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16.一天,小明的爸爸正在清理祖傳寶物時發現:金手鐲光彩奪目,完好無損,圓銅鏡表面有少量銅銹,而鐵弓則銹跡斑斑.請你幫忙解開他心中的疑問.
(1)同是金屬物件,受損程度不同,說明金、銅、鐵三種金屬的活動性由強到弱的順序是Fe、Cu、Au(或鐵、銅、金).
(2)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],銅生銹除了與氧氣和水有關外,還與空氣中的CO2有關.
(3)為了防止鐵制品銹蝕,你的建議是涂油.(寫一條即可)

分析 (1)金屬與氧反應的難易與金屬活動性有關,根據金屬銹蝕程度判斷金、銅、鐵這三種金屬的活動性;
(2)根據質量守恒定律來分析;
(3)鐵在有水和氧氣并存時易生銹,防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕.

解答 解:(1)由題中信息:金手鐲”光彩奪目、完好無損,銅鏡表面有銅銹,鐵器則銹跡斑斑或蕩然無存,說明三種金屬在相同環境中鐵更容易發生反應,銅次之,金則不發生反應,即三種金屬的活動性由強到弱的順序為鐵、銅、金;故答案為:Fe、Cu、Au(或鐵、銅、金);
(2)根據銅銹中的元素組成,可以知道銅生銹還與空氣中含有碳元素的物質有關,空氣中含有碳元素的物質是二氧化碳,故填:CO2
(3)鐵生銹的條件是與空氣中的水和氧氣等發生化學反應的過程,防止鐵制品生銹的方法在金屬表面涂一層油漆(或在鐵表面鍍一層耐腐蝕的金屬或用油擦);故填:涂油(答案合理即可).

點評 解答本題要掌握各種金屬的性質方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某化學興趣小組的同學進行了以下實驗:向燒杯中加入變質的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸,一段時間后固體全溶解.他們對所得溶液中的溶質成分進行了探究.
【提出問題該燒杯內溶液中的溶質是什么?
【猜想猜想一】:CaCl2、Ca(OH)2和HCl;     猜想二:CaCl2和Ca(OH)2
猜想三:CaCl2(化學式);   猜想四:CaCl2和HCl根據所學知識判斷,猜想一一定不成立.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性.
【進行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內溶液加入試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩.
實驗現象:溶液呈無色.結論:猜想二不成立.
實驗步驟:取少量燒杯內溶液加入另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量.
實驗現象:先有氣泡產生,后有沉淀產生.結論:猜想三不成立,猜想四成立.
【反思與拓展】
(1)氫氧化鈣固體在空氣中變質的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)酸性或堿性較強的液體直接進入下水道,會污染環境.要處理燒杯內的溶液,使其溶質只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的石灰石或大理石.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.關于催化劑的下列說法中,正確的是(  )
A.化學反應后催化劑本身的質量減少
B.化學反應后催化劑本身的質量增加
C.催化劑可改變化學反應速率
D.化學反應后催化劑的化學性質發生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.在一定條件下某密閉容器中的物質充分反應,測得反應前甲、乙、丙、丁的質量(g)分別是3、24.5、3、0;測得反應后四種物質的質量(g)分別是21.1,待測3、6、4,則“待測”值為0g,該反應所需的基本反應類型是分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列操作中正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
檢查裝置氣密性
C.
稱量氫氧化鈉固體
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下圖所示實驗操作中,正確的是( 。
A.
取固體物質
B..
熄滅酒精燈
C..
稀釋濃硫酸
D..
測定溶液pH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關物質除雜、檢驗、鑒別、分離的說法正確的是( 。
A.向混有MgCl2的NaCl溶液中加入過量NaOH溶液,過濾得到無雜質的NaCl溶液
B.用水可以鑒別硫酸銅、氯化鈉和碳酸鈣三種固體物質
C.向某溶液中滴加稀鹽酸,產生無色無味氣體,則該溶液中一定含有碳酸氫根離子
D.依次通過溶解、過濾、蒸發三步操作,可分離硝酸鈉和碳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.商場的貨架上會看到標有“補鈣”、“補鐵”、“補碘”等字樣的食品和保健品,這里的鈣、鐵、碘指的是(  )
A.離子B.原子C.分子D.元素

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.如圖為生活中常見“暖貼”的部分標簽.暖貼可以貼于身體的某個部位呢,自行發熱,用于取暖或熱敷.
(1)任意寫出暖貼中兩種主要成分的化學式Fe、H2O(Fe、H2O、NaCl、C中任寫兩個).
(2)暖貼中活性炭具有吸附作用,使用時空氣進入暖貼,空氣中的氧氣與暖貼中的鐵粉、水發生反應而使暖貼放熱.
(3)使用后,發現暖貼內有的物質變為紅色,該紅色固體主要成分的化學式為Fe2O3

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