某同學設計了下列區別各組物質的方案，其中不可行的是( )
A. 用石蕊溶液來區別 CO 和 CO2
B. 用燃燒的木條來區別氮氣、甲烷、空氣
C. 通過聞氣味來區別濃氨水和蒸餾水
D. 通過觀察來區別氧化銅粉末和二氧化錳粉末
D 【解析】A、CO2與水反應生成碳酸，可以使紫色石蕊溶液變紅，一氧化碳不能，用石蕊溶液來區別 CO 和 CO2，故A正確；B、用燃燒的木條來區別氮氣、甲烷、空氣，氮氣可以使燃燒的木條熄滅，甲烷可以燃燒，在空氣中燃燒的木條繼續燃燒，故B正確；C、通過聞氣味來區別濃氨水和蒸餾水，濃氨水具有刺激性氣味，蒸餾水沒有氣味，故C正確； D、通過觀察來區別氧化銅粉末和二氧化錳粉末，氧化銅粉末和二氧...與元素化學性質關系最密切的是
A．原子的最外層電子數 B．原子的核外電子數
C．元素的核電荷數 D．元素的相對原子質量
查看答案水是重要資源。下列關于水的敘述中，正確的是( )
A. 水體有一定的自凈能力，因此工業污水都可直接排放
B. 氫氣燃燒生成水的實驗，說明水是由氫、氧兩種元素組成的
C. 海水淡化不能解決全球水資源短缺的問題
D. 過濾可以除去水中所有的雜質
查看答案下列實驗操作符合規范的是( )
A. A B. B C. C D. D
查看答案下列物質的用途，利用了其物理性質的是( )
A. 汽油用作燃料 B. 氮氣用于制造氮肥
C. 焦炭用于煉鐵 D. 干冰用作制冷劑
查看答案焦亞硫酸鈉（化學式為Na2S2O5）具有防腐作用。Na2S2O5 中硫元素的化合價為
A. －2 B. +2 C. +4 D. +6
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科目：初中化學 來源：廣東省清遠市2018屆九年級中考模擬化學試卷 題型：單選題
今年5月12日是我國第六個“防災減災日”。以下有關處理火災現場方法錯誤的是
A. 身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅
B. 用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道
C. 逃生路線被火封住，應退回室內，關閉門窗，向門窗澆水，發出求救信號
D. 人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內電梯撤退
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科目：初中化學 來源：河北保定十七中學2018中考第一次模擬化學試卷 題型：單選題
已知“o”、“●”表示不同種類的原子，表示化合物的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】A、由圖示可知該物質由一種分子構成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質故A錯；B、由圖示可知該物質由一種分子構成，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故B正確；C、由圖示可知該物質由兩種分子構成，屬于混合物，故C錯；D、由圖示可知該物質由一種分子構成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質，故D錯；故選B。 點睛：由一種分子構成屬于純凈物，由多種分子構成屬于混合物，由一...對下列事實的解釋，不合理的是
A. 通過氣味辨別氮氣和氨氣——分子是運動的，不同分子的性質不同
B. 氧氣經壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大，分子之間的間隔變小
C. 干冰升華為二氧化碳氣體——狀態變化，分子大小隨之變化
D. 蔗糖在熱水中溶解更快——溫度越高，分子運動速率越大
查看答案下列有關水的知識中，正確的說法是( )
A．水是一種最常見的溶劑，水不能稱作為自然資源。空氣才是自然資源。
B．常用的硬水軟化的方法，蒸餾和煮沸都是物理變化。
C．電解水時生成的氫氣和氧氣的質量比為2 : 1
D．水是由氧元素和氫元素組成的。
查看答案對下列實驗現象的描述不正確的是( )
A. 硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰 B. 氫氧化鈉的水溶液能使石蕊溶液變紅
C. 紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙 D. 細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
查看答案下列詩句描述的自然現象跟所涉及到的物質變化的對應關系不正確的是( )
A. “春風又綠江南岸”--包含了化學變化
B. “日照香爐生紫煙”--包含了化學變化
C. “北風卷地白草折”--包含了物理變化
D. “草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”--前者包含了化學變化，后者包含了物理變化
