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下列實驗方案設計可行的是（　　）

A．用溶解、過濾的方法分離氯化鈉和硝酸鉀的混合物

B．用加入適量二氧化錳并加熱的方法除去氯化鉀中含有的少量氯酸鉀

C．向氧化銅中加入適量稀硫酸，恰好反應后，加入適量氫氧化鋇溶液即可可制備氫氧化銅

D．向某無色溶液中加入足量稀鹽酸無現象，再加入氯化鋇溶液，產生白色沉淀，證明溶液中一定有SO42-

A、氯化鈉、硝酸鉀均易溶于水，不能選用溶解、過濾的方法分離，故該實驗方案設計不可行．
B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，能除去雜質但引入了新的雜質二氧化錳，不符合除雜原則，故該實驗方案設計不可行．
C、氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅和水，恰好反應后，加入適量氫氧化鋇溶液，氫氧化鋇溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，由于生成的沉淀有兩種，故該實驗方案設計不可行．
D、向某無色溶液中加入足量稀鹽酸無現象，排除了銀離子的干擾；再加入氯化鋇溶液，產生白色沉淀，證明溶液中一定有SO42-，該實驗方案設計可行．
故選：D．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

通過實驗可以得出的結論，其中實驗結論正確的是（　　）

①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成；
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒；
③既可說明水是由氫、氧元素組成，又說明了水分子中氫原子和氧原子個數之比為2：1；
④既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低；
⑤既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．

A．①②③④

B．②③④⑤

C．②③④

D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙兩同學共用一套實驗裝置（見圖）測定銅和氧化銅混合物中銅元素的含量．雖然兩位同學用的是同一套實驗裝置，但是具體的做法卻不盡相同．甲同學關注的重點是裝置D中放置固體混合物的玻管．他通過稱量，測定出該玻管（含固體混合物，下同）在反應前后的質量差，然后據此計算銅的含量．而乙同學則是測定反應前后U形干燥管E（含干燥劑，下同）的質量差，再根據這些數據計算銅的含量．設試樣的質量為W，反應前后玻管的質量分別為D₁、D₂；反應前后U形干燥管的質量分別為E₁、E₂．試回答下列有關問題：

（1）寫出甲、乙兩同學銅元素含量的計算式：Cu%（甲）=______；Cu%（乙）=______；
（2）裝置C在本實驗中所起的作用是______，如果缺少了這個裝置，對實驗的結果是否有影響？______；原因是：______；
（3）裝置F在本實驗中所起的作用是______；如果缺少了這個裝置，對實驗的結果是否有影響？______；原因是：______；
（4）為保證混合物中氧化銅完全還原，實驗中應該怎樣操作？______；
（5）為了提高測定結果的準確性，在卸下裝置D中的玻管或U形干燥管進行稱量前，必須妥善地完成哪些操作？______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小明同學在實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳完畢后，對廢液中溶質的成分產生了興趣．請你一同參與探究并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質？
【作出猜想】小明同學認為廢液中溶質只有氯化鈣．你認為還可能有的溶質是______（填化學式）．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【實驗與結論】
（1）小明同學取少量廢液于試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色，于是小明同學認為自己的猜想是正確的．
（2）你認為小明同學的實驗______（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是______．
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是______，實驗中可以看到的現象是______．
【拓展與應用】
（1）實驗證明你的猜想是正確的，要想處理廢液只得到氯化鈣溶液，你的實驗步驟是______．
（2）通過以上探究，如果該廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______（寫一條）．
【交流與反思】在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

為進一步研究高錳酸鉀的分解產物，某興趣小組同學查閱資料，并取一定質量的高錳酸鉀加熱使之完全分解，然后分別進行了以下三個實驗．
實驗內容：

編號	實驗內容	實驗現象	實驗結論
1	取反應后固體剩余物0.2g加入5mL6%的H₂O₂溶液中	劇烈反應，放出大量熱量，產生大量氣體	固體剩余物中的MnO₂對H₂O₂分解有催化作用
2	取0.2gMnO₂加入5mL______（H₂O₂溶液的質量分數）的H₂O₂溶液中	平穩反應，放出熱量，持續產生氣體	MnO₂對H₂O₂分解有催化作用
3	取反應后固體剩余物1.0g加入足量水中，充分溶解，過濾	固體完全溶解，濾紙上無黑色固體殘余物	固體剩余物中無______

實驗分析：
（1）完成表中的填空內容：a______、b______；
（2）實驗2的目的是______；
（3）同學們經過討論，認為實驗1的結論不正確，理由是______；
查閱資料：
Ⅰ、KMnO₄受熱分解時，在某條件下可能發生以下兩個反應：
①6KMnO₄

△

2K₂MnO₄+K₂Mn₄O₈+4O₂↑
②KMnO₄

△

KMnO₂+O₂↑
Ⅱ、相對分子質量：（KMnO₄：158、O₂：32）
（4）16gKMnO₄中氧元素的質量為______；加熱使之完全分解，若完全發生反應①，生成O₂的質量為______；若同時發生反應①②，生成O₂的質量范圍是______．（保留二位小數．提示：依據質量守恒定律觀察）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作能達到實驗目的是（　　）

選項	實驗目的	實驗操作
A	除去CO₂中的CO	點燃
B	除去CaO中的CaCO₃	加水溶解并過濾
C	區分羊毛與合成纖維	點燃，聞氣味
D	區分稀鹽酸和稀硫酸	滴加紫色石蕊溶液

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案能達到實驗目的是

選項	實驗目的	實驗方案
A．	證明某氣體是一氧化碳	將該氣體通入灼熱的氧化銅粉末，黑色粉末變紅
B．	證明酸和堿恰好中和	向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，溶液最終呈無色
C．	證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸	將白磷放入80℃熱水中，不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒
D．	證明金屬的活動性順序為Fe＞Cu＞Ag	將兩根光亮鐵絲分別伸入硝酸銀和硫酸銅的溶液中，硝酸銀溶液中的鐵絲表面有銀白色固體附著，另一鐵絲表面有紅色固體附著