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(1)如圖是實驗室制備物質的常用裝置,根據裝置回答:

①可用裝置A制取的氣體有______
②裝置C可用于收集中①______氣體,裝置D可用于收集中①______
氣體,裝置B可用于收集中①______氣體.
③若用裝置B除去二氧化碳中少量的水蒸氣,可在裝置中裝入______,氣體應從______端進入.
(2)控制變量是科學探究的重要方法之一.小華同學實驗中發現:把質量相等的不同物質放入同樣一杯水中,有的溶解快,有的溶解多,有的溶解又快又多.是哪些因素影響著物質溶解的快慢與多少呢?
請你參考下表硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化關系,以硝酸鉀為例,選擇一種可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素設計實驗進行探究:
溫度(℃)20304050607080
溶解度(g)31.645.863.985.5110138168
①影響因素:______
②實施方案:
______.
③通過實驗得出______.實驗中,控制不變的因素是______.

解:(1)①裝置A適用于制取反應物是固體和液體,反應不需要加熱的氣體.氫氣用鋅和稀硫酸反應制取,氧氣用過氧化氫法制取,二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取.
故答案為:H2、O2、CO2
②裝置C可以收集密度比空氣密度大的氣體;裝置D可用于收集不溶于水的氣體;裝置B可用于收集不溶于水的氣體.
故答案分別為:O2、CO2;H2、O2;H2、O2、CO2
③除去氣體中的水蒸氣,一般用濃硫酸,方法是長進短出.
故答案為:濃硫酸;a;
(2)①觀察圖表可知影響硝酸鉀的溶解度的是溫度.
故答案為:溫度;
②既然影響硝酸鉀的溶解度的是溫度,我們可設計如下實驗:取兩只小燒杯,分別加入2克硝酸鉀;在其中一只燒杯中倒入10mL冷水,另一只燒杯中倒入10mL熱水.
故答案為:取兩只小燒杯,分別加入2克硝酸鉀;在其中一只燒杯中倒入10mL冷水,另一只燒杯中倒入10mL熱水;
③通過實驗可知,硝酸鉀在熱水溶解快,在冷水中溶解慢;實驗中一定要保持硝酸鉀和水的質量不變.
故答案為:硝酸鉀在熱水溶解快,在冷水中溶解慢;硝酸鉀和水的質量.
分析:(1)①裝置A可以制取反應物是固體和液體,反應不需要加熱的氣體;
②裝置C屬于向上排氣法收集氣體;裝置D用排水法收集氣體;
③濃硫酸具有吸水性;
(2)①觀察圖表了解提供的信息;②根據①中得出的影響因素,制定實施方案;③根據①②已及表格中的信息得出實驗結論.
點評:B裝置可以收集氣體,當氣體的密度比空氣的密度大時,我們選用從a端進入;當氣體的密度比空氣的密度小時,我們選擇從b端進入.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制氫氣和用氫氣還原氧化銅的裝置圖,請回答下列問題.
(1)指出圖中標號儀器的名稱①
 
 
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(2)請指出裝置圖中的兩處錯誤①
 
 

(3)用改正后的裝置進行實驗,首先往盛有CuO的試管中通入純凈的氫氣,然后再加熱;目的
 
.試管內出現的現象是
 
,當CuO被還原成Cu時,還應進行的操作為
 
,這樣操作的原因是
 

這個反應得方程式為
 
,反應中
 
被還原.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖是實驗室常用的化學儀器,你可能已使用過多次.請按要求寫出圖中儀器的名稱.少量溶液相互反應時,需要用
 

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(2)某同學用如圖中的A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中應盛放化學藥品的化學式是
 

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(3)若用B裝置制某氣體,請寫出相應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制氧氣的裝置圖,試回答下列問題.
(1)寫出帶有標號的儀器名稱:
a
酒精燈
酒精燈
;b
鐵架臺
鐵架臺
;c
集氣瓶
集氣瓶
;d
水槽
水槽

(2)如果用高錳酸鉀制氧氣,應對圖中裝置做稍微的改進:
在試管口處塞一團棉花
在試管口處塞一團棉花
.其目的是
防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管
防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管

(3)在組裝儀器時,導管不能伸入試管中過長,原因是
導管過長氣體不易排出
導管過長氣體不易排出

(4)開始收集氧氣的最適宜時刻是
導管口連續均勻的冒出氣泡時
導管口連續均勻的冒出氣泡時

(5)當看到
集氣瓶口有較大氣泡冒出
集氣瓶口有較大氣泡冒出
時,證明集氣瓶中收集滿了氧氣.在水下用玻璃片蓋住瓶口,小心地將集氣瓶移出水面,集氣瓶應
放在桌面上,這是因為
氧氣的密度比空氣的密度大
氧氣的密度比空氣的密度大

(6)實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是
防止水倒流,使試管炸裂
防止水倒流,使試管炸裂

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器下方的字母符號填空:

①實驗室常用來加熱的儀器是
D
D

②取用粉末狀藥品時一般選用
C
C

③用于吸取和滴加少量液體的是
A
A

④既可用作反應容器,又能直接加熱的是
B
B

(2)根據下列現象說明空氣中存在著某種物質,請將物質的名稱寫在空格內.
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器內可存活一段時間,說明空氣內存在著
氧氣
氧氣

②石灰水長期露置在空氣中.出現白色固體物質,說明空氣中有
二氧化碳
二氧化碳

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有

④空氣可以用于制氮肥,說明空氣中有
氮氣
氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?黃浦區一模)如圖是實驗室制二氧化碳,并檢驗它的性質的裝置,請對照裝置圖回答:
(1)裝置A處反應的方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)
使澄清石灰水變渾濁
使澄清石灰水變渾濁

(3)燒杯C中放有高低不同的燃著的蠟燭,實驗中觀察到的現象是
下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
蠟燭,說明二氧化碳的密度比空氣
,而且具有用做
不能燃燒也不支持燃燒
不能燃燒也不支持燃燒
的性質.

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