【題目】除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑不正確的是
序號 | 物 質(zhì) | 雜 質(zhì) | 所 用 試 劑 |
A | N2 | O2 | 灼熱的銅網(wǎng) |
B | Cu | Fe | 硝酸銀溶液 |
C | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 適量的稀鹽酸 |
【答案】B
【解析】
試題分析：除雜的原則1.加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；2.反應后不能引入新的雜質(zhì)
氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時，可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，此項正確，但不符合題意；
Cu和Fe的活動性都強于Ag，加入硝酸銀溶液，不僅能雜質(zhì)Fe反應，與原物質(zhì)Cu也能發(fā)生反應，不符合除雜原則，此項錯誤，符合題意；
高溫煅燒時，會分解生成CaO和CO2，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，此項正確，不符合題意；
能與稀鹽酸反應，
，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，此項正確，不符合題意.
探究與鞏固河南科學技術出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某保健品主要成分為碳酸鈣，請完成下列問題：
（1）碳酸鈣的化學式為CaCO3，其相對分子質(zhì)量為 鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為
（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是
（3）某兒童現(xiàn)需要補充鈣元素200mg，則該兒童需食用該碳酸鈣 克
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖所示A～G是初中化學常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系，“—”表示相互能反應。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素。
（1）C和D之間的反應需要高溫條件，寫出它們發(fā)生反應的化學方程式： 。
（2）A和E發(fā)生反應的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是
A．NO2：“2”表示兩個氧原子
B．2Na：“2”表示兩個鈉原子
C．
：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價
D．2OH-：“2”表示兩個氫氧根離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小蘭同學用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數(shù)低于1/5。針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是
A.查看實驗裝置是否漏氣
B.將紅磷改為木炭再重做實驗
C.實驗中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)氧氣耗盡
D.實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內(nèi)水的體積減少
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列有關化學反應的化學符號表達式（或文字表達式），并指出每個反應的基本反應類型：（填化合反應或分解反應）
（1）硫在空氣中燃燒： （ ）反應。
（2）過氧化氫和二氧化錳混合： （ ）反應。
（3）細鐵絲在氧氣中燃燒： （ ）反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是
A．2K：“2”表示兩個鉀元素
B．CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
C．
：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D．S2 -：“2-”表示硫元素的化合價為負二價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分。
（1）查出碳的相對原子質(zhì)量：__________，寫出16號元素的元素符號：__________
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________（填字母）
A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同
C. 相對原子質(zhì)量不同 D .電子數(shù)不同
（3）利用元素周期表，人們對元素的認識進入全新的飛躍時期。近日，俄羅斯科學家宣布他們將人工合成第118號元素，則此元素的核電荷數(shù)為__________。
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