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4．已知硝酸鉀在20℃時的溶解度是31.6克，如果要改變硝酸鉀的溶解度，可行的是（　　）

	A．	改變溶劑的量		B．	改變溫度
	C．	改變攪拌的速度		D．	改變硝酸鉀的顆粒大小

分析溶解度是在一定溫度下，某固體溶質在100g溶劑里達到飽和狀態所溶解的溶質質量；固體的溶解度受到溶質和溶劑兩方面性質的影響，同時還有溫度的影響，氣壓對固體的溶解度幾乎無影響．

解答解：A、溶解度是在一定溫度下，某固體溶質在100g溶劑里達到飽和狀態所溶解的溶質質量，溶解度不受溶劑質量、溶液質量多少的影響，故選項錯誤．
B、固體物質的溶解度受溫度影響變化較大，改變溫度能改變硝酸鉀的溶解度，故選項正確．
C、溶解度是在一定溫度下，某固體溶質在100g溶劑里達到飽和狀態所溶解的溶質質量，與攪拌的速度無關，故選項錯誤．
D、溶解度是在一定溫度下，某固體溶質在100g溶劑里達到飽和狀態所溶解的溶質質量，與硝酸鉀的顆粒大小無關，故選項錯誤．
故選：B．

點評本題難度不大，溶解度受到溶劑和溶質性質影響，還受到溫度的影響，與當前溶液是否處于飽和無關，與溶劑的多少無關．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小杰和小燕學習了碳單質的化學性質后，知道碳與氧氣反應，若反應物的量不同，生成物不同．于是兩人聯想到木炭粉與氧化銅發生的反應可能有：
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑ ②C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑
他們想來驗證自己的想法，請你和他們一起進行探究：（請完成下列空白處）
【提出問題】木碳與氧化銅反應除生成單質銅外，另一種生成物是什么？
【猜想與假設】木炭粉與氧化銅反應生成物有三種可能：
（1）產物是銅和一氧化碳（2）產物是銅和二氧化碳（3）產物是①銅、二氧化碳和一氧化碳．
【設計方案】
（1）檢驗CO₂的方法是②Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．（用方程式表示）
（2）如何檢驗產物中是否存在CO，兩位同學分別提出了檢驗CO的方案，但都被大家否定了．請在下表中寫出不可行的原因．

	檢驗方案	不可行的原因
小杰	把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活	③即使無一氧化碳，沒有氧氣小動物也會窒息死亡
小燕	點燃生成的氣體，觀察能否燃燒	④一氧化碳太少，沒有可以助燃的氧氣

查閱資料后，他們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合液中，制成試紙（試紙遇一氧化碳立刻變藍，而遇二氧化碳不反應）
【實驗結論】設計的實驗裝置（如圖1）：

實驗現象	實驗結論
A中固體由黑色變成紅色	有Cu生成
B中黃色試紙變藍	有⑤CO生成
C中⑥澄清石灰水變渾濁	有CO₂生成

【反思與評價】
（1）如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實驗過程中可能造成的后果是 ⑦冷凝的水回流入試管導致試管炸裂．
（2）實驗結束時，為防止銅被氧化，必須先停止加熱，待銅冷卻后再將試管口的橡皮塞取下，因此若沒有B試劑瓶，可能導致的后果是⑧C中液體倒流入A裝置中，導致試管可能炸裂．
（3）根據實驗結論，從環保的角度考慮，上述裝置C后應添加的裝置是 ⑨點燃一只酒精燈，作尾氣處理裝置．
【拓展與交流】
如果用如圖2裝置代替圖1中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應產生的氣體都“趕”出來，該氣體可能是 ⑩氮氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．（1）標出NH₄NO₃氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H₄$\stackrel{+5}{N}$O₃；
（2）標出氯化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$Cl₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列變化過程中只發生物理變化的是（　　）

A．

食物腐敗

B．

鋼鐵生銹

C．

火藥燃燒

D．

鍋爐爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．

云南連續三年干旱，圖中土地龜裂，孩子盼水的情景與我們生活中浪費水的現象形成了極大的反差．
（1）請你舉一例生活中節約用水的現象隨手關閉水龍頭．
（2）生活中的飲用水必須達到某些指標：
①感官指標，自來水廠在凈化水時，常加入活性炭以清除水中異色、異味，其凈化原理是利用活性炭的吸附作用
②水的硬度是一項重要的化學指標．生活中區分硬水和軟最簡便的方法是加肥皂水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下，分解生成氯化鉀和氧氣．把干燥純凈的氯酸鉀與二氧化錳的混合物15g裝入大試管中加熱，待反應不再發生，試管冷卻后，稱得固體質量為10.2g，試計算：
（1）制得氧氣的質量為：4.8g
（2）原混合物中氯酸鉀與二氧化錳的質量各是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．MgSO₄+2NaOH═X↓+Na₂SO₄ 上述反應中，X化學式是：XMg（OH）₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．2003年12月23日，川東北氣礦16H井發生硫化氫氣體井噴事故，死亡243人．硫化氫是硫和氫的化合物，有毒性，一般用硫化亞鐵和稀硫酸反應制取．…溶于水得氫硫酸，在空氣中會被逐漸氧化，析出硫黃而渾濁．
（1）請寫出配制硫化氫的化學方程式：FeS+H₂SO₄=FeSO₄+H₂S↑
這個反應是非氧化還原反應（選填“氧化還原反應”或“非氧化還原反應”）
（2）硫化氫有毒，是它的化學性質（選填“物理性質”或“化學性質”）；氫硫酸是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）
（3）寫出氫硫酸在空氣中被氧化而析出硫黃的化學方程式：2H₂S+O₂=2S↓+2H₂O，在這個反應中，O₂是氧化劑．
（4）發生井噴后，為了緩解災情，于是點燃了井噴的硫化氫氣體，試寫出化學方程式：2H₂S+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O+2SO₂
（5）仿照氧化物的定義，與硫化氫同屬一類的物質是①④⑤．
①甲烷 ②氫氧化鈣 ③乙醇 ④氟化氫 ⑤水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．最近有科學家提出“綠色自由”構想：將空氣吹入K₂CO₃溶液生成KHCO₃，然后加熱使KHCO₃分解出CO₂，再轉化為有機物實施碳循環．根據以下流程回答．

（1）吸收池中發生K₂CO₃+H₂O+CO₂=2KHCO₃，則分解池分解生成的可循環使用的溶液是K₂CO₃溶液；
（2）在合成塔中若氣體X是H₂，反應生成甲醇（CH₃OH）和水，該反應方程式2CO₂+6H₂$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{一定壓強、一定溫度}$2CH₃OH+2H₂O．

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