正確的實驗操作是實驗成功的保證，下列實驗操作正確的是（）
A．

B．

C．

D．

【答案】分析：通過分析實驗原理，根據實驗常用儀器及實驗操作注意事項作答．
解答：解：A、雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗裝置中，長頸漏斗要伸入液面以下以防止產生的氧化從長頸漏斗逸出．故不正確；
B、過濾操作中應用玻璃棒來引流，故不正確；
C、大理石和稀鹽酸反應的實驗中，應先加大理石且要先將試管橫放再把大理石慢慢滑落到試管里．故不正確．
D、該實驗可觀察到燭火自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有滅火性及二氧化碳的密度比空氣大．故正確．
故選D．
點評：用雙氧水制取氧氣的實驗中，如選擇用長頸漏斗和錐形瓶組合成發生裝置一定要注意把長頸漏斗伸入液面以下形成液封．當然也可選擇分液漏斗．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

22、正確的實驗操作是實驗成功的關鍵，是人身安全的保障．請回答：
（1）具有可燃性的氣體在點燃或加熱前一定要

檢驗氣體的純度（或驗純）

．
（2）量取液體時，量筒必須放平，視線與量筒刻度線和

液體的凹面最低處

保持水平．
（3）實驗室用燒瓶制取蒸餾水，加熱時應墊放

石棉網

．
（4）用pH試紙測定溶液的pH，可將被測液滴到pH試紙上，顯色后與

比色卡

對照，讀出溶液的pH．

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的實驗操作是實驗成功的關鍵．請回答：
（1）酒精燈的

外

焰溫度最高，用完酒精燈后，必須用

燈帽

蓋滅．
（2）取用一定體積的少量液體除要量筒外，還需要的儀器有

膠頭滴管

．
（3）小明同學用托盤天平稱了10.4g NaCl（1g以下用游碼），結果老師檢查發現他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCl的實際質量為

9.6

g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?保山）正確的實驗操作是實驗成功的保證．下列實驗操作正確的是（　　）

A．

上下震蕩試管

B．

讀取液體體積

C．

塞緊橡膠塞

D．

點燃酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）正確的實驗操作是確保實驗成功和安全的前提．試回答：
①量液時，量筒必須放平，視線．
②用漏斗過濾時，注意漏斗中液體的液面始終要．
③點燃可燃性的氣體如H₂前要．
（2）如圖是初中化學學習中的常見裝置，請按要求回答下面問題：

①寫出標有序號的儀器的名稱：ⅠⅡ利用上述裝置的組合可以制取氧氣，寫出有關反應的符號表達式．
②若用裝置E代替裝置B收集氧氣，氧氣應從（選填“a”或“b”）端導入．
（3）小明同學在空氣中點燃鎂條時，卻發現在生成的白色固體氧化鎂中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：
物質 MgO MgCl₂ Mg₃N₂ Mg（NO₃）₂ MgCO₃ Mg（OH）₂
顏色白色白色淡黃色白色白色白色
小聰同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，生成物中一定不可能含有氯化鎂．小聰的理由是．
[提出猜想]分析資料，小明認為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的反應生成的．
[實驗探究]小明設計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是．
[實驗結論]根據小明實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個反應的符號表達式：；．
[反思與評價]
①通過此實驗的現象，得出鎂更易和空氣中的起反應．
②通過上述實驗，得出燃燒（選填“一定”或“不一定”）要有氧氣參加．
③小明點燃鎂條后生成的固體中鎂元素的質量分數__（選填“＞”或“=”或“＜”）60%．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省南通市海安縣海陵中學（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

（1）正確的實驗操作是確保實驗成功和安全的前提．試回答：
①量液時，量筒必須放平，視線    ．
②用漏斗過濾時，注意漏斗中液體的液面始終要    ．
③點燃可燃性的氣體如H₂前要    ．
（2）如圖是初中化學學習中的常見裝置，請按要求回答下面問題：

①寫出標有序號的儀器的名稱：Ⅰ Ⅱ 利用上述裝置的組合可以制取氧氣，寫出有關反應的符號表達式．
②若用裝置E代替裝置B收集氧氣，氧氣應從（選填“a”或“b”）端導入．
（3）小明同學在空氣中點燃鎂條時，卻發現在生成的白色固體氧化鎂中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

物質	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
顏色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

小聰同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，生成物中一定不可能含有氯化鎂．小聰的理由是    ．
[提出猜想]分析資料，小明認為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的    反應生成的．
[實驗探究]小明設計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是    ．
[實驗結論]根據小明實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個反應的符號表達式：    ；    ．
[反思與評價]
①通過此實驗的現象，得出鎂更易和空氣中的    起反應．
②通過上述實驗，得出燃燒    （選填“一定”或“不一定”）要有氧氣參加．
③小明點燃鎂條后生成的固體中鎂元素的質量分數    （選填“＞”或“=”或“＜”）60%．

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