【題目】化學方程式是化學的專用語言。按要求寫出符合條件的化學方程式
（1）有水生成的化合反應___________；
（2）有水生成的分解反應____________________；
（3）有一氧化碳參加，但不屬于化合反應___________；
（4）將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅色________________
【答案】2H2+ O2
2H2O 2H2O2 
2H2O＋O2↑或H2CO3＝H2O＋CO2↑等 CuO+CO
Cu+CO2或3CO+Fe2O3 
2Fe+3CO2等 CO2＋H2O＝H2CO3
【解析】
（1）氫氣在氧氣中燃燒生成水，符合“多變一”特征，屬于化合反應，反應的化學方程式為
；
（2）二氧化錳催化過氧化氫分解生成水和氧氣，反應化學方程式為
（或碳酸分解生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為
）（合理即可）；
（3）一氧化碳還原氧化銅（氧化鐵）的反應，有一氧化碳參加，但不屬于化合反應，反應的化學方程式為
（或
）（合理即可）；
（4）將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅色，原因是二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅，反應的化學方程式為
。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用的氣體發生裝置如下:
（1）裝置A的名稱__________，用該裝置制取二氧化碳氣體的化學方程式是___________。
（2）搭建B裝置時，酒精燈應在固定試管之________（填“前”或“后”）放置。
（3）用粉末狀二氧化錳和3%的過氧化氫溶液混合制取氧氣的化學方程式_______，用C裝置進行該反應時，為較好地控制氧氣的產生速率，應采取的操作是____________。
（4）在研究實驗室制取二氧化碳的過程中，進行了如下實驗:
實驗編號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | m g，塊狀 | mg，塊狀 | mg，粉末狀 | mg，粉末狀 |
鹽酸（過量） | w g，稀鹽酸 | wg，濃鹽酸 | wg，稀鹽酸 | wg，濃鹽酸 |
①研究鹽酸濃度大小對反應速率的影響，可選擇實驗甲與實驗________進行對比實驗（選填實驗編號）。
②上述實驗說明影響反應速率的因素有濃度、_________。
③實驗丁最后所得溶液的質量小于實驗甲最后所得溶液的質量，其原因是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究:
（1）定性研究:甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，約1～2 s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯炭化。由上述現象得出的結論是外焰溫度最高，原因可能是_____________________________。
（2）定量研究:乙、丙同學在老師的指導下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰的平均溫度如下表所示:
火焰 | 平均溫度/℃ | |
乙 | 丙 | |
焰心 | 432 | 598 |
內焰 | 666 | 783 |
外焰 | 520 | 667 |
①由上表得出結論:___________(填“外焰”“內焰”或“焰心”)溫度最高，產生與上述(1)不同結論的可能原因是__________________。
②結合定量研究結論，下列圖示中的加熱方法(試管夾未畫出)中最合理的是____________(填字母)。
（3）交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度有差異的原因可能是(寫出兩點即可):
①_____________________________;
②_____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應，待反應結束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應后的氣體進行如下探究:
（1）[提示]①
;②濃硫酸能吸水。
[提出猜想]
①小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想,你認為其中明顯不合理的是________ ( 填序號)。
A、O2和CO2 B、只有CO C、CO和O2 D、只有CO2
②小明認為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,按如下圖所示裝置進行探究。
（2）[實驗探究]
請回答下列問題:
①實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱，目的是___________。
②裝置B中NaOH溶液的作用是_______________，
③若小明的猜想成立,則D中的實驗現象是__________，對應的反應方程式__________。
（3）[反思交流]有同學認為在B和C之間應該再次連接裝有澄清石灰水的試管,這樣修改的目的是__________。
（4）[拓展延伸]若反應前容器中碳粉的質量為6 g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質量的取值范圍是_____________。
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【題目】超細碳酸鈣可用于生產鈣片，牙膏等產品。利用碳化法生產超細碳酸鈣的主要流程示圖，如圖：
(1)石灰石的主要成分的化學式為___。
(2)乳化池中，生石灰與水發生反應，其反應方程式為___。其基本化學反應類型是__。
(3)過篩與過濾類似，其目的是攔截___(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。
(4)碳化塔中反應的化學方程式為___。
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【題目】已知A是非金屬單質，E是紅色的金屬單質，B、C、D是氧化物，且C、D的組成元素相同，它們之間有如圖所示轉化關系。試推斷：
（1）物質D的化學式是____，舉出C的一種用途是__________。
（2）反應①②③④中，屬于化合反應的是_______（填序號）。
（3）寫出反應①的化學方程式________________________。
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【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是______
A．金元素屬于非金屬元素 B．一個金原子的質子數為197
C．一個金原子的核外電子數為79 D．______
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【題目】在濃硫酸催化作用下，固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成水和碳的氧化物．某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物的種類進行了如下探究。
（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？
（進行猜想）猜想1：只有CO; 猜想2：只有_____； 猜想3：同時含有CO和CO2。
（設計）基于猜想3，興趣小組同學設計了如圖裝置：
（信息提供）
①氫氧化鈉溶液能很好的吸收二氧化碳。
②濃硫酸是實驗室里一種常用的干燥劑，能干燥某些氣體。
（探究）
(1)實驗過程中觀察到裝置A中澄清石灰水變渾濁，證明有___氣體。該反應的反應方程式為___。
(2)如果發現C中澄清石灰水不變渾濁，E裝置中黑色粉末變成____，F中澄清石灰水___，證明有CO氣體。E中反應方程式為___。
(3)裝置最后酒精燈的作用____
（結論）通過探究證明：猜想3成立．草酸分解化學方程式是___。
（提升）
(1)若反應結束后，F處的澄清石灰水質量增加了8.8g，則參加反應的氧化銅的質量是___？(寫出計算過程)
(2)若F處吸收的CO2先通過下列變化：CO2→ CO →CO2(每步反應都進行完全)，再將得到的CO2通入足量的澄清石灰水，理論上會生成___g沉淀。
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【題目】某校學生用下如圖的實驗驗證質量守恒定律。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼的白光，產生大量白煙彌漫到空氣中，最后一些白色固體掉落在石棉網上。
（1）同學們通過稱量發現：在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量。你認為出現該實驗結果的原因可能是________。
（2）小紅按如圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，還發現產物中有少量黃色固體。
（提出問題）黃色固體是什么？
（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，氨氣有強烈的刺激性氣味。
（做出猜想）黃色固體是Mg3N2。
（實驗探究）請設計實驗，驗證猜想
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
________ | ________ | 黃色固體是Mg3N2 |
（3）（反思與交流）
①氮化鎂中氮元素的化合價是_________；
②寫出鎂條燃燒生成氮化鎂的化學方程式________；
③空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是 ________；
④從鎂條能在氮氣中燃燒、鈉能在氯氣中燃燒的實驗事實，你對燃燒條件有了什么新的認識？請寫出一種：________。
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