查看答案下列圖示實驗操作中，正確的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市海珠區2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題
用化學用語表示。
(1)鋁元素_____；2 個氯化氫分子_____。
(2)硝酸根離子_____；硫酸亞鐵_____。
Al 2HCl NO3- FeSO4 【解析】元素屬于宏觀概念只講種類，不講個數；分子，原子和離子屬于微觀粒子講種類，講個數。(1)鋁元素是Al，元素符號兩個字母的，前一個大寫，后一個小寫；2 個氯化氫分子是2HCl。 (2)硝酸根離子是NO3-；硫酸亞鐵是FeSO。 點睛∶化合物化學式的書寫應遵循正負總價代數和為零原則。化學與生產、生活密切相關。在一氧化碳、金剛石、二氧化碳、石墨、氮氣等物質 中，可 用 于 制 玻 璃 刀的 是_____； 可用 作 氣 體 肥料 的 是_____；可用作干電池電極的是_____；焊接金屬時可用作保護氣的是_____。
查看答案下列推理正確的是( )
A. 木炭還原氧化銅需要高溫條件，所以是一個吸收熱量的反應
B. 木炭完全燃燒生成二氧化碳，所以實驗室可用該反應來制取二氧化碳
C. 水和冰是由同種分子構成的，所以它們的共存物是純凈物
D. 銅粉在空氣中加熱后生成物的質量比原來銅粉的質量大，所以該反應不遵守質量守恒定律
查看答案如圖所示裝置是使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，下列說法中正確的是( )
A. 使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結果
B. 燃燒的紅磷熄滅后，過一會兒，集氣瓶內壓強下降
C. 燃燒足量的紅磷，可使進入集氣瓶的水占集氣瓶體積的
D. 燃燒的紅磷一熄滅，就要立即打開彈簧夾，并記錄水進入集氣瓶的刻度
查看答案下列說法中，正確的是( )
A. 煤礦的礦井里伴生的煤層氣，其主要成分是甲烷
B. 氫氣具有可燃性，點燃就會發生爆炸
C. 家用燃氣灶的火焰呈現黃色時，說明燃料燃燒充分
D. 石油、煤和沼氣都是化石燃料
查看答案下列說法正確的是( )
A. 在原子里質子數等于中子數
B. 根據化學方程式不能獲得的信息是化學反應的快慢
C. 16g 硫和 32g 氧氣反應，可生成 48g 二氧化硫
D. 氮、氫兩種元素的本質區別是相對原子質量不同
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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市海珠區2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列實驗中，顏色變化不符合實驗事實的是( )
A. 鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變為淺綠色
B. 將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍色變為藍紫色
C. 在滴加酚酞溶液的蒸餾水中再滴加濃氨水，液體由無色變為紅色
D. 把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花直接放入二氧化碳中，紙花由紫變紅
D 【解析】A、鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變為淺綠色，硫酸銅溶液呈藍色，與鐵反應生成硫酸亞鐵，硫酸亞鐵溶液呈淺綠色，故A正確；B、將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍色變為藍紫色，硫在空氣中燃燒火焰呈淡藍色，硫在氧氣中燃燒火焰呈藍紫色，故B正確；C、在滴加酚酞溶液的蒸餾水中再滴加濃氨水，液體由無色變為紅色，濃氨水呈堿性，酚酞溶液遇堿變藍，故C正確；D、把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花直...下圖是元素X的一種粒子結構示意圖，下列說法正確的是( )
A. X是非金屬元素
B. X原子的最外層電子數為8
C. 該粒子最外層電子數已達到相對穩定結構
D. 該粒子可表示為X-
查看答案下列對分子、原子的認識，正確的是( )
A. 原子是最小的粒子，不可再分
B. 溫度越高，分子體積變大
C. 干冰升華時分子間的間隔不變
D. 分子不同，性質不同
查看答案物質X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學方程式為X+3O2
2CO2+3H2O，則X的化學式為( )
A. C2H5OH B. CH3OH C. C2H4 D. C2H6
查看答案下列關于碳及其化合物的說法，正確的是( )
A. 木炭和二氧化碳都可將氧化鐵還原成鐵
B. CO2 的排放不是導致酸雨的原因
C. 在室內放一盆澄清石灰水可防止 CO 中毒
D. 碳具有可燃性，因此，在常溫下其化學性質比較活潑
查看答案某同學設計了下列區別各組物質的方案，其中不可行的是( )
A. 用石蕊溶液來區別 CO 和 CO2
B. 用燃燒的木條來區別氮氣、甲烷、空氣
