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19．在化學反應aC2H6+bO2═mCO2+nH2O中，各化學式系數之間的關系正確的是（　　）
A．2a=mB．m=aC．n=aD．b=m+a

分析 根據反應前后各原子的種類和數目不變，列等式進行分析判斷．

解答 解：反應物中含有2a個碳原子、6a個氫原子、2b個氧原子，生成物中含有m個碳原子、2n個氫原子、（2m+n）個氧原子．
A、根據反應前后碳原子個數不變，可得2a=m，故選項說法正確．
B、根據反應前后碳原子個數不變，可得2a=m，故選項說法錯誤．
C、根據反應前后氫原子個數不變：6a=2n，則3a=n，故選項錯誤．
D、根據反應前后氧原子個數不變，可得2b=2m+n，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，抓住質量守恒定律中的原子守恒來確定物質化學計量數的關系是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用符號表示或寫出符號的意義：
（1）4個鋁原子4Al （2）2個氫原子2H（3）質子數為18的原子Ar
（4）3H2O三個水分子         （5）K2MnO4錳酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．氧氣是身邊的物質，下列有關氧氣的敘述正確的是A
A．物質與氧氣發生的反應都屬于氧化反應            C．氧氣具有可燃性
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水      D．氧氣的密度比空氣大（合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．某實驗小組需要用食鹽配制50克5%的食鹽溶液，主要的操作步驟有：計算、稱量、溶解．  用托盤天平 稱取所需食鹽的質量，用量筒量取所需水的量，在燒杯中配制．除了上述用到的儀器外，還需用到的玻璃儀器有玻璃棒；稱量時若砝碼和食鹽的位置顛倒，則配得的食鹽溶液中溶質的質量分數減小（偏大、偏小、不變）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是使空氣中的氧氣全部消耗完．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是水進入的體積約為容積的$\frac{1}{5}$．
由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為20%．
紅磷在空氣中燃燒的反應文字表達式是：紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（4）若將紅磷換成碳粉該實驗能否獲得成功？不能，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內壓強基本不變，水不倒流．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分進行下面的實驗．
請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想I：全部是Na2CO3，
猜想Ⅱ：全部是NaOH
猜想Ⅲ：
【實驗和推斷】
實驗步驟實驗現象
①取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解無色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質X的溶液現象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液現象B
（1）若現象A為有氣泡產生，則加入的X溶液是稀鹽酸，說明氫氧化鈉已經變質，有氣泡產生的反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）若X是Ca（OH）2溶液，現象A有白色沉淀，現象B為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為CaCO3（填化學式），該實驗不能 （填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗現象描述不正確的是（　　）
A．氫氣在空氣中點燃，產生淡藍色的火焰放出熱量
B．電解水時，正負均有氣泡產生，最終正極與負極氣體體積比為1：2
C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．驗純氫氣時，若發出尖銳的聲響，說明氫氣純凈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學在能源利用、環境保護等方面起著重要的作用．下列有關做法合理的是（　　）
A．為治理霧霾，禁止使用化石燃料B．減少燃煤發電，增加太陽能發電
C．及時將廢舊電池深埋處理D．通過焚燒秸稈為農作物提供養分

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．按要求填寫下列內容：
（1）2個氧分子2O2；硫酸根離子SO42-．
（2）據下列四種元素（O、H、Ca、Cl）寫化學式：金屬氧化物CaO；酸HCl；堿Ca（OH）2．
（3）上述酸與堿發生反應的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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同步練習冊答案
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