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實驗室制取任何氣體的第一步操作都是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
.用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口處必須放
一團棉花
一團棉花
,以防止
加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
分析:制取氣體時,應先進行的操作是檢查裝置的氣密性,不嚴密時,會漏氣;根據加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析解答.
解答:解:實驗室制取任何氣體的第一步操作都是檢查裝置的氣密性;組裝好裝置后,應在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性,然后再裝入藥品,避免裝入藥品后發現裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費藥品.
用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口處必須放一團棉花,以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
故答案為:檢查裝置的氣密性;一團棉花;加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
點評:本題年度版的,掌握實驗室加熱高錳酸鉀制取氣體的步驟、注意事項等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

28、實驗室制取常見氣體所需裝置如圖所示:

請回答以下問題:
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
鐵架臺
,b
集氣瓶

(2)選用發生裝置B可用來制取
氧氣
氣體,收集該氣體可用裝置
D或E
(填裝置序號)
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發生裝置是
A
(填裝置序號).
(4)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖1所示)
替代裝置B,得到老師的表揚,用該裝置做實驗的優點是
①③
 (填序號).
   ①節約藥品用量               ②能完全消除廢液排放       ③能控制液體的滴加速度       ④產生的氣體不含任何雜質
(5)某同學想用下圖裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學選用了上面的一種儀器,加在圖2裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請把該儀器畫在圖中應該放置的位置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?泉州)實驗室制取常見氣體所需裝置如圖所示:

請回答以下問題:
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
,b
集氣瓶
集氣瓶

(2)選用發生裝置B可用來制取
氧氣
氧氣
氣體,收集該氣體可用裝置
D或E
D或E
(填裝置序號)
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發生裝置是
A
A
(填裝置序號),反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)小紅用家里的小針筒和費藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖所示)替代裝置B,得到老師的表揚,用該裝置做實驗的優點是
①③
①③
(填序號).

①節約藥品用量 ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度 ④產生的氣體不含任何雜質.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?東營)化學是一門以實驗為基礎的科學,實驗是學習化學的一條重要途徑.下面我們就實驗室制取二氧化碳的收集問題做如下討論.根據二氧化碳的性質,它可溶于水也能與水反應生成碳酸,通常采用排空氣集氣法收集.二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎?
資料一:文獻表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳,至少需要約7天左右的時間.如果是1天時間,則1體積水大約只能溶解
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體積左右的二氧化碳.
資料二:對任何氣體的收集,凡能用排水法收集的氣體,最好用排水法收集,這樣既可以觀察集氣的快慢,又可以提高被集氣體的純度.
資料三:二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液
(1)你認為在中學化學實驗中是否可以用排水法收集二氧化碳氣體
可以
可以
,你的觀點是
在實驗室用排水法收集二氧化碳,由于實驗時間較短,二氧化碳溶解很少,是完全可行的;或答因為中學化學實驗并不是精密實驗,只是定性實驗;或答用排水法既可以觀察集氣的快慢,又可以提高二氧化碳的純度
在實驗室用排水法收集二氧化碳,由于實驗時間較短,二氧化碳溶解很少,是完全可行的;或答因為中學化學實驗并不是精密實驗,只是定性實驗;或答用排水法既可以觀察集氣的快慢,又可以提高二氧化碳的純度

(2)要使實驗室收集二氧化碳達到最優化,你是否還有更好的建議
排飽和碳酸氫鈉溶液法收集
排飽和碳酸氫鈉溶液法收集

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室制取常見氣體所需裝置如圖1所示.請回答以下問題:

(1)寫出如圖1中帶序號儀器的名稱:
酒精燈
酒精燈
; ②
鐵架臺
鐵架臺
;③
分液漏斗
分液漏斗
;④
集氣瓶
集氣瓶
;⑤
水槽
水槽

(2)選用發生裝置
B(或C)
B(或C)
(填標號,下同)可用來制取CO2,收集該氣體可用裝置
D
D
,選用該收集裝置的理由是
二氧化碳的密度比空氣大,易溶于水
二氧化碳的密度比空氣大,易溶于水
,獲得該種氣體的反應文字表達式或化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,驗滿方法是
將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明滿了
將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明滿了

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發生裝置是
A
A
(填標號),反應的文字表達式或化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
. 用該裝置制取氧氣還應該在試管口
放一團棉花
放一團棉花
,目的是
防止高錳酸鉀進入導氣管
防止高錳酸鉀進入導氣管

(4)小紅用家里的粗銅絲和廢塑料藥瓶組裝成一套裝置(如圖2所示)用于完成制取某些氣體的實驗,這套裝置得到了老師的表揚.
i.利用該裝置做實驗的優點是
①③
①③
(填序號).
①節約藥品用量            ②能完全消除廢液排放
③可控制反應的進程          ④產生的氣體不含任何雜質
ii.該裝置與如圖1裝置
B
B
(選填“B”或“C”)在制取氣體時具有相類似的優點.

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