C. 通過聞氣味來區別濃氨水和蒸餾水
D. 通過觀察來區別氧化銅粉末和二氧化錳粉末
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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市海珠區2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
焦亞硫酸鈉（化學式為Na2S2O5）具有防腐作用。Na2S2O5 中硫元素的化合價為
A. －2 B. +2 C. +4 D. +6
C 【解析】焦亞硫酸鈉（化學式為Na2S2O5）具有防腐作用。根據正負總價代數和為零原則，Na2S2O5 中硫元素的化合價為∶﹙+1﹚×2＋2x＋﹙-2﹚×5＝0,x＝+4。故選C。 點睛∶化合物中化合價正負總價代數和為零。下列說法中，正確的是( )
A. 空氣中的氮氣、氧氣混合均勻，而且保持著各自的化學性質
B. 空氣中氧氣質量占空氣質量的 21%
C. 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物
D. 氧氣具有可燃性
查看答案下列反應中，屬于化合反應的是( )
A. Cu2(OH)2CO3
2CuO+CO2↑+H2O
B. SO3+H2O═H2SO4
C. H2+CuOCu+H2O
D. FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl
查看答案下列物質中，屬于氧化物的是( )
A. KClO3 B. CaCO3 C. H2O2 D. O2
查看答案下列變化中屬于物理變化的是( )
A. 鐵釘生銹
B. 煤的綜合利用中，把煤隔絕空氣加強熱
C. 用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬
D. 工業上從空氣中分離出氧氣
查看答案實驗室有一份碳酸鈉和硫酸鈉的混合粉末，為測定其中碳酸鈉和硫酸鈉的質量比，小冰做了如圖所示的實驗：
請回答下列問題：
(1)上述實驗過程中發生反應的化學方程式為____________________________；
(2)向13.25g樣品中加入200g稀硫酸后，生成氣體的質量為_______________；
(3)根據已知條件，列出求解與13.25g樣品反應的稀硫酸中溶質質量(x)的比例式________________；
(4)a的數值是_________；
(5)混合粉末中碳酸鈉和硫酸鈉的質量比為_________；
(6)若要使最終所得溶液溶質的質量分數變為10％，則需要向其中加入水的質量為____。
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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市升學考試模擬調研測試（一）化學試卷 題型：單選題
中華民族的創造力為人類文明進步作出了巨大貢獻!下列事例不涉及化學變化的是
A. A B. B C. C D. D
A 【解析】A、活字印刷沒有新物質生成，屬于物理變化；B、鐵的冶煉過程中有新物質鐵生成，屬于化學變化；C、糧食釀酒有新物質酒精生成，屬于化學變化；D、燒紙瓷器，燃燒有新物質生成，涉及化學變化。故選D。 點睛：物理變化是沒有新物質生成的變化，化學變化是由新物種生成的變化。二者的本質區別是有無新物質生成。下列實驗操作錯誤的是
A. A B. B C. C D. D
查看答案新學期伊始,推遲到校時間的好政策惠及全省學生,讓媽媽有更充足的時間為我們準備豐盛而充滿愛的早餐!下列早餐常見的食物中,主要富含糖類的是
A. A B. B C. C D. D
查看答案實驗室有一份碳酸鈉和硫酸鈉的混合粉末，為測定其中碳酸鈉和硫酸鈉的質量比，小冰做了如圖所示的實驗：
請回答下列問題：
(1)上述實驗過程中發生反應的化學方程式為____________________________；
(2)向13.25g樣品中加入200g稀硫酸后，生成氣體的質量為_______________；
(3)根據已知條件，列出求解與13.25g樣品反應的稀硫酸中溶質質量(x)的比例式________________；
(4)a的數值是_________；
(5)混合粉末中碳酸鈉和硫酸鈉的質量比為_________；
(6)若要使最終所得溶液溶質的質量分數變為10％，則需要向其中加入水的質量為____。
查看答案勇往直前學習小組的同學在進行酸堿的化學性質的實驗活動。同學們的實驗步驟如圖所示：
【收集證據1】(1)甲組實驗中發生反應的化學方程式為①_______________________，乙組實驗并不能充分證明氫氧化鈣能與稀鹽酸發生反應，是因為他們在加入稀鹽酸前忘記了滴入②________。取用氫氧化鈣時“用藥匙的柄把一端挑一點”的目的是③________。
【繼續實驗】為妥善處理實驗后所得到的廢液，同學們將試管內的溶液A、B混入同一廢液缸中，開始無明顯現象，一段時間后出現了紅褐色沉淀，過濾得到無色濾液，同學們對無色濾液中的離子組成產生了興趣，進行繼續探究：
【提出問題】除Cl_外，廢液缸中還含有哪幾種離子?
