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18.化學興趣小組收集了一瓶渾濁的西太湖水,模擬自來水廠進行水的凈化過程.其實驗過程如圖所示,請回答以下問題.

(1)操作1的名稱是過濾.
(2)操作2是吸附.主要除去液體C中一些異味和色素,可選用的物質是活性炭.
(3)操作3是消毒殺菌.該過程一般利用液氯汽化后的氯氣(Cl2)與水反應生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),該反應的符號表達式是H2O+Cl2=HClO+HCl.
(4)將凈化水加熱煮沸,發現水壺內有水垢(主要成分為碳酸鈣)產生,則加熱煮沸除了殺菌消毒之外,還起到的作用是硬水軟化.欲使凈化水轉化為純水,則可采取的方法是蒸餾.

分析 (1)根據常見的凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是沉降、過濾、吸附、蒸餾等流程進行解答;
(2)根據活性炭具有吸附性進行解答;
(3)利用液氯汽化后的氯氣(Cl2)與水反應生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO)來書寫;
(4)根據煮沸以及蒸餾的方法來分析.

解答 解:(1)在自來水廠為了將小顆粒泥塵沉降下來,常用絮凝劑,經常使用的絮凝劑是明礬,為了除去不溶于水的固體雜質,必須用過濾的方法.故答案為:過濾;
(2)活性炭具有吸附性,所以操作②主要是除去一些異味和色素;故填:活性炭;
(3)根據反應物和生成物的化學式正確書寫化學方程式H2O+Cl2=HClO+HCl;故填:H2O+Cl2=HClO+HCl;
(4)加熱煮沸除了殺菌消毒之外,還可以使硬水軟化;蒸餾得到的蒸餾水中沒有任何雜質,屬于純凈物;故填:硬水軟化;蒸餾.

點評 本題考查了凈水的知識,完成此題,可以依據已有的知識結合題干敘述進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結構示意圖.請回答下列問題:
①寫出一條從圖A中獲得的信息鎂原子序數為12(合理答案均可);
②微粒F最外層電子數是7,在化學反應中容易得(填“得”或“失”)電子,說明元素的化學性質與原子的最外層電子數關系非常密切;
③微粒C、D、E、F中,屬于同一種元素的是D和E(填編號);
④A和B形成的化合物的化學式是MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗現象的描述中,正確的是(  )
A.在硬水、軟水中分別加入等量的肥皂水,振蕩后硬水中可觀察到大量泡沫
B.硫在空氣中燃燒,產生明亮的藍紫色火焰,生成有毒的二氧化硫
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,生成黑色固體
D.木炭在空氣中燃燒,發出強烈的白光

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.從某氣體的實驗過程(見如圖),能夠得出該氣體的性質是(  )
某氣體放置方法   某氣體放入水槽后情況   取出溶液后滴入石蕊試液,溶液變紅色
①氣體能與氧氣反應   
②氣體溶于水后溶液顯酸性  
③氣體有毒
④氣體易溶于水   
⑤氣體的密度比空氣小.
A.①②④⑤B.①③C.②⑤D.②④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.回答下列問題:
(1)近幾年來,科學發現在生物體內存在少量一氧化氮,它有擴張血管和增強記憶力的功能,成為當前生物科學研究的熱點.一氧化氮是工業制取硝酸的中間產物,生成一氧化氮的化學方程式為:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 4NO+6X,則X的化學式是H2O.
(2)為了適應火車提速,滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌.工程技術人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙,化學方程式是2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3
(3)飼養觀賞魚,可以陶冶人的情操,增進人們對生活的熱愛.空運觀賞魚,必須密封.為了解決魚的吸氧問題,可在水中加入過氧化鈣(化學式CaO2),過氧化鈣與水反應生成的是氫氧化鈣和氧氣.寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列操作或現象與分子對應的特性一致的選項是(  )
操作或現象分子的特性
A水通電分解可得到氫氣和氧氣水分子中有氫分子和氧分子
B小麥能被粉碎成面粉分子很小
C破鏡難重圓分子間存在斥力
D用打氣筒給籃球充氣分子間有間隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關燃燒的說法錯誤的是(  )
A.可燃物只有在空氣中才能燃燒
B.物質燃燒溫度必須要達到著火點
C.空氣中混有可燃性氣體,遇明火時可能發生爆炸
D.可燃物要燃燒,三個因素缺一不可

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.通過2個多月的化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣.請根據如圖所示裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實驗室要收集較純凈O2,可選用裝置是C(填寫裝置序號);
(3)用排水法收集氧氣,當氣泡均勻連續放出時,再開始收集;
(4)用高錳酸鉀制取O2,實驗結束發現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的原因可能是試管口沒有放一團棉花,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是防止水倒吸使試管破裂.
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,寫出文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣可選用的發生裝置是B(填寫裝置序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.水是生命之源,人類的日常生活與工農業生產都離不開水.

(1)魚類可以在水中呼吸,是因為水中溶有氧氣.
(2)水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和生活污染.
(3)如圖甲所示.通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,該反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)某同學自制了一個簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中小卵石起的主要作用是過濾,活性炭起的主要作用是吸附.經過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是蒸餾.
(5)一瓶H2O和H2O2的混合液體,已知氫元素和氧元素的質量比為1:12,則混合液體中H2O和H2O2的質量比為9:17.

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