
（1）寫出紅磷燃燒的反應化學方程式_____，屬_____反應（填“化合”或“分解”）。
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內_____減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。
（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大。
（實驗改進）
Ⅰ．根據鐵在空氣中生銹的原理設計下圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ．測得實驗數據如下表
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余的體積 | 集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（交流表達）
（1）鐵生銹過程發生復雜的化學反應（一個緩慢氧化的過程），首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，寫出氫氧化亞鐵的符號_____。然后生成氫氧化鐵。最終生成鐵銹。
（2）根據表中的數據計算，改進實驗后測得空氣中氧氣體積分數是_____（計算結果精確到0.1%）。
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：_____。
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