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19.用數字和化學符號表示:
2個硫原子2S,3個水分子3H2O,+3化合價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$,3個鈣離子3Ca2+

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個硫原子,就可表示為:2S;
根據分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,因此3個水分子表示為:3H2O;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以+3價的鐵元素,故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故3個鈣離子可表示為:3Ca2+
故答案為:2S;3H2O;$\stackrel{+3}{Fe}$;3Ca2+

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.按一定的特點或規律對物質進行分類,給化學學習與研究帶來很大的方便.下列各組物質中,符合“氧化物-酸-堿-鹽”順序排列的是(  )
A.HClO   HCl      Mg(OH)2     MgCl2
B.CO2    H2CO3    CaCO3       Ca(HCO32
C.H2O    HNO3     NH3•H2O     NH4NO3
D.SO3    NaHSO4   NaOH        Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.下圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖.

請回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時,應將A裝置的導管a與E裝置的導管c(選填“b”或“c”)相連接.
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現象是溶液由紫色變為紅色,可驗證二氧化碳的性質是二氧化碳能與水反應生成碳酸.
(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應,該反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入,觀察到的現象時燃著的蠟燭由下至上依次熄滅;,這些現象說明二氧化碳具有的性質密度比空氣大;不能燃燒;不支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作容易引發安全事故的是(  )
A.點燃可燃性氣體前,先驗純
B.做一氧化碳還原氧化銅實驗,需先點燃酒精燈預熱試管,然后通入一氧化碳氣體
C.加熱固體時,試管口略向下傾斜
D.加熱液體時,液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列試驗操作中,不正確的是(  )
A.
取用固體粉末
B.
讀液體體積
C.
熄滅酒精燈
D.
滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過調節活塞控制液體滴加速度.回答下列問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液,錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳.
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應選擇上圖中的裝置D(填字母),則當實驗中觀察到連續均勻冒氣泡時,才可以開始收集氣體.
(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,其原因是集氣瓶內根本沒收集到氧氣或裝置漏氣.
(4)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優點是B.
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱   C.可以控制反應的速率   D.二氧化錳可重復使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.實驗是科學探究的重要手段,下列化學實驗操作不正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.
給液體加熱
C.
滴加液體
D.
量液時讀數

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.水是生命之源,我們的生活離不開水,如圖是電解水的裝置圖,請思考回答:
(1)圖中A端為電源的正(選填“正”或“負”)極,D試管中收集到的氣體D的名稱是氫氣,若電解水時共得到15mL氣體,其中氧氣有5mL;
(2)在水的電解實驗中能夠得出:水是由氫元素和氧元素組成的,變化過程中不發生改變的微粒符號是H和O;
(3)不少家庭都安裝了凈水機,濾芯中利用活性炭的吸附作用能除去水中的異色異味,日常生活中常用煮沸的方法將水進一步軟化;
(4)自來水中因含有較多的鈣離子、鎂離子Ca2+或Mg2+(任一種符號)被稱為硬水,可以加入肥皂水進行判斷,若產生的泡沫較少(選填“多”或“少”)即為硬水.
(5)保護水資源,防止水污染是每個公民的責任,作為中學生的你的建議是生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗滌劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.下列4個圖象能正確反映對應變化關系的是(  )
A.
向兩份等體積、等質量分數的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉
B.
足量紅磷在密閉容器中燃燒測定空氣中氧氣的含量
C.
向NaOH和Ca(OH)2混合溶液中加入Na2CO3溶液
D.
向盛有稀鹽酸的燒杯中加入Na2CO3溶液

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