【猜想與假設】小冰：H+、Ca2+、Fe3+ 小城：Ca2+、OH_ 小美：(2)________________
上述猜想中，小冰的猜想一定是錯誤的，不需驗證，理由是(3)______________。
【設計實驗】為得出結論，同學們設計了下圖實驗，根據實驗現象可以得出(4)________的猜想是正確的，從而得出結論。
【總結與歸納】回顧整個實驗過程，可以歸納出氫氧化鈣的化學性質是與(5)_______(填物質類別)反應，同時還可歸納出：分析反應后溶液的離子組成時，除了有時可以依據溶液的顏色外，更多時候是根據兩種廢液混合后產生的(6)______________來推知某些離子的有無。
查看答案學習化學要樹立可持續發展的意識，明確資源合理開發的重要性。自然界中的兩種物質經過一系列反應就會制得堿E，不信?看看下面這個流程，已知F是貝殼的主要成分。(說明：用“一”表示兩物質能發生反應，用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，假設貝殼和草木灰中的雜質均不影響下列反應)
(1)寫出下列物質的化學式：草木灰的主要成分是_________ F．__________
(2)A和B發生反應的化學方程式為__________________________________________；
(3)將清液C和清液D混合后，會觀察到的現象為______________________________；
(4)該流程中，對環境保護不利的一個步驟是步驟_______(填序號)，在實際生產過程中，還有必要加以優化。
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科目：初中化學 來源：河北省2017屆九年級3月考試化學試卷 題型：單選題
甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示．下列敘述中正確的是（ ）
A. 甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B. t1℃時，甲、乙兩物質飽和溶液的溶質質量分數一定相等
C. t2℃時，將30g甲物質放入70g水中，所得飽和溶液的質量為100g
D. t2℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體質量甲＞乙
B 【解析】試題分析：A、比較物質的溶解度大小，須確定溫度，不知溫度，則無法比較，故錯誤；B、t1℃時，甲、乙物質的溶解度相等，飽和溶液的溶質質量分數= S/（100+S）×100%．甲、乙物質的飽和溶液的溶質質量分數相等，故正確；C、t2℃時，甲的溶解度是30g，100g水中最多溶解30g，30g甲溶解在70g水中形成溶液的質量=21g+70g=91g，不是100g溶液；故錯誤；D、甲、乙...下列實驗數據合理的是
A. 用 pH 試紙測得某地雨水的 pH 為 5.6
B. 用 10 mL 量筒量取了 6.53 mL 水
C. 用 20 g 氯化鈉和 100 g 水配制的 120 g 食鹽水，其溶質質量分數為 20%
D. 用托盤天平稱得某純堿樣品的質量為 10.2g
查看答案許多同學喜歡用“雪碧”之類的碳酸飲料，下列有關“雪碧”的敘述正確的是
A. 飲用“雪碧”會使人體血液的 pH 升高
B. 喝“雪碧”會打嗝．是因為“雪碧”受熱，溶解在其中的CO2的溶解度變小
C. 往“雪碧”中滴加酚酞試液，無色酚酞試液變紅色
D. 胃酸過多的病人可以多喝碳酸飲料
查看答案對物質進行分類是化學學習中重要的環節，下列物質分類錯誤的一組是
A. 單質：H2、O2、N2 B. 酸：HCl、H2SO4、CuSO4
C. 堿：NaOH、Ba(OH)2、NH3•H2O D. 鹽：NaNO2、CaCO3、KMnO4
查看答案從海水中提取食鹽的流程如下，下列說法錯誤的是（ ）
A. 經過第①步操作，海水中的成分基本不變
B. 蒸發池中，氯化鈉溶液逐漸變濃
C. 經過第③步的操作，進入結晶池后，繼續蒸發水，有④發生
D. 析出食鹽晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液
查看答案如圖兩圓相交部分是五種物質中兩兩之間相互反應的示意圖．下列對反應現象的說法中，錯誤的是（ ）
A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡
C. c處反應放熱 D. d處溶液呈紅色
查看答案 試題屬性
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