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3.掌握化學用語是學好化學的關鍵、化學用語好比是人走路時的兩條腿,沒有它就會寸步難行,請用化學用語填空:
(1)地殼中含量第二的非金屬元素Si.
(2)保持水的化學性質的微粒是H2O.
(3)兩個氧分子2O2
(4)2個硫離子2S2-
(5)構成氯化鈉的微粒Na+、Cl-

分析 (1)地殼中含量第二的非金屬元素是硅元素.
(2)水是由水分子構成的,保持水的化學性質的微粒是水分子.
(3)分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數字.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
(5)構成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子,寫出其離子符號即可.

解答 解:(1)地殼中含量第二的非金屬元素是硅元素,其元素符號為:Si.
(2)水是由水分子構成的,保持水的化學性質的微粒是水分子,其分子符號為:H2O.
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則兩個氧分子可表示為:2O2
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故2個硫離子可表示為:2S2-
(5)構成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子,其離子符號為Na+和Cl-
故答案為:(1)Si;(2 )H2O;(3)2O2;(4)2S2-;(5)Na+、Cl-

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、原子符號、分子符號、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.(1)用化學用語表示:2個氫氧根離子2OH-; 氦氣He;8個鉀原子8K;
 2個鈉離子2Na+;2個氫分子2H2;地殼中含量最高的金屬元素Al.
(2)圖A是鈉元素在元素周期表中的信息,B、C、D分別是三種元素的原子結構示意圖,根據題中信息回答下列問題:

①鈉原子的質子數是11,鈉原子的相對原子質量是22.99.
②圖B、C、D中表示金屬元素的是D (填序號).
③圖C元素在化學反應中容易得到電子變成陰離子,其離子符號Cl-
④圖A和C所屬元素形成的化合物的化學式為NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①長頸漏斗; ②集氣瓶;
(2)利用B裝置可制取多種氣體.裝入藥品前可用注射器F檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加水至浸沒長頸漏斗末端處,形成液封.
②將注射器F連接到裝置B的導管口處.
③緩慢拉動注射器F的活塞,觀察到長頸漏斗末端有氣泡冒出,表示裝置B的氣密性良好.
(3)用排水法收集氧氣時,當導氣管口有連續、均勻的氣泡冒出時開始收集.用向上排空氣法收集氧氣時,檢查氧氣是否收集滿的操作是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃則證明已滿.
(4)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)混合物的方法制取.制取氨氣應選擇的發生裝置是A,收集裝置是E(填編號).
(5)若圖2裝置內充滿水,用該裝置收集氧氣,則氧氣應從b(a或b)進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.有A、B、C、D四種元素,A是地殼中含量最多的金屬元素,B元素原子第三電子層比第二電子層少1個電子,C元素的原子得到2個電子、D元素的原子失去2個電子后所得粒子均與氖原子具有相同的電子層結構.請回答:
(1)上述四種元素的符號為AAl;BCl;CO;DMg.
(2)畫出下列粒子的結構示意圖:A原子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.水在化學實驗中的作用不可忽視.如圖是我們學習化學以來,需要使用水的實驗.回憶所學內容,回答下面的問題.

(1)如圖A收集人體呼出的氣體,氣體集滿的現象是有大量的氣泡冒出,集滿后應該蓋上玻璃片,再將集滿呼出氣體的集氣瓶正放在桌面上
(2)B是連接橡膠管和導管的操作,其中水的作用是潤滑.
(3)C圖為洗滌試管的操作,試管已經洗凈的標志是內壁附著的水既不成股流下,也不聚成水滴.
(4)實驗D中水的作用為吸收生成物二氧化硫,防止污染空氣,該反應的符號表達式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,反應的實驗現象為硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體,并放出熱量.
(5)實驗E中發生反應的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;反應實驗的現象為劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體,在進行實驗前,需要在鐵絲下端系一根火柴,火柴的作用是引燃鐵絲,還需要在瓶底放少量水,水的作用是防止濺落的高溫熔化物炸裂集氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.對知識的歸納與整理是學習化學的重要方法,現有四個反應的文字表達式:
①硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化硫
②碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳
③鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 四氧化三鐵
④銅+氧氣+水+二氧化碳→堿式碳酸銅
(1)從反應物和生成物的種類看,它們的共同點是兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應這類反應屬于化合反應,寫一個符合這個特點的化學反應文字表達式鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
(2)蠟燭的主要成分是石蠟,它燃燒的文字表達式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應與上述四個反應既有相同點也有不同點,相同點是物質與氧氣發生的化學反應,不同點是它不是化合反應,它們可以歸為一類反應,即氧化反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法
(1)寫出標號的儀器名稱:①鐵架臺②長頸漏斗
(2)我們已經學過實驗室制取O2的反應原理,制取與收集方法,請你歸納出實驗室用裝置A、B制取O2時的共同點④(填序號)
①需要加熱  ②需要催化劑    ③反應物狀態相同 ④生成物氣體只有一種
(3)發生裝置A可用來制取氧氣、其文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,收集裝置可選用C或E(填序號、下同),理由是氧氣密度比空氣大,氧氣不易溶于水
(4)用發生裝置B制取氧氣時,文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(5)硫化氫(H2S)氣體是一種無色、具有臭雞蛋氣味的氣體,密度大于空氣、易溶于水.實驗室制取硫化氫氣體時可用固體硫化亞鐵和稀硫酸反應,生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體,制取硫化氫氣體發生裝置可選用B,收集裝置可選用C,若用裝置F收集硫化氫氣體,發生裝置中導管應與a端相接(填“a”或“b”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列微觀解釋不正確的是(  )
A.氨水揮發-分子運動
B.將二氧化碳制成干冰,體積變小-分子質量很小
C.18g水中大約有6.02×1023個水分子-分子的質量很小
D.50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL-分子間有間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.已知氯的某氯化物中,氯、氧元素的質量比為71:64,此氧化物的化學式為ClO2.制取“84消毒液”反應的化學方程式是:Cl2+2NaOH=NaCl+H2O+X.X的化學式為NaClO.

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