根據下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________________。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,可選用的發生裝置是________(填字母序號)。
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣用裝置E收集氧氣時,下列實驗操作不正確的是_________(填序號)。
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加熱后,觀察到水中導管口開始有氣泡時,立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
d.待收集氧氣完畢后,先將酒精燈熄滅,再將導管移出水面。
科目:初中化學 來源:遼寧省營口市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型:信息分析題
按下列要求用化學用語填空:
(1)2個鋁原子_____;(2)氬氣____;
(3)亞 鐵離子___;(4)氧化亞鐵中鐵元素的化合價_____。
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科目:初中化學 來源:廣東省畢業生6月適應性考試(一)化學試卷 題型:簡答題
下圖為“хх”鈣片商品標簽圖,請根據標簽的有關信息完成下列各題。
(1)主要成分屬于有機物的為_________。
(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質量比為__________。
(3)碳酸鈣中鈣元素的質量分數為_____________。
(4)每片鈣片中至少含鈣元素的質量為_________ 。
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科目:初中化學 來源:廣東省畢業生6月適應性考試(一)化學試卷 題型:選擇填充題
廣東為稀有金屬和有色金屬之鄉,下列有關金屬及合金的說法中正確的是( )
A. 合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質
B. 合金一定是混合物
C. “真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大
D. 銅的化學性質不活潑,所以銅制品不會生銹
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科目:初中化學 來源:北京市2017屆九年級中考押題卷(一)化學試卷 題型:探究題
銅片在潮濕的空氣中久置,表面會產生綠色的銅銹。某小組同學設計并進行實驗,探究銅生銹的條件。
【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發生化合反應。
【猜想與假設】常溫下,銅生銹可能與O2、CO2、水蒸氣有關。
【進行實驗】通過控制與銅片接觸的物質,利用下圖裝置(銅片長度為3 cm,試管容積為20 mL)分別進行下列5個實驗,并持續觀察30天。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現象 |
1 | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣 再加入2 mL濃硫酸 | 銅片始終無明顯變化 |
2 | 先加入4 mL飽和Na2SO3溶液 再充滿CO2 | 銅片始終無明顯變化 |
3 | 加入2 mL NaOH濃溶液 | 銅片始終無明顯變化 |
4 | 先加入2 mL濃硫酸 再通入約4 mL CO2 | 銅片始終無明顯變化 |
5 | 先加入2 mL蒸餾水 再通入約4 mL CO2 | 銅片表面變成綠色 |
【解釋與結論】
(1)實驗中,NaOH濃溶液的作用是___________(用化學方程式表示)。
(2)實驗1的目的是________。
(3)實驗2中,試管內的氣體主要含有CO2、________。
(4)得出“銅生銹一定與H2O有關”的結論,依據的兩個實驗是________(填編號)。
(5)由上述實驗可推知,銅片生銹的條件是_________________。
【反思與評價】
(6)在猜想與假設時,同學們認為銅生銹與N2無關,其理由是________。
(7)興趣小組的同學認為不需進行上述實驗,他們向銅銹中加入稀鹽酸并把生成的氣體通入___。
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科目:初中化學 來源:北京市2017屆九年級中考押題卷(一)化學試卷 題型:信息分析題
科學實踐活動課上,同學們在老師的指導下表演了魔術。先向燒杯中倒入無水乙醇,將布手帕放入其中,完全浸透,取出手帕,輕輕擠干,用鑷子夾住,從下方點燃,片刻后,手帕燒成灰燼(如圖1所示)。之后,再向另一只燒杯中倒入白酒,取另一塊材質、大小完全相同的手帕重復上述操作,火焰熄滅后,手帕依然完好如初(如圖2所示)。
已知:白酒由乙醇和水組成。
(1)白酒屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)布手帕“燒不壞”的原因有 ________。
(3)實驗過程中運用了________的研究方法。
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科目:初中化學 來源:北京市2017屆九年級中考押題卷(一)化學試卷 題型:選擇填充題
下列物質的用途中,利用其物理性質的是
A. 氧氣用于切割金屬 B. 干冰用于人工降雨
C. 熟石灰用于改良土壤酸性 D. 純堿用于蒸饅頭
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科目:初中化學 來源:河南省2017屆九年級中考第二次模擬考試化學試卷 題型:簡答題
化學興趣小組設計了如圖所示的微型實驗。
(1)在制氣管中加入石灰石,推壓加液器活塞加入適量稀鹽酸,請用化學方程式表示其反應原理。
(2)當制氣管中的反應停止后,試管中溶液倒吸進制氣管中,產生白色沉淀,請解釋產生上述現象可能的原因